Кабинет Заклинаний

Тут Вы можете посетить старинные учебные классы — получить новые знания или освежить старые.
Аватара пользователя
Анджелина Джонсон
Заслуженный профессор
Сообщения: 1794
Зарегистрирован: 24 янв 2008 18:46
Псевдоним: Авантюристка (с)
Пол: женский
Контактная информация:

Кабинет Заклинаний

Сообщение Анджелина Джонсон » 07 июн 2010 18:59

Кабинет Заклинаний открывал свои двери для жаждущих знаний учеников, как и всегда, на четвертом этаже Школы Чародейства и Волшебства «Хогвартс». Если бы у студентов четырех Домов было время любоваться видом, открывавшимся из высокого готического окна с цветными витражами, то они бы наверняка оценили красоту расстилавшегося внизу пейзажа: спокойная озерная гладь отражала далекие верхушки деревьев Запретного леса, который казался отсюда совсем не страшным.
Изображение
Долго пустовавший кабинет с возобновлением занятий совершенно изменился. Просторное помещение с высокими потолками было наполнено светом, который лился через разноцветные витражи, отбрасывая на пол и стены солнечные зайчики. В лучах этого света хрустальная чернильница, стоявшая на преподавательском столе-кафедре, искрилась радужным блеском. Позади передвижной доски-ширмы находилась потайная дверь, ведущая в личные покои преподавателя. Дубовые парты, даже на вид казавшиеся тяжелыми (на случай если какому-нибудь нерадивому ученику захочется попрактиковаться в заклинании левитации), стояли полукругом в несколько рядов около доски и учительского стола. Позади парт было достаточно свободного места для практических занятий по применению заклинаний, а у задней стены кабинета располагались вместительные книжные шкафы, заполненные толстыми справочниками и учебниками. В противоположной от окна стене находился камин, яркое пламя которого согревало студентов и преподавателя в холодные осенние дни.


Добавлено спустя некоторое время:

*С первым ударом колокола студенты, которым, видимо, совсем скучно было во время летних каникул, раз они таки пришли учиться, разговаривая, зашли в кабинет и расселись по местам. Анджелина улыбнулась ребятам и призвала всех к тишине.*

- Добрый день. Я рада, что наступление летних каникул не уменьшило вашу тягу к знаниям. Добро пожаловать на первую лекцию по Заклинаниям. Для тех, кто не знает, меня зовут Анджелина Джонсон. Профессор или мисс Джонсон. С сегодняшнего дня мы с вами начинаем курс «Общая теория заклинаний», благодаря которому вы получите базовые теоретические знания по предмету. Итак…

Лекция 1. Вводная. Предмет изучения заклинаний и их роль в жизни мага
[/color][/size]

Я не сомневаюсь, что все вы в той или иной мере знакомы с различными заклинаниями. Даже студент подготовительного класса, впервые в жизни держащий в руке палочку, в первый же вечер в гостиной своего нового Дома будет пробовать осваивать простейшие заклинания вроде Люмоса или Вингардиум Левиосы под чутким руководством старших товарищей или по книжкам, смотря на какой факультет попадет. *Профессор усмехнулась.* В любом случае недооценить значение заклинаний в нашей с вами жизни сложно.

*Анджелина, прищурившись, смахнула рукой со своего стола на пол стеклянную вазу, которая тут же разбилась. Профессор направила палочку на стекло.*
- Репаро! *Ваза соединилась из осколков* Вингардиум Левиоса! *Ваза вновь оказалась на столе, а Анджелина оглядела студентов, совсем невпечатленных произведенными действиями, но ничуть не смутилась.* На этом простом примере я хотела продемонстрировать вам важность и необходимость заклинаний в нашей с вами жизни. Одно неаккуратное движение смогло компенсироваться двумя простыми заклинаниями, тогда как магглы бы выкинули осколки или же долго и упорно пытались их склеить, что все равно не привело бы такому же… *Девушка кивнула на новенькую вазу* … результату. Знание заклинаний дает нам, волшебникам, право и возможность идти глубже и дальше, так как позволяют скрывать и изменять многое. Они помогают нам не просто удовлетворять ежедневные потребности, но и изменять окружающий мир, нашу реальность. Конечно, в рамках разумного. Не стоит переходить определенных границ, иначе никакие заклинания вам не помогут. *Анджелина предупреждающе оглядела завороженную аудиторию и продолжила, медленно идя между рядами.*

Итак, как же можно определить важность заклинаний, раз уж мы с ними постоянно сталкиваемся?
Давайте попробуем вспомнить, как именно магглы всегда представляли волшебников? Для них это люди с палочками в руках получающие нечто из ничего. А как легко догадаться, получают они это именно благодаря заклинаниям – как самой распространенной отрасли магии.
Возможно, вы знаете, что первоначально Статут о секретности выражался в декрете «О неиспользовании заклинаний в присутствии магглов», правда, потом его расширили. Пожалуй, заклинания одна из самых, если не самая, зрелищных форм магии.
То, что магглы делают благодаря своей «науке и технике» мы, волшебники, делаем с помощью заклинаний. Однако я хочу заметить, что «наука и техника» магглов не равнозначна «заклинаниям», они лишь являются примерными аналогами, если рассматривать их значение для магглов и магов соответственно. С одной стороны, как показал пример с вазой, нам доступно большее с меньшими усилиями, с другой – спросите профессора Сильвер про э-лек-три-чес-тво, вам должно понравиться. =)
И, безусловно, Заклинания – одна из основополагающих дисциплин в любой Школе Магии, которая направлена на раскрытие волшебных способностей юных волшебников и волшебниц, получение ими первичных знаний о волшебстве.
Важность заклинаний поняли? Отлично. Теперь далее.

*Анджелина остановилась у своего стола и продолжила лекцию.*
Итак, что вообще такое «заклинание»? Одни скажут, что набор латинских слов, а другие – сложная комбинация из различных элементов. Вербальных, невербальных и некоторых других… *Анджелина внимательно оглядела аудиторию, половина из которой удивленно и непонимающе смотрели на преподавателя, а вторая с умным видом осознавала слова профессора, готовая продолжить любую из фраз.* Некоторые из вас могут это помнить по лекциям профессора Итиль. Впрочем, то, что нам понадобится, мы, конечно, еще повторим или изучим, для кого как. А сейчас все-таки вернемся к основам.

Наука заклинаний уходит корнями в глубокую древность. Уже несколько тысячелетий волшебники знают то, что можно влиять на окружающую действительность различными силами. *Мисс Джонсон взглянула на лица немногих студентов, которые пытались понять смысл каждой фразы, и повторилась, видя их заминку.* Да-да, я не оговорилась, различными. То, что мы сейчас называем заклинаниями несколько отличается от того, что есть на самом деле. Итак, современное упрощенное определение, которое вы можете прочитать в учебниках:
Заклинание – это ментальные характеристики волшебника, дополненные словесной формулой и фигурой, описываемой волшебной палочкой, которые в сумме ведут к изменению реальности.
Интересно, что первоначально в определении вместо «изменение» было сказано «искажение». Почему это имеет право на жизнь, а также, какой точки зрения формулировки вы придерживаетесь больше – вы ответите мне в домашнем задании.

Каждый вид этих характеристик мы разберем позже, как и словесные формулы – вербальные характеристики - и фигуры, описываемые волшебной палочкой – невербальные характеристики -, а сейчас хотелось бы обратить ваше внимание, что они, по этому определению, должны идти в сумме. Вы согласны с этим определением? *Анджелина оглядела класс. Многие студенты активно закивали, а другие напряженно замерли, понимая, что вряд ли ответ будет таким простым. Мисс Джонсон, усмехнувшись, обратилась к согласным.* Хорошо, допустим. А как же невербальная магия? В ней отсутствует вербальный компонент, а значит, меняется и «сумма». Или речевая магия? Она является примером выполнения заклинаний без невербального компонента.

*Студенты задумались, а профессор продолжила.*
Эти и многие другие исключения не вписываются в Классическую Теорию Заклинаний (КТЗ) под авторством Джонатана Трейси, созданную в 1835 году. В труде этого ирландца данные разделы магии вообще не рассматриваются как заклинания, хотя это неверно. Впоследствии же КТЗ была дополнена, и их отнесли к Специальной магии. Так как с одной стороны это весьма яркий пример заклинаний, широко использующийся в обиходе волшебников, но с другой - под определение и характеристики, данные Трейси, они не подходят. Волшебники 19, начала 20 века следовали принципу, что во всяком правиле есть исключения. *Анджелина усмехнулась.* Современные же волшебники, занимающиеся теорией магии, считают, что отнесение данных видов заклинаний к Специальной магии было неправомерным, так как по большинству свойств их можно объединить с классическими заклинаниями. Более того, многие из классических, привычных нам, заклинаний могут быть представлены в невербальной форме. Подчеркиваю, многие, но не все. Почему и от чего это зависит мы рассмотрим позже… Итак, все вышесказанное позволяет нам сделать вывод, что классическая теория заклинаний Трейси охватывает много разделов (поверьте мне на слово =)) и, безусловно, позволяет систематизировать все то, что до этого было лишь отдельными идеями. Тем не менее, она не универсальна и нельзя слепо следовать тому, что там написано, более того, определение, данной в КТЗ не является истинным относительно современного мира. *Анджелина взяла в руки учебник со стола и пролистала несколько страниц, кивнув своим мыслям.* Отлично, у вас есть самые важные выдержки из КТЗ, которые нам еще понадобятся. А большего нам и не надо, иначе запутаетесь… *Профессор отложила книгу и подняла взгляд на класс, собираясь с мыслями.*

Как мы выяснили, самое распространенное на сегодняшний день классическое определение имеет свои недочеты. Оно подходит для понимания смысла термина в обыденной жизни, но мы то с вами изучаем науку. Кроме того, оно неактуально относительно современного нам с вами мира магии, а обучение должно идти с ним в одну ногу. Да и терминология в этом определении не очень удачная. Может, вы уже заметили, что «словесную формулу» я называю вербальным компонентом, «фигуру, описываемую палочкой» невербальным - привыкайте. Таким образом, давайте дадим определение, под которым мы будем понимать слово «заклинание» в дальнейшем на наших занятиях.

*Профессор дождалась, пока студенты будут готовы записывать.*
Заклинание – это особое сочетание вербальных, невербальных и ментальных характеристик, которые в совокупности ведут к действительному изменению реальности.
Прошу обратить ваше внимание на то, что в этом определении говорится об «особом сочетании», что подразумевает, что оно может меняться. Как и с какими последствиями – через несколько лекций. *Анджелина улыбнулась, глядя на несколько разочарованных лиц.* Кроме того изменение реальности идет не в сознании лишь одного человека, как галлюцинация, а «действительное» то есть настоящее, не «понарошку».
Это определение вы должны будете знать так, чтобы если вас разбудить посреди ночи, вы его расскажите. Я буду проверять. =)

На самом деле, стоит отметить, что определений «заклинания» существует великое множество у разных народов, в разных эпохах. Значение слова в первую очередь зависит от того, в каком аспекте представали заклинания именно в тот момент и в том месте. Где-то не было волшебных палочек, а где-то не знали о возможности творить заклинания без жертвоприношений чужеземцев (обещаю, туда мы на экскурсию не отправимся =) ) – все это, конечно, влияет на восприятие термина и даваемое ему объяснение. Возможно, данное только что определение может найти и для себя исключения, как это сделало определение Трейси. Самое главное, чтобы вы в каждой отдельно взятой ситуации понимали, что именно вам хотят сказать, произнося слово «заклинание». А в этом мы будем еще упражняться.

*Анджелина улыбнулась уже расслабившимся студентам, почуявшим конец лекции, взмахнула палочкой и под названием лекции на доске появилось …
Домашнее задание:
Для подготовительного и основного классов:
1. У магглов встречается следующее определение: «Заклинание - словесная формула, имевшая по суеверным представлениям, возникшим ещё в глубокой древности, магическую силу и служившая для достижения какой-либо цели». Адекватно ли данное определение окружающей нас магической действительности? Можно ли его использовать в нашей с вами жизни? Выразите свое мнение.
2. Расскажите мне о своем первом заклинании, которое вам удалось сотворить. Сразу ли получилось? Если нет, то, что помешало?
Только для основного класса:
3. Вспомним определение заклинания Джонатана Трейси: «Заклинание – это ментальные характеристики волшебника, дополненные словесной формулой и фигурой, описываемой волшебной палочкой, которые в сумме ведут к изменению реальности». Как вы думаете, какое слово было бы более уместным в определении «изменение» или «искажение»? Почему? Жду аргументированной точки зрения.

Срок сдачи - до 7 июля включительно
*Едва студенты списали задание, как прозвучал удар колокола, знаменующий конец занятия. Не успела Анджелина попрощаться с учениками, как их и след простыл. Усмехнувшись, профессор подошла к распахнутому окну, за которым пели птички и прикрыла на мгновение глаза.*

Аватара пользователя
Анджелина Джонсон
Заслуженный профессор
Сообщения: 1794
Зарегистрирован: 24 янв 2008 18:46
Псевдоним: Авантюристка (с)
Пол: женский
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Анджелина Джонсон » 12 июл 2010 16:10

*Анджелина вышла из потайной двери за доской, ведущей в личные покои преподавателя, держа в руках небольшой лист пергамента. Профессор приклеила – Агглютинум – лист с комментариями и оценками к двери.
Оценки и комментарии к домашним работам по лекции 1
Во-первых, хотелось бы сказать спасибо всем, кто прислал работы. Вы показали (в большинстве) достаточно хороший базовый теоретический уровень знаний по предмету, что меня не могло не порадовать. Вы умело оперируете терминами и почти не путаетесь в их значениях, значит курс не придется начинать с ликбеза основ предмета для первого курса.
Во-вторых, следующая лекция будет вечером, когда спадет дневная жара и можно будет хотя бы немного дышать.
А в-третьих, ваши оценки.

Вилл, 8 баллов
Гриффиндор, подготовительный курс,
Личный рейтинг

1. Мисс, Вас не смутило, что по объему текст задания превышает ваш ответ? Впредь учтите, пожалуйста, что подобное будет оцениваться в ноль баллов. Краткость, конечно, сестра таланта, но не до такой степени. Полторы строчки здравых мыслей это слишком мало. - 5 баллов
2. Аналогично первому пункту. История вашей семьи меня интересует гораздо меньше, чем предмет Заклинания, по которому вы писали домашнюю работу. - 3 балла

Алекс МакГонагалл, 45 баллов
Рейвенкло, IV курс
Личный рейтинг

1. Мистер МакГонагалл, мне понравились идеи, прозвучавшие в вашей домашней работе, однако хотела бы попросить вас либо проверять грамматику после написания, либо не стараться писать настолько научно. После вашего «неадекватного определения» мне искренне стало интересно, как выглядят определения в неадекватном состоянии. Кажется, вы сами запутались в своих словах не только в этом случае, но и в некоторых других, например, когда вы заговорили о рунических формулах. А вот логичность мысли, что заклинание имеет магическую силу, вы все же упустили на фоне всего остального.
Алекс МакГонагалл писал(а):существует ещё весьма стереоспецифичные наборы фигур предналожения и фигур заклинания
Если вы сможете объяснить мне смысл, который вы вкладывали в данную фразу, вернете себе 5 баллов. Жду от вас сову. А пока - 10 баллов
2. Вот так и открываются Великие Тайны при посещении лекций профессора Шадоу. =) Хорошо, что Хагрид вам тогда помог, а то сидящие впереди Вас могли вживую познакомиться с кальмаром, в крайнем случае. - 10 баллов
3. Отличное сравнение сути «изменения» и «искажения» на примере эффекта от заклинания. Кажется, вам не хватило идеи об альтернативных реальностях, и вышло бы интересное исследование. Однако меня вновь смутила одна из ваших фраз об изменении в случае искажения всей реальности. Перечитайте ее и поймете, что это скорее набор умных слов, чем законченная связанная мысль. - 25 баллов

Дженери Хэмпстон дель Веккио, 50 баллов
Слизерин, II курс
Личный рейтинг

1. Ясно, ёмко, четко. Больше даже нечего добавить. Ваши честно заработанные 20 баллов.
3. Знаете, мисс, я понимаю, почему мистер Свафорб был вами крайне впечатлен, если не сказать шокирован. =) Мне понравилось ваше параллельное сравнение терминов и попытка классифицировать заклинания. Последнее мы будем изучать ее нескоро, но вы молодец. – 30 баллов
Безусловно, вы можете отправлять мне не все задания домашней работы, если такова ситуация. Оцениваться будет лишь та часть, которую вы отослали.

Варвара, 65 баллов
Рейвенкло, V курс
Личный рейтинг

1. Пожалуй, лучший ответ. Ваш разбор определения по схеме впечатляет. Магглы с ней явно были незнакомы. Что касается вашего вопроса: да, конечно, практика-практика-практика… после овладения некоторой теорией. =) - 20 баллов + 5 баллов
2. Вы, вероятно, очень сильная волшебница, если уже в детстве без палочки кастовали заклинания 3 курса. Очень хорошая история, спасибо. - 10 баллов
3. Не соглашусь лишь с тем, что Темные заклинания стоит ассоциировать с «искажением», так как это не только «ухудшение», но и «представление в ложном, неправильном виде». Те же самые Запрещенные заклинания никакой ложный, несоответствующий действительности результат нам не дают. В остальном, замечательно. Мне понравилась ваша теория о причинах использования мистером Трейси именно формулировки со словом «искажение». - 30 баллов
Перечитав свиток на наличие ошибок, Анджелина распахнула все окна в кабинете, чтобы он хоть немного проветрился перед грядущей лекцией, после чего села за стол перечитывать и корректировать конспект.*
Вести дуэль имеет смысл только в белых перчатках
Дипломированная выпускница Слизерина

Аватара пользователя
Анджелина Джонсон
Заслуженный профессор
Сообщения: 1794
Зарегистрирован: 24 янв 2008 18:46
Псевдоним: Авантюристка (с)
Пол: женский
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Анджелина Джонсон » 12 июл 2010 21:42

*Когда студенты зашли в класс, Анджелина встала из-за стола и ожидала, пока все рассядутся по местам и успокоятся. К слову, сделать это было непросто. Те немногие, кто все же выбрался во время летних каникул на занятие, не могли не сесть поближе к распахнутым в этот жаркий летний вечер окнам и слушать переливающиеся трели птиц, оживших с заходом солнца, гораздо внимательнее, чем лекцию по заклинаниям. Хотя перенос занятия на вечер сыграл свою роль, и в кабинете хотя бы было чем дышать. Анджелина быстро уловила настрой аудитории и лишь усмехнулась.*
- Рада вас всех приветствовать. Вы поистине герои, что в этот чудесный жаркий день выбрались на занятие… По этому поводу могу вас обрадовать, сегодня нас ждет совсем несложная тема, с которой вы, наверняка, неплохо знакомы.
*На доске возникла надпись, будто выводимая невидимой рукой.*
Лекция 2. Связь заклинаний с другими науками и областями магии
- В прошлый раз мы с вами поговорили о том, что без заклинаний жизнь волшебника трудно представима. Почему именно? Да, с заклинаниями как таковыми мы сталкивается ежедневно. Ну, а кроме того? Как оказывается, с заклинаниями связаны очень многие другие магические науки. Именно заклинания в них играют, пусть не ключевую, но важную роль: они являются активаторами или же вспомогательными элементами для данной отрасли магии. Примеров этому можно привести множество, а самые яркие мы с вами и рассмотрим. *Анджелина дождалась, когда стихнет шелест открываемых тетрадей, и продолжила.* Вот как вы сами думаете, где, в какой науке используются заклинания как побочное средство? *Профессор Джонсон оглядела класс, но никто не горел желанием высказываться. Однако через несколько мгновений руку робко подняла одна из слизеринок.*
- Может быть, трансфигурация?
*Анджелина кивнула.*
- Очень хорошо, мисс. Вы правы. Пожалуй, с трансфигурацией заклинания связаны более всего. Иногда даже сложно сказать, когда какое-то действо нужно отнести к заклинаниям или же к трансфигурации. Грань между этими дисциплинами бывает очень тонка, но все же есть способ их разграничить на школьном уровне (на более высоком это разделение не нужно, так как одна наука перетекает в другую). Заклинания в первую очередь являются совокупностью различных элементов, которые мы перечислили на прошлой лекции. Каждая из этих составляющих играет пусть не центральную, но очень важную роль. В трансфигурации же главным является идея, то, что вы хотите сделать или ментальный компонент. Вербальная формула и движение волшебной палочкой являются лишь вспомогательным средством при сотворении магии. *Андж заметила несколько непонимающих взглядов.* Да, я понимаю, что очень сложно отличить, где компоненты относительно равноправны, а где ментальный стоит выше других. Учитесь доверять интуиции, господа. Она вам еще не раз понадобится на нашем предмете =)

*Девушка присела за стол*
Далее давайте поговорим о другой области применения заклинаний. Что вы будете делать, если вдруг в вас полетит, скажем, Экспеллиармус? Или любое другое атакующее заклинание?
*На сей раз откликнулся кто-то с красного факультета.*
- Поставлю щит. Протего или Дефендо.
*Андж кивнула*
- Именно. Заклинания играют важную роль в умении защищаться. Конечно, вас на лекциях по ЗОТС не будут учить ставить классические щиты, более того, вас будут всячески отговаривать это делать, порой даже под угрозой снятия баллов… *Анджелина обвела взглядом класс и заговорила чуть тише, почти что заговорщицким шепотом.* Но должна признаться (только вы не говорите никому, в особенности мистеру Бармсу =) ), что знание заклинаний вас смогут выручить в большинстве проблемных ситуаций причем не только при встрече с недружелюбно настроенными магами, но и существами. Теоретически, они могут помочь даже от агрессивной собаки…
*Какой-то студент с последней парты встрепенулся*
- От собаки? Но как? *Он добавил чуть насмешливо* Неужели наложить на нее петрификус?
*Ко всеобщему удивлению Анджелина кивнула*
- Да. Петрификус Тоталус, Ступефай, Иммобулус – любое парализующее или затормаживающее заклинание будет эффективно. Только это не причина лазить к соседям-магглам в сад за яблоками, если вы поедете к родителям с такими соседями на каникулах =)

Обращаясь к областям практической магии, к которой можно отнести как раз Защиту от Темных Сил, не стоит забывать и о такой области как Колдомедицина. Все вы не один, я полагаю, раз оказывались в школьном больничном крыле из-за простуженного горла или вывихнутой ноги. Особенно это касается игроков в квиддич. *Андж улыбнулась тем, кого знала из этого числа.* Если говорить о методах лечения, то к ним относятся не только пресловутые зелья и мази, но и заклинания. Энервейт, Ферула, Сопоро и многие другие. Все зависит от болезни. Поверьте, в Мунго не ограничиваются и Силенцио со Ступефаем в исключительных ситуациях =) Как говорится, клин клином вышибают – вряд ли вам полностью помогут маггловские средства, если вам в больнице встретится сумавшедший волшебник, пуляющийся заклинаниями. Почти весь арсенал стандартного набора заклинаний может использоваться в колдомедицине в различных ситуациях.
Так что те, кто хотели бы с будущем стать колдомедиками или, как говорят магглы, док-то-ра-ми, учитесь прилежно.

*Анджелина выглянула за окно и чуть усмехнулась.*
- Ну и наконец, давайте поговорим о зельеварении.
*Один из рейвенкловцев поднял руку.*
- Мисс, а причем тут зельеварение? Это же обособленная магическая дисциплина…
- А Вы спросите у мисс Вуд на ближайшей лекции. *Профессор Джонсон улыбнулась.* Дело в том, что в зельеварении заклинания используются именно как вспомогательный элемент. Оказываясь перед котлом, вы сначала должны зажечь огонь. Лучше всего для этого подходят именно специальное заклинание, которое помогает зафиксировать и интенсивность, и температуру пламени. Уверена, вы знаете, что для разных зелий эти параметры различны.
Далее вы начинаете варить, собственно, зелье. И заклинания используются как вспомогательный элемент для алхимического преобразования, для превращения суммы ингредиентов в единое целое. Кстати некоторые волшебники говорят, что это не заклинание, а лишь вербальная формула. Но на самом деле несколько слов сами по себе не могут ничего сделать, изменить, преобразовать. И тут мы опять сталкиваемся с заклинаниями, пусть и не ярко и обособленно выраженными.
*Анджелина обратилась к тому рейвенкловцу, который был удивлен обозначенный темой*
Я ответила на Ваш вопрос, мистер?
*Студент кивнул, а мисс Джонсон обратилась к ученикам.*
Тогда на этом нашу лекцию можно считать оконченной. Не забудьте взять домашнее задание.
*На столах собирающих вещи студентов появились пергаменты с заданиями.*
Домашнее задание:
Для подготовительного и основного классов:
1. Назовите мне еще области магии, где в той или иной мере применяются заклинания, и расскажите вкратце, в чем заключается их функция и значение. За каждый полный ответ можно получить 10 баллов. Для подготовительного класса – не более 3 примеров; для основного – не более 5.
Только для основного класса:
2. Как вы думаете, к какой области магии корректнее отнести Авис – заклинаниям или трансфигурации? Жду небольшое эссе с аргументацией.

Срок сдачи – до 8 августа включительно

*Проводив студентов взглядом, Анджелина подождала несколько минут и вышла из кабинета, оставив окна открытыми. Вероятно, гулять и наслаждаться вечерней прохладой =)*
Вести дуэль имеет смысл только в белых перчатках
Дипломированная выпускница Слизерина

Аватара пользователя
Анджелина Джонсон
Заслуженный профессор
Сообщения: 1794
Зарегистрирован: 24 янв 2008 18:46
Псевдоним: Авантюристка (с)
Пол: женский
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Анджелина Джонсон » 09 авг 2010 19:06

*К кабинету Заклинаний подлетел непонятно откуда взявшийся самолетик, едва не врезавшийся в дверь, притормозил и саморазвернулся. Лист пергамента сам приноровился и приклеился к внешней двери кабинета. Если бы кто-то из студентов наблюдал сие действие, он бы, наверное, сильно удивился, глядя на умный лист пергамента. Когда лист приклеился, по нему прошла едва заметная волна, разгладившая складки от самодельного оригами, и лист с оценками принялся ждать читателей.*
Оценки и комментарии к домашним работам по лекции 2
В целом, вы успешно справились с основным заданием. Было приятно видеть, насколько из разных областей взяты примеры, как раскрыты – все это показывает ваш общий уровень знаний. Однако хочется отметить, что «школьные предметы» и «области магии» - это не одно и то же. Во многих случаях они совпадают, но не всегда. Например, Уход за Магическими Существами и Магические Артефакты – это не области магии. Также как и Маггловедение. Но если в первом случае ваша идея была ясна, вы лишь не подобрали необходимые синонимы, и на первый раз ваши баллы были прежними, то во втором - баллы снимались, так как прямого аналога среди областей магии Маггловедению нет.

Дженери Хэмпстон дель Веккио, 68 баллов
Слизерин, II курс
Личный рейтинг

1.
Рунология10 баллов. Все ясно, четко. Интересные примеры.
Магические языки10 баллов. Согласна с обоснованием.
Магические артефакты10 баллов. Кхм. Мисс Веккио, вы все же осторожнее с чужой интеллектуальной собственностью =)
Магия имен10 баллов. Спасибо большое, что вспомнили о драконах.
Ритуальная магия10 баллов. Принято.
2. Вы, кажется, забыли о невербальных заклинаниях. «Слово» в этой науке имеет не первоочередное значение, а рассматривается лишь в комплекте с остальными компонентами. А вот выбор области магии в зависимости от точки исследования мне понравился. – 18 баллов.

Anna Riddle, 23 балла
Рейвенкло, подготовительный курс
Личный рейтинг

Оформили вы почти все верно, только ваш факультет называется «Рейвенкло».
1.
Травология10 баллов. Принято.
Уход за Магическими Существами10 баллов. Неплохо.
Маггловедение3 балла. В задании была «область магии». А маггловедение под собой ее не имеет – это общеобразовательный школьный предмет. И одно предложение это слишком мало.

Джулия Лавгуд, 28 баллов
Слизерин, подготовительный курс
Личный рейтинг

Мисс, не забывайте, что работу надо оформлять. За вас никто шапку писать не будет.
1.
Уход за магическими существами10 баллов. Принято.
Травология8 баллов. И пропалывать, и поливать «любой уважающий себя волшебник» может и будет вручную, если оно понадобится. Спросите у профессора О’Грэйв. С Люмосом принято.
Рунология10 баллов. Очень хорошо. Но все же аккуратнее: не «чтобы прочитать надо произнести», а «читая, мы произносим».

~Герми~, 31 балл
Хаффлпафф, III курс
Личный рейтинг

Для третьего курса, ваша работа слишком маленького объема. Учтите, пожалуйста, на будущее. И путешествия во времени происходят с помощью хроноворотов, в основном. Заклинания как наука имеет к ним весьма косвенное отношение.
1.
Магозоология10 баллов. Вы были единственным человеком, вспомнившим научный аналог предмету УЗМС. Молодец!
История Магии8 баллов. Оригинальное применение заклинаний. Мисс, а почему у вас большая часть вами перечисленного относится к не очень легитимным способам получения информации? =)
Травология5 баллов. Первая часть – «хорошо, но мало» (с). А дальше вы ушли уже в чистое зельеварение. Это не в травологии изучают зелья, а зельеварение используется как инструмент в травологии.
Магические артефакты5 баллов. Не очень ясно, что вы понимаете под «раскрытием сущности артефакта». Про «время» я уже сказала выше. А по поводу создания артефакта можно было бы и поподробнее.
2. Жаль, но вас подвело незнание такой области трансфигурации как материализация. Поэтому ни один из аргументов недействителен. И да, материализованные с помощью трансфигурации предметы тоже пропадают, как чеширские коты =) – 3 балла

Нейт, 65 баллов
Слизерин, 1 курс
Личный рейтинг

1.
Травология10 баллов. Кстати кроме перечисленного вами еще, например, Защита от Темных Сил и другие.
Уход за Магическими Существами10 баллов. Бедные фениксы!
Магические Артефакты10 баллов. Принято
Магические языки10 баллов. Вы меня убедили =)
Маггловедение5 баллов. См. комментарий к работе Анны Риддл.
2. Насчет одного способа создания птиц не соглашусь. Возможно, вы читали маггловскую сказку «Царевна-лягушка»? Там яркий пример создания лебедей с помощью невербальной трансфигурации, но не материализации. Однако вопрос был в ином. Ваши заслуженные – 20 баллов.
Вести дуэль имеет смысл только в белых перчатках
Дипломированная выпускница Слизерина

Аватара пользователя
Анджелина Джонсон
Заслуженный профессор
Сообщения: 1794
Зарегистрирован: 24 янв 2008 18:46
Псевдоним: Авантюристка (с)
Пол: женский
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Анджелина Джонсон » 07 сен 2010 22:20

*Студенты, весело шумя, зашли в кабинет Заклинаний на первую в новом учебном году лекцию. День выдался солнечный и достаточно теплый, в честь чего окна были открыты, а камин ждал более холодной погоды. За окном пели птицы, студенты еще не выглядели слишком усталыми (только пока), а остро наточенные перья и улыбки на лицах окончательно убеждали в том, что идет сентябрь. Когда ученики расселись по местам, Анджелина призвала всех к тишине.*
- Приветствую всех. Приятно вас видеть в столь многочисленном составе на первой лекции. Хочется надеяться, что к концу года ваш учебный энтузиазм не ослабнет. Удачи на новом этапе получения знаний, и желаю, чтобы наука Заклинаний оказалась вам подвластна. И не забывайте, что с этой лекции сдачи работ в рейтинг факультета являются не только достаточным, но и необходимым условием вашего спокойного обучения. На этом, я позволю себе закончить вступительную речь; надеюсь, все уже настроились на работу. Сегодня нас с вами ждет…

*Профессор два раза стукнула палочкой по доске и на ней будто невидимым мелом стали выводиться слова.*
Лекция 3. Компоненты заклинания. Вербальный компонент
- С сегодняшнего дня мы несколько недель будем изучать раздел «Компоненты заклинаний». Рассмотрим движения волшебной палочкой (невербальный компонент), произнесенные вслух слова и фразы (вербальный компонент) и образ, который нужно создавать в голове (ментальный компонент). Для уверенного сотворения заклинаний очень важно понимать, как и откуда получается то, что впоследствии волшебники называют заклинанием. А, собственно, что они называют?
*Большинство студентов зашуршали конспектами предыдущих лекций, другие, отсутствовавшие на летних факультативах, принялись коситься в тетради соседей, а некоторые быстро подняли руки вверх. Одной из рейвенкловок Анджелина и дала слово.*
- Заклинание – это особое сочетание ментальных, невербальных и вербальных характеристик, которые в совокупности ведут к действительному изменению реальности.

- Очень хорошо, мисс. Так зачем же сразу в определении мы разбиваем «заклинание» на его компоненты, отдельные составляющие? А после этого еще и изучаем их по отдельности? Дело в том, что наука заклинаний, пожалуй, одна из самых непостоянных и многогранных. Она непрерывно меняется, ищет свою форму. Ежедневно в мире могут появляться все новые и новые заклинания, изменяться старые, дополняться, менять вербальные и невербальные формулы. Чтобы жить в современном магическом мире, нужно подчиняться его законам и совершенствоваться и меняться вместе с ними. Знать заклинания - не просто уметь ими пользоваться на уровне среднестатистического волшебника, а именно знать, чувствовать, любить – целое искусство, и мне хочется надеяться, что в будущем некоторые из вас его изучат подробнее.
Заклинания являются сильным инструментом в руках опытного волшебника из-за того, что позволяют почти на ходу строить совершенно новое вокруг. Но для этого надо знать как, необходимо понимать за счет чего достигается тот или иной результат и как поэтапно дойти до него или свернуть в другую сторону. Дорога строится из камешков, а знание заклинаний из понимания основ. И первое, что вам надо понимать – это как раз взаимодействие компонентов, образующих заклинание.
*Анджелина на мгновение замолчала.* Вы мне можете назвать какой-нибудь журнал, газету или иное популярное периодическое печатное издание посвященное только заклинаниям? *По классу пробежал шепоток, но никто не сказал ничего вслух.* Меня этот факт тоже огорчает, может кто-нибудь и вас организует такое издание в будущем. =) Дело в том, что заклинания столько многогранны, сколько изменяемы и пытаться уследить за ними абсолютно бессмысленное дело. Кроме того те, кто был на последнем летнем факультативе, помнят, что заклинания используются во многих разделах магии. Они повсеместно служат инструментом, но не самоцелью. Вы никогда не будете кастовать заклинание просто ради заклинания (разве что на экзаменах), вы всегда будете делать это для чего-то.

Итак, как уже было сказано, заклинания имеют такую силу и вариативность из-за сочетания различных компонентов. О вербальных и невербальных формулах вы, наверное, слышали. Также как и о ментальном компоненте – то, что происходит в вашем сознании, когда вы кастуете заклинание. Ради самообразования попробуйте проследить за своими мыслями, когда в следующий раз решитесь призвать книжку с полки. Это… впечатляюще. =)
Кроме того мы с вами в ближайшее время рассмотрим еще один компонент, который не входит в «классическую тройку», однако важен для изучения на школьном уровне. Объект наложения учит вас фокусировать внимание на предмете кастования, что позволяет избегать частых ошибок на начальных этапах изучения заклинаний.
Но это позже – пока что вербальный компонент.
Вербальный компонент заклинания – это определенная комбинация звуков, слов магического языка, несущая в себе магическую силу и действующая в совокупности с другими компонентами для сотворения заклинания. Для каждого заклинания вербальный компонент индивидуален.
Иногда вербальный компонент называют вербальной формулой, что по сути одно и то же. Хотя если вы имеете в виду слова как часть заклинания, то уместнее употреблять слово «компонент», а если просто как то, что произносится, то можно ограничиться и «формулой».
Обратите внимание, что вербальным компонентом может считаться только та комбинация звуков (звукоряд) или слов, которая является частью заклинания в полном смысле. Так «лехододиликраскало» (с) не может считаться вербальным компонентом заклинания до тех пор, пока вы не знаете, что существует такое заклинание. Вот теперь вы, например, знаете =)
Кроме этого важно, что произносимая формула должна иметь магическую силу. Если каждый раз, когда вы будете произносить заклинание Люмос вы будете прибавлять еще какое-нибудь слово, каждый раз одно и то же, например, «Стол», оно не будет являться частью вашей вербальной формулы так как и без него заклинание спокойно сработает. А если вы будете постоянно говорить «Люмос Стол», вам достаточно быстро выделят собственную палату в Мунго. Обойдемся без совершенствования навыков на практике. =) А вот разница между «Люмос» и «Люмос Соляриум» достаточно велика, и во втором случае «Соляриум» является частью вербальной формулы, так как позволяет внести качественное изменение в суть и эффект заклинания.

Ну и теперь к ключевому вопросу, который возник бы у каждого, кто впервые в жизни услышал у слышал о заклинаниях именно на этой лекции: а зачем заклинанию нужен вербальный компонент?
*Анджелина улыбнулась на несколько смешков старшекурсников.*
Вы смеетесь, а на самом деле вопрос весьма резонный, если вы когда-нибудь слышали (а я думаю, что слышали) о невербальных заклинаниях. Там волшебники совершенно спокойно обходятся без произнесения формулы.
Дело в том, что волшебники – они те же математики: стараются достигнуть максимального результата при минимальных затратах, сделать все как можно проще. Именно поэтому невербальные компоненты обычно достаточно просты в изображении, но об этом в другой раз. Использование вербального компонента при сотворении заклинаний преследует собой несколько целей.
Во-первых, вербальный компонент позволяет быстрее, ярче и четче представить себе в голове ассоциативную картинку, которая необходима ментальному компоненту. При должной практике заклинаний вы без труда сможете понимать, что именно значит та или иная формула и ваше подсознание будет автоматически создавать проекцию значения. Проще говоря, когда вы произносите привычное слово, вы сразу представляете себе то, что оно значит. Одновременно с этим заклинания в основном существуют на не часто встречающихся в жизни языках для того, чтобы внимание мага концентрировалось на заклинании.
Во-вторых, вербальный компонент упрощает общее кастование заклинания. Чем больше у вас компонентов при делании чего-либо, тем меньшая важность у каждого из них. Нет, вы не можете взять и сказать другую формулу – заклинание не выйдет, однако «последствия», например, недовведенного до конца невербального компонента могут оказаться меньше. То есть вербальная формула – своеобразная «страховка» от мелких недочетов в других компонентах, а именно там они встречаются чаще всего.
В-третьих, вербальный компонент позволяет достигать итога. Часто то, что мы произносим вслух, имеет большую силу чем то, что мы лишь подразумеваем или имеем в голове, так как идея достигает своего логического завершения. Обычно в голове вы представляете лишь набросок, эскиз того, что имеете в виду, а заклинания не терпят недосказанности и недоконченности. Произнесение же вслух помогает магу до конца довести ту мысль, которую он хочет воплотить.
Ну и наконец, последний из основных пунктов: вербальный компонент позволяет обратиться к Магии Слова. Мы не будем рассматривать этот пункт подробно, так как это теория гораздо более тонкая и глубокая чем то, что нас интересует на данном этапе. Скажу лишь что любые слова, произнесенные с верой в них, имеют гораздо большую силу чем обычное желание или мечта. Только, пожалуйста, не путайте Магию слов и Заклинания. Это разные вещи, связанные между собой только через вербальную формулу.

Я надеюсь, вы поняли важность Вербального компонента. Он играет своеобразную роль связующего элемента между Идеей и ее Воплощением. И не стоит недооценивать его роль. Малейшая ошибка в вербальной формуле приведет к невозможности воплощения заклинания. А вторая попытка может стоить дорого.

*Анджелина оглядела класс, в тайной надежде, что заснули не все =)*

А теперь немного практики в изучении вербального компонента. Поговорим о вариативности (изменяемости) вербальных формул, а вследствие них, и заклинания в целом.
*Количество живых взглядов, поднятых от свитков, значительно увеличилось.*
Те заклинания, которые вы учите в Хогвартсе – от акцио до ступефая – имеют долгую многовековую историю, и по сравнению с «новыми» их намного проще кастовать. Почему – когда-нибудь в следующий раз. В них сложно ошибиться, им проще научиться. Но и эти заклинания могут быть вариативными. Например изменение за счет «вспомогательных приставок»: Максима, «название объекта» и другие. Давайте посмотрим на практике. Достаньте палочки и зажгите, по традиции на сегодня, Люмос.
*Профессор дождалась, пока перед каждым студентом зажегся огонечек.*
Хорошо. Посмотрите, пожалуйста, на свой свет и запомните какого примерно размера и яркости он был. После чего уберите.
*Анджелина медленно пошла между рядами, продолжая давать указания.*
А теперь попробуйте сделать другой свет. Более яркий и/или большой. Для чего используйте вместо обычной формулы «Люмос» - «Люмос Максима». Предупреждаю, что получиться может не с первого раза. И, пожалуйста, … *Не успев закончить фразу насчет техники безопасности и не слишком яркого огонька, как за первой партой засверкал настолько яркий люмос, что студентка Гриффиндора сама испугалась своего заклинания и уронила палочку. К счастью всех, не успевших зажмуриться, надо сказать.* … аккуратнее. Не переборщите с усилением заклинания во имя здоровья своих и чужих глаз. Колдомедика у нас пока в школе нет.
*Спустя некоторое время, когда почти у каждого из студентов вышло заклинание, Анджелина попросила отложить палочки и обратить на нее внимание.*

Почти у всех из вас получилось «изменить» заклинание. В данном случае вы не меняли невербальный компонент, так как палочкой делали те же самые движения, не обращались к ментальному компоненту (я хочу на это надеяться, иначе у вас мог получиться розовый слон с крылышками :wink: ), а работали с вариативностью вербальной формулы. Добавив к заклинанию приставку «Максима» вы добавили заклинанию силы.

Аналогично Люмосу приставка «Максима» действует хорошо с ударными заклинаниями (Конфринго, Диффиндо и пр. кроме Экспульсо). *Анджелина задумалась.* Пожалуй, еще с Сонорусом и Энгорджио (вместо повторного произнесения формул; вы можете добиться одинакового результата как заклинаниями «Энгорджио, Энгорджио», так и «Энгорджио Максима»). И кроме того некоторые считают, что «Протего Максима» защищает лучше, чем просто «Протего», однако это пока лишь предположения. А вот времени во время поединка для произнесения удлиненной формулы вы потратите больше. Думайте сами, что лучше.

Что касается других вербальных вариаций, то, возможно, вы знаете, что для большего контроля при перемещении и изменении объектов рекомендуется указывать после формулы конкретный объект.
Так если вы решите заняться в свободное время фигурной левитацией шкафов ( =) ), то лучше потренируйтесь с заклинанием «Мобилиарбус, шкаф». К слову с заклинанием Вингардиум Левиоса «добавки» не действуют.
Давно сломанные вещи, эффективнее чинить с помощью заклинания «Репаро, ---», где на месте пропуска вы укажите, что за вещь чините.
А если перед Эванеско поставить название предмета, который вы хотите убрать – результат будет быстрее, точнее и с меньшей вероятностью оплошности.
Кстати как вы думаете, почему с заклинаниями Мобилиарбус и Репаро название предмета ставится после заклинания, а в случае с Эванеско – перед? *Анджелина оглядела аудиторию: все поголовно опустили взгляд в конспекты.* Гм. Как хотите. Тогда ответьте на этот вопрос в домашнем задании, пожалуйста. А пока вернемся к нашим ба…, кхм, вербальным компонентам.

Надеюсь, вы поняли, что малейшее изменение вербальной формулы может достаточно сильно повлиять на результат. Чем точнее вы вслух выскажете то, чего хотите добиться, тем ярче будет картинка, которая нарисуется в вашем сознании, тем меньше ментальных усилий вам придется приложить и тем больше вероятность, что вы не ошибетесь в сотворении заклинания. Именно поэтому даже опытные волшебники в критических и опасных ситуациях сами часто используют уточненные вербальные формулы, так как увеличение времени кастования заклинания, которое непреднамеренно произойдет, может вам спасти жизнь. Никто не застрахован от ошибок.
Ну а теперь...
*Анджелина еще раз стукнула палочкой по доске, на которой тут же появился текст*
Домашнее задание:
1. Расскажите мне о вербальных вариациях заклинаний в основе которых лежит заклинание«Локомотор». Как появились, какие функции заклинания, латинские корни формулы и т.д. Не менее 2-3 примеров.
2. Когда впервые появились заклинания с вербальным компонентом? Точную дату не прошу, хотя бы эпоху и причины, поводы появления заклинания именно с вербальной формулой. А может, вы найдете даже человека, родоначальника вербальных компонентов заклинаний?

Основной класс выполняет оба задания, подготовительный – одно на выбор.

Срок сдачи – до 18 сентября включительно.
*Как только прозвенел звонок, Анджелина подождала, пока все соберут вещи, и вышла вслед за последним.*
Вести дуэль имеет смысл только в белых перчатках
Дипломированная выпускница Слизерина

Аватара пользователя
Анджелина Джонсон
Заслуженный профессор
Сообщения: 1794
Зарегистрирован: 24 янв 2008 18:46
Псевдоним: Авантюристка (с)
Пол: женский
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Анджелина Джонсон » 08 сен 2010 18:37

В связи с возникшими вопросами по первому пункту домашнего задания:
Подразумевается, что вы рассмотрите 2-3 примера заклинаний, которые связаны с заклинанием "Локомотор". Но это должны быть не минимальные вариации "Локомотор, чемоданы" (с), а совершенно другие заклинания. В качестве подсказки: одно из них вы можете найти в списке заклинаний Дуэльного Клуба. А остальные не надо выдумывать, это не задание на фантазию. Полистайте книжки =)
Вести дуэль имеет смысл только в белых перчатках
Дипломированная выпускница Слизерина

Аватара пользователя
мисс Веккио
Староста
Сообщения: 930
Зарегистрирован: 27 мар 2010 23:21
Пол: женский

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение мисс Веккио » 09 сен 2010 22:12

Слизерин сдался!
Слизерин, вратарь

Алекс МакГонагалл

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Алекс МакГонагалл » 10 сен 2010 09:23

Профессор Джонсон, рад сообщить, что работа в рейтинг факультета от Рейвенкло уже на Вашем столе.
Приятного лёгкого чтения на ночь :wink:
А. М.

Аватара пользователя
профессор Живаго
Лучший модератор 2010, 2011
Сообщения: 4084
Зарегистрирован: 26 мар 2005 08:49

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение профессор Живаго » 10 сен 2010 18:20

Профессор Джонсон,
в связи с отсутствием ответственного и загруженностью имеющихся студентов на факультете, Хаффлпафф просит отсрочку до 23 числа включительно.
С уважением,
пр. Живаго
so ex now

Аватара пользователя
Анджелина Джонсон
Заслуженный профессор
Сообщения: 1794
Зарегистрирован: 24 янв 2008 18:46
Псевдоним: Авантюристка (с)
Пол: женский
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Анджелина Джонсон » 10 сен 2010 20:41

Работы Слизерина и Рейвенкло приняты.

Профессор Живаго, прошу прощения, но отсрочку я могу дать максимум до 21 сентября, вторника, 18:00.
5 дней, на которые вы просите отсрочку - это фактически минимальный срок домашней работы. Надеюсь, что за почти 11 дней у Вас и факультета найдется время и ответственный.
Вести дуэль имеет смысл только в белых перчатках
Дипломированная выпускница Слизерина

Аватара пользователя
Менестрес
Заслуженный Волшебник
Сообщения: 1417
Зарегистрирован: 08 ноя 2008 13:16
Псевдоним: ТМ
Пол: скорее мужской, чем женский
Откуда: с края света
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Менестрес » 18 сен 2010 23:47

Рада сообщить, что Гриффиндор успел в срок. Работа в рейтинг факультета у вас на столе.

С уважением,
Менестрес
Гриффиндор, V
Корреспондент
Экспекто Патронум ~ Контракто ~ Вигор ~ Хинк
Флакончик зелья "Феникс" - исполняет мечту
Птица свободного полета

Аватара пользователя
~Герми~
Волшебник
Сообщения: 3315
Зарегистрирован: 05 июл 2009 21:23
Псевдоним: мисс Ужастик 2011
Пол: женский
Откуда: Москва

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение ~Герми~ » 21 сен 2010 16:48

Мисс Джонсон,
благодарю за отсрочку, работа от Хаффлпаффа сдана.
С уважением,
Герми
Хаффлпафф | 5 | староста
Эпискей ϟ Конфундо ϟ Экспекто Патронум ϟ Туссус ϟ Сопоро ϟ Дуро ϟ Дефендо
КЛ и ГГ - братюни по выступающим ключицам

Аватара пользователя
Анджелина Джонсон
Заслуженный профессор
Сообщения: 1794
Зарегистрирован: 24 янв 2008 18:46
Псевдоним: Авантюристка (с)
Пол: женский
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Анджелина Джонсон » 28 сен 2010 21:48

*Анджелина сидела выставляла в ведомость оценки, периодически выглядывая за окно на темное небо, затянутое облаками. Ни звезд, ни луны не было видно. Профессор заклинаний, окуная перо в чернильницу, в очередной раз приговаривала, глядя на темноту за окном:*

Месяц, месяц, свети,
Под плетень гляди!
Ходи, гуляй
Да нас утешай!

*Так продолжалось в течение некоторого времени, по прошествии которого, Анджелина взяла приготовленный свиток и приклеила его с помощью заклинаний на дверь кабинета с внешней стороны.*
Оценки и комментарии к домашним работам по лекции 3
Пара слов в целом. Все справились с первым заданием, а вот второе вызвало трудности. Первыми вербальными заклинаниями (= заклинаниями с вербальным компонентом) были появившиеся в незапамятные времена заговоры, шаманские песнопения и прочее. Принимались также ответы связанные с этим, так как сейчас достаточно сложно сказать, кто и где первыми стали использовать заклинания, которые правда действовали. Кельты ли инки или первобытные племена. Кроме того, можно было сказать, что временем и местом зарождения современных вербальных заклинаний был Древний Рим. Но ни в коем случае не 11 век и тем более 18. Пожалейте магов, живших до этого времени.

Дженери Хэмпстон дель Веккио, 65 баллов
Слизерин, II курс
Рейтинг факультета

1. Все верно. Таки уговорили насчет «Локомотор, чемоданов», мисс. И насчет базовости, и насчет времени возникновения. – 25 баллов
2. Ах, бедный первобытный маг – дерево ему явно попортило нервы =). Хорошо, что градировали первоначальное появление и появление в современном виде. Лучший ответ. – 25 баллов + 5 баллов
3.* Интересная идея. Принято. – 10 баллов

Алекс МакГонагалл, 55 баллов
Рейвенкло, IV курс (на тот момент)
Рейтинг факультета

1. Чудесно, мистер МакГонагалл. Пусть я и не думаю, что в Древнем Риме маги знали о нейросифилисе и его научном названии в том числе. И да, Вы абсолютно точно можете гордиться своей бабушкой. =) – 25 баллов + 5 баллов
2. Кто бы сомневался, что мистер-ассистент-по-Истории-Магии великолепно выполнит задание? Иллюстрация к заданию была выбрана превосходно. – 25 баллов

Варвара, 65 баллов
Рейвенкло, V курс
Личный рейтинг

1. Вы, мисс, пожалуй, можете не приходить на лекцию по языкам заклинаний, которая будет через некоторое время. Замечательно! Все примеры приняты. – 25 баллов + 5 баллов
2. Друиды, так друиды. Как скажете) И да, мне жалко членов племени Златоголовых, которые после Шейвниса мучились, проклинали его, вызывая огонь. =) – 25 баллов
3.* Необычная трактовка. А что вы скажете насчет заклинания «Локомотор Мортис» и «Пиертотум локомотор»? Хотя ваша идея мне понравилась. – 10 баллов

Менестрес, 40 баллов
Гриффиндор, III курс
Рейтинг факультета

1. Хорошо. Правда я так и не поняла, что случилось, когда заклинание попало в стену. Замок не статуя, не так ли? Хотя учитывая то, что это был момент создания заклинания, результаты могли быть совершенно необычные и отличающиеся от современного эффекта. – 25 баллов
2. А вот тут, к сожалению, не то. В самом начале вы говорили верно – первыми вербальными заклинаниями и были «наговоры и песнопения». Но они не исключали ментальный компонент, а помогали подсознанию самому выстраивать ассоциативные цепочки и Творить Магию. Кроме того, Вы сами абсолютно верно заговорили о латыни. Но заклинания на ней появились как раз в то время, когда она была активным, живым языком. Ну и было это значительно раньше 11 века, мисс.
Вы же говорите о гораздо более позднем этапе становления заклинаний, не поэтическом. Рассказанная вами история является примером появления заклинаний в современной форме или максимально приближенной к ней, но далеко не истоках.
Увы. Не более чем – 5 баллов
3.* Пожалуй, самый нестандартный ответ. Впрочем, мне было интересно ваше мнение. – 10 баллов

~Герми~, 23 балла
Хаффлпафф, III курс
Рейтинг факультета

1. При попытке скастовать заклинание «Локомотор пиертотум» у вас ничего не выйдет, оно звучит диаметрально наоборот – «Пиертотум локомотор». В остальном неплохо, но маловато. Хотелось бы более подробного описания заклинаний самих по себе. – 20 баллов
2. Увы. Вербальные заклинания появились много раньше 17 века. Тем более, что Святая Инквизиция к этому времени уже заканчивала свою деятельность. И да, если «магам в голову не приходило использовать слова как часть заклинания», то мне чрезвычайно интересно, что именно было заклинаниями у них. Да и магглы небезосновательно говорили о том, что маги используют речь и язык, хотя бы это должно было вас насторожить. За старание – 3 балла

В рейтинг факультетов идут следующие баллы:
Гриффиндор – 30 баллов
Слизерин – 55 баллов
Рейвенкло – 55 баллов
Хаффлпафф – 23 балла

Лекция согласно обновленному расписанию будет завтра.
*Вернувшись в кабинет, Анджелина выглянула в окно – облака разошлись и на спокойной глади озера сверкала лунная дорожка…*
Вести дуэль имеет смысл только в белых перчатках
Дипломированная выпускница Слизерина

Аватара пользователя
barbra
Староста
Сообщения: 1216
Зарегистрирован: 03 авг 2009 14:04
Псевдоним: Варенуха. Не отбрасывает тени.
Пол: женский

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение barbra » 14 окт 2010 17:21

.....*Точно в назначенное время профессор Варвара уверенной походкой продефилировала в Кабинет Заклинаний. Послепеременные шепотки и смешки в аудитории сразу стихли; сегодняшние слушатели слишком хорошо знали по собственному опыту, насколько важны для лектора тишина и внимание. Пройдя к кафедре, свежеиспеченная профессор прищелкнула каблуками, водрузила для пущей важности на нос очки без стекол и радушно провозгласила*:

..... Здравствуйте, мои маленькие любители волшебной науки!
.....Рада видеть вас!
.....Мне еще не доводилось выступать пред столь почтенной и образованной публикой, поэтому свой профессорский дебют я бы хотела сделать праздничным для всех! *Взмах палочкой, «Орхидеус» - и перед каждой слушательницей появилась веточка нежно-лиловых звездочек* Прекрасно! Теперь, когда атмосфера хорошего настроения в нашем кабинете поднялась на пару-другую градусов, мы можем приступить… О, мисс Фифи, я знала, что именно этот цвет вызовет у Вас приятные воспоминания… *В ответ на удивленный взгляд студентки профессор улыбнулась и пожала плечами* Вы просто очень громко и позитивно мыслите… Итак, тема нашего занятия –

Легилименция как особая заклинательная практика

.....Аудитория наполнилась приятными для учительского слуха звуками: зашуршали разворачиваемые пергаменты, заскрипели перья… Музыка, да и только… Новоявленному профессору новая должность нравилась все больше и больше…*
.....Итак, что известно нам о Легилименции?... Мерлин упаси, мисс Джонсон, это был риторический вопрос; в Ваших знаниях мы не сомневались… А известно нам следующее: несмотря на многовековую историю применения, практика эта не самая распространенная, теоретически изучена недостаточно, поэтому представляет собой одну из наиболее интересных страниц Теории Заклинаний. Данные чары способствуют проникновению в чужое сознание, представляют собой воздействие на чей-то разум с целью получения скрытой информации и влияния на волю и эмоции объекта.

.....Первым из отечественных магов, практиковавших Легилименцию, был великий Мерлин. Вот уж для кого мысли и чаяния современников были открытой книгой! Единственной, кто мог ему противостоять, была Фата Моргана – именно поэтому ей удалось скрыть от внимательного чародея коварные планы по поводу подготовки его гибели… Кстати, кто в домашней работе укажет, с помощью какой волшебной техники Моргане удалось скрыть свои замыслы, получит дополнительные баллы!

.....Довольно часто прибегал к Легилименции один из четверки Основателей – Салазар Слизерин. Считается, что именно ему принадлежит авторство того алгоритма данных чар, которым мы пользуемся и по сей день. Если Мерлин использовал Легилименцию, так сказать, на уровне волшебного наития, как исключительную способность, то Слизерин предпринял попытку ввести эту практику в магический обиход. Он создал современную формулировку заклинания и методику мысленной подготовки мага к Легилименции.
.....Широко известны имена талантливых легилиментов ХХ столетия А.П.В.Б. Дамблдора, С. Снегга, Т. Риддла (Волдеморта).
ИзображениеИзображениеИзображение
.....В настоящее время по причинам, которые будут раскрыты подробнее в ходе лекции, Легилименция используется ограниченным количеством специалистов, имена которых вряд ли будут опубликованы на страницах магических журналов. Назову только одного современного волшебника: шотландский маг-маггловед Дерек Огилви, который применяет эту технику в отношении младенцев, чем в значительной мере облегчает понимание между родителями и детьми.
.....Краткий исторический экскурс завершен, и мы со спокойной душой можем перейти к рассмотрению техники выполнения Легилименции. *Заметив настороженный взгляд одной из студенток, Варвара немного замешкалась, затем, покраснев, произнесла:* Да, мисс Хай-Лин, Вы правы: на Вашей последней лекции я действительно без зазрения совести трескала печенье… Каюсь… Поэтому доставайте свое яблоко и грызите на здоровье: квиты будем… И вообще, хуже нет зверя, чем голодный студент, и нельзя учащийся организм голодом морить…
.....К тому же к Легилименции строго воспрещается прибегать, если вы голодны, больны или расстроены. Запомните: эта техника требует здоровья, спокойствия и концентрации. Любое вмешательство в ментальные структуры сопряжено с риском, и задача каждого беспокоящегося о своих жизни и рассудке мага – минимизировать эти риски тщательной подготовкой к применению заклятия. Контролируйте ваш разум! (с) Для начала нужно успокоиться, отрешиться от всех посторонних мыслей, затем сконцентрироваться на сознании объекта, к которому мы это заклятие применяем, - и действовать.
.....Итак, техника. Занятие Легилименцией предполагает обязательное соблюдение следующих моментов:

.....1. Произнесение словесной формулы «ЛегИлименс» - вербально или невербально.
.....2. Указывание волшебной палочкой на голову объекта применения заклинания. (Надо сказать, что опытные легилименты могут вполне справиться без палочки и произнесения заклинания вслух, но на тренировочном этапе без палочки никак не обойтись).
.....3. Формирование магического канала передачи ментальной информации. Для этого мысленно протягиваем нить между собственной головой и головой объекта – такой образ поможет установить необходимую связь сознаний.
Изображение
.....Считается, что установление такого рода соединений между разумами срабатывает в двух случаях. В первом маг-легилимент должен обладать недюжинной силой воли и определенной властью; тогда информация снимается путем подчинения воли того, к кому заклятие применяется. Во втором случае легилимент изымает информацию без ломки воли, на основании доверия, которое к нему испытывают.
.....Спорным в Теории Заклинаний является вопрос о том, какого рода информацию легилимент в итоге получает. Некоторые исследователи (в частности, родоначальник научного подхода к Легилименции С. Слизерин) считают, что Легилименция может дать доступ только к воспоминаниям индивида, тем фактам, которые реально происходили и запечатлены в его памяти. Поэтому Салазар очень любил при помощи этой техники раскрывать чужие секреты, извлекая из сознаний других подробности тех событий их жизни, которые они хотели бы скрыть. Результаты последних исследований, напротив, говорят, что получаемые при Легилименции данные представляют собой сложный сплав воспоминаний, желаний, реальных и воображаемых событий. Поэтому особое внимание должно быть уделено интерпретации полученных сведений, соотнесению их с данными о физическом и психическом здоровье объекта, об особенностях его биографии и ценностных ориентирах.
.....Наконец, при рассмотрении Легилименции мы не можем обойти вниманием нравственный аспект применения данной техники. Естественный вопрос, возникающий при возможности узнать какие-либо подробности чужой жизни, - вопрос о допустимости и границах этого узнавания. А надо ли нам оно, это знание? Не нанесем ли мы вреда человеку, в сознание которого вторгаемся? Как мы собираемся распорядиться полученными сведениями? Кроме того, если мы проникаем в чужое сознание, не можем ли заодно с выведыванием информации для собственной выгоды попытаться вложить какие-то данные в чужой разум? А это более чем реально при должном уровне подготовки и наличии способностей…
.....Надо сказать, что данная проблематика чересчур сложна, чтобы предоставлять ее на индивидуальное рассмотрение магу-легилименту, и вопросами контроля за применением заклинания Легилименс занимается Министерская Комиссия по Магической Этике, выдающая разрешения для профессиональных легилиментов. Работают эти специалисты в двух областях: в сфере магического правопорядка и в волшебной психотерапии. Здесь применяется глубинная Легилименция, позволяющая выявить необходимые данные в интересах чародейского социума в целом или отдельной личности, страдающей нервным расстройством.
.....В то же время поверхностная Легилименция – достаточно распространенное явление. Уверена, что каждый из присутствующих сталкивался с ней неоднократно, будучи объектом воздействия заклинания Легилименс со стороны мам и бабушек. Такая же неглубокая Легилименция характерна для близких неродственных отношений: дружбы, любви. К слову, нынешним летом мне довелось побывать в Шармбатоне на летней студенческой конференции «Ментальные практики ведьм: гендерные особенности магии», где я прослушала теоретический курс Легилименции и опробовала ее на нескольких практических занятиях. И результаты, надо сказать, весьма и весьма воодушевляющие… То есть нам, ведьмам, Легилименция – пусть даже в самом поверхностном ее варианте – жизненно необходима для построения гармоничных отношений в семье, для создания благоприятного психологического климата.
.....Вот, в принципе, и все, что мне хотелось бы вам сегодня поведать. Поэтому приготовьтесь записать заключительный пункт нашей беседы –

Домашнее задание:

Для подготовительного и основного классов:

1. Проанализируйте вклад в становление Легилименционных чар любого из упомянутых в лекции исторических лиц. Если кому-то больше по душе придутся выдающиеся легилименты зарубежья (например, матушка Ветровоск, полесская ведьма Олеся или другие известные лица), я с удовольствием прочитаю и такой вариант.
2. Ответ на указанный в лекции дополнительный вопрос.

Для основного класса:
3. Попробуйте применить полученные сегодня знания на практике. Отразите свою попытку в отчете, обязательно уделив внимание этической стороне.
Минимальный объем всей работы – полтора свитка (страницы) 12 почерком.

.....Требования:
1. Логика.
2. Фантазия.
3. Лаконичность.
4. Аргументированность.
5. Владение теоретическим материалом.
6. Сплошной копипаст маст дай.
7. Оформление работы соответственно принятому стандарту (шапка, структура, вывод).
.....С симпатией отношусь к иллюстрациям; к орфографии и пунктуации особо строга не буду, но… надеюсь на внимательное и аккуратное обращение с речью)).
.....Жду ваших работ до 25 октября.
.....На этом позвольте откланяться и выразить всем свою признательность за прекрасное поведение на моей первой лекции. Желаю всем успехов в постижении наук!
03. 08. 2009 мы с Долгопупсом стали основателями Хогвартса!
Барбра - Бар(с)+Бра(т) © Барс
К.И.П. ЛФ - 2010.

Аватара пользователя
Мисс Хай-Лин
Заслуженный профессор
Сообщения: 2949
Зарегистрирован: 14 окт 2007 12:05
Псевдоним: чертёнок (с) А.Б.
Пол: женский

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Мисс Хай-Лин » 24 окт 2010 01:27

*Тихий, но все же различимый в ночной тиши звук взмахов крыльев, один за одним. Несколько мгновений, и под потолком кабинета - рыжий совенок, отчего-то, ничуть не меняющийся из года в год. Круг по комнате, осматриваясь. А потом - аккуратно отстегнуть от лапки записку, еще какое-то время порхать между факелов на стенах. И скрыться в темноте замка.*
Доброй ночи, уважаемая мисс Варвара.
Ответственный от факультета красно-золотых очень-очень извиняется за беспокойство, но все-таки вынужден просить отсрочку. Вы ведь понимаете, как тяжело учиться и учиться).
В любом случае, буду благодарна за ответ.

С уважением,
Х.Л.
Выпускница Гриффиндора
О.И. | GAFC | Мисс Хогвартс-2010

Аватара пользователя
barbra
Староста
Сообщения: 1216
Зарегистрирован: 03 авг 2009 14:04
Псевдоним: Варенуха. Не отбрасывает тени.
Пол: женский

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение barbra » 24 окт 2010 12:57

Мои безумно дорогие и столь же занятые студенты, все-все - профессура и ученики, рейтингисты и единоличники - получают отсрочку до 28 октября. Надеюсь, этого хватит? Напоминаю: ценю лаконичность)))
03. 08. 2009 мы с Долгопупсом стали основателями Хогвартса!
Барбра - Бар(с)+Бра(т) © Барс
К.И.П. ЛФ - 2010.

Аватара пользователя
Анджелина Джонсон
Заслуженный профессор
Сообщения: 1794
Зарегистрирован: 24 янв 2008 18:46
Псевдоним: Авантюристка (с)
Пол: женский
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Анджелина Джонсон » 24 окт 2010 15:48

*В кабинет влетел совенок, сделав круг над столом, довольно ухнул и бросил на него свиток пергамента, перевязанный изумрудной лентой, и записку, гласившую
Добрый день, профессор Варвара,

Слизерин работу сдал.
Приятного прочтения.

Анджелина Джонсон
После чего совенок, еще раз ухнув, вылетел в дымоход*
Вести дуэль имеет смысл только в белых перчатках
Дипломированная выпускница Слизерина

Аватара пользователя
Мисс Хай-Лин
Заслуженный профессор
Сообщения: 2949
Зарегистрирован: 14 окт 2007 12:05
Псевдоним: чертёнок (с) А.Б.
Пол: женский

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Мисс Хай-Лин » 28 окт 2010 23:30

*Словно из ниоткуда - маленький рыжий совенок. Но так замученный, что только тихо ухнуть, опустить свиток, перевязанный красной лентой на стол. Рядышком же - больше красное яблоко для замечательного профессора Варвары.*
Доброй ночи, госпожа профессор.
Дом сердцем храбрых рад сообщить, что работа по лекции "Легилименция как особая заклинательная практика" на Вашем столе.

С уважением и благодарностью за отсрочку,
Хай-Лин.
Выпускница Гриффиндора
О.И. | GAFC | Мисс Хогвартс-2010

Аватара пользователя
uo-xo-xo
Заслуженный профессор
Сообщения: 1029
Зарегистрирован: 27 авг 2007 17:35
Псевдоним: Кэтрин Сильвер
Пол: женский
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение uo-xo-xo » 29 окт 2010 00:18

Профессор Варвара, Хаффлпафф работу сдал.
Благодарю за отсрочку!
Профессор Маггловедения
Декан Хаффлпаффа

Кэтрин Сильвер -- прапраправнучка знаменитого пирата Долговязого Джона Сильвера

Аватара пользователя
barbra
Староста
Сообщения: 1216
Зарегистрирован: 03 авг 2009 14:04
Псевдоним: Варенуха. Не отбрасывает тени.
Пол: женский

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение barbra » 29 окт 2010 01:12

*Радостно похрустывая сочным сюрпризом гриффиндорского цвета, лжепрофессор Варвара собрала все полученные свитки, оставив взамен на преподавательском столе записку, источавшую ощутимый аромат ванили*:
Работы от факультетов получены. Счастливый профессор отбывает изучать труды талантливых учеников. Оценки ожидаются на выходных.
03. 08. 2009 мы с Долгопупсом стали основателями Хогвартса!
Барбра - Бар(с)+Бра(т) © Барс
К.И.П. ЛФ - 2010.

Аватара пользователя
barbra
Староста
Сообщения: 1216
Зарегистрирован: 03 авг 2009 14:04
Псевдоним: Варенуха. Не отбрасывает тени.
Пол: женский

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение barbra » 29 окт 2010 22:00

Дорогие ученики!
.....Возможно, сегодняшнее оценивание покажется вам не очень-то совместимым с привычным имиджем профессора (хм…) Варвары, но… В жизни всему есть место, в том числе и пафосу, так что остальное может подвинуться (на время, на ооочень короткое время, дорогие друзья!)
.....Учась, мы взрослеем; взрослея, учимся – таков закон)) И Легилименционные практики – всего лишь одна из многочисленных составляющих жизненной науки. Тем приятнее было для меня осознание того, что большинство из вас близки к восприятию реальности, лишенному розовых очков и красивых, но маложизнеспособных предписаний. Все меняется – в том числе и практические техники, даже если речь идет о таком предмете, как Заклинания – не правда ли, профессор Джонсон?), - но вот вопросы этики…
.....И вы молодцы – во-первых, удивительно, но избранные для анализа личности легилиментов не совпали ни разу; во-вторых, ваши раздумья многому меня научили)) За что всем ответившим спасибо.

.....Теперь же – оценки (в порядке поступления):
Рейтинг факультета
.....Слизерин. Мисс Джонсон, браво! 65 б.
.....Вопрос 1 – Ваши честно заработанные 20 б.
.....Доп. вопрос – 15 (10 положенных + 5 за вариативность. Хотя мне идея насчет практик приворота показалась весьма жизнеспособной; жаль, что она не получила дальнейшего развития))).
.....Вопрос 2 – все 25 (20 за полноценный ответ + 5 за разнообразие примеров. Кто бы сомневался, что у профессора Заклинаний серьезная практика в Легилименции!)) )
.....Доп. 5 баллов – за научность подхода и четкость аргументации.
.....Вопрос о лингвистических корнях и фонетических особенностях был бы мной особо выделен, если бы подобное задание получили и остальные ученики… Поэтому я не буду выдавать за него дополнительные баллы – но мое уважение к Вам как к ученому возросло на все 100 баллов))) А дискуссию мы продолжим, это не обсуждается – что еще может настолько воодушевить настоящего научника?)))


.....Рейвенкло. София О’Грэйв, замечательно! 65 б.
.....Вопрос 1 – ох, профессор, какая трогательная история! 20 б.
.....Доп. вопрос – 10.
.....Вопрос 2 – 25 б. Легилименция – темная практика?... Не могу согласиться; темной или напротив ее делают мысли и чаяния легилимента. Любящий взгляд вскрывает наши мозги почище консервного ножа))) Но… всему свое время. А с заданием Вы справились более чем достойно, учтя возможные подводные камни и сложности)) За это и дополнительные пять баллов.
.....Плюс 5 б. за красочность изложения + 5 б. за безукоризненное следование требованию лаконичности))

.....Гриффиндор. Мисс Хай-Лин, аплодирую стоя! 65 б.
.....Вопрос 1. Если бы я умела плакать, я бы сделала это)) 25 б. (Дополнительные 5 – за подробный анализ легилименционных достижений и ошибок великого мага).
.....Доп. вопрос. Совершенно верно. 10 б.
.....Вопрос 2. О, какой стиль! Я думаю, это изложение практического занятия достойно публикации в научном журнале! Я однозначно буду ходатайствовать об этом))) – 25 б.
.....Дополнительные 5 баллов – за иллюстративность и красоту. Да, научные работы могут и должны быть красивыми!

.....Хаффлпафф. Мисс Сильвер, я в восхищении))) (ээээ… надо ли ставить копирайт?...) – 65 б.
.....Вопрос 1. Да, так и было! – 20 б.
.....Доп. вопрос – возражений нет. 10 б. + 5 б. за иллюстративное сопровождение с соблюдением стилистической тональности.
.....Вопрос 2. Не могу не согласиться: всегда сложно лицезреть чужую боль. Но… любовь без этого невозможна, разве нет? А Ваши попытки смягчить боль при помощи подручных средств достойны уважения и дополнительных баллов – 25 б. Стоит позавидовать тому, кого Вы зачислите в друзья))
.....Доп. 5 баллов – за умение высказать многое при помощи минимума слов.
Личный рейтинг
.....Алекс МакГонагалл, Рейвенкло, V курс66 б.
.....Вопрос 1. Молодца! 20 б. + 5 баллов за возрастную градацию противостояния Легилименции.
.....Доп. вопрос – верно. Однако… Что делает Легилименцию темной?... См. комменты к работе профессора О’Грэйв – 10 б.
.....Вопрос 2. Хорошо, даже отлично! Но… позволю себе высказать предположение, что госпожа Флер читает Вас гораздо лучше, чем Вы ее… Гендерные особенности, куда денешься! Но и Ваш эмоциональный диапазон куда выше пресловутой чайной ложки…))) Поэтому – немного эмпатии, и Вы практически берете на себя ответственность быть тем самым идеальным мужчиной)))
.....Да, это нелегко. Но зато высоко оценивается! 20 б. + 5 б. за соблюдение тонкой грани между желаемым и этичным + 5 б. за достоверность аргументации + 1 б. за внимание к желаниям своей половины))
Подготовительный класс
.....Гермионис, Гриффиндор35 б.
.....Вопрос 1. Вы здорово прониклись героем Вашей повести! Можно подумать, что чары Легилименции были применены Вами непосредственно к нему)) – 15 б.
.....Доп. вопрос. Вы предпочли рассмотреть нелегкий вопрос о легилименционной этике, хотя для подготовительного класса я предусмотрела менее сложное задание. Но я приятно удивлена стройностью Ваших рассуждений, поэтому – 15 б.
.....Дополнительные 5 б. – за строгое следование этическим принципам (к разговору об этой практике, я надеюсь, мы вернемся))).

Желаю удачи - в Легилименции и во всем остальном)
Уставшая, но счастливая
Проф. Варвара))
03. 08. 2009 мы с Долгопупсом стали основателями Хогвартса!
Барбра - Бар(с)+Бра(т) © Барс
К.И.П. ЛФ - 2010.

Аватара пользователя
Анджелина Джонсон
Заслуженный профессор
Сообщения: 1794
Зарегистрирован: 24 янв 2008 18:46
Псевдоним: Авантюристка (с)
Пол: женский
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Анджелина Джонсон » 29 дек 2010 19:34

*Анджелина вошла в кабинет с двумя достаточно толстыми свитками пергамента и села за стол. Профессор внимательно читала свитки, что-то выписывала на отдельный пергамент. Пару раз она даже вставала и шла к концу аудитории, где стояли длинные шкафы, сверялась с какой-то книгой и возвращалась к прежнему занятию. Спустя некоторое время, Анджелина убрала свитки в ящик стола, а свиток пергамента приклеила на дверь с наружной стороны, выходя из кабинета.*
Курсовые работы
Дамы, во-первых, хочу попросить прощения за задержку с результатами, а во-вторых сказать огромное спасибо за две чудесные, совсем непохожие друг на друга, но от этого не менее замечательные курсовые работы. За знания старшекурсниц Рейвенкло по заклинаниям я могу быть совершенно спокойна =)

Fleur Delacour
Рейвенкло, V курс

«Исследование и анализ способов ознакомления студентов подготовительного курса с основами сотворения заклинаний»
Ваша работа на грани педагогики и заклинаний явно удалась, мисс Делакур. Да, вы верно выделили два самых главных мнения по изучению заклинанию, хорошо их рассмотрели. Я рада, что вы взяли в рассмотрение именно три группы студентов, хотя и разделили их далее по иному критерию, но ключевые выводы можно и нужно было делать, как вы и сделали, по трем отдельно. На вашем месте я бы задумалась на счет того, стоит ли так много времени уделять «ознакомлению», быть может, было бы эффективнее все же больший акцент сделать на практику? Но это так, пища для размышлений – итоги вашего эксперимента уверенно показали эффективность выбранной вами программы.
Все отлично, мисс. Спасибо за работу. 250 баллов. (Вас стоит поздравить с шестым курсом?))


Варвара
Рейвенкло, VI курс

«Порчи как особая группа заклинаний: сущность и особенности»
Чудесная работа, мисс Варвара. Идеальная методология, чудесное рассмотрение истории возникновения порч и приобретения ими современного вида. Очень хорошая классификация и наглядная таблица. Однако углубясь в научность (что, несомненно, было хорошо), вы принялись допускать мелкие ошибки. Аккуратнее, пожалуйста, с заклинанием «Ланглок» и «Фурнункулюс» (Furnunculus), у вас в них были допущены ошибки. Далее мне очень понравилась выкладка по истории заклинании Таранталлегра и чудесный обобщающий портрет мага, вы несомненно, правы по поводу распределения порч по курсам – вспоминая свою… юноть, могу сказать, что ваши выводы абсолютно верны.)
Так что ваши абсолютно честно заработанные – 250 баллов. Мелкие недочеты с лихвой покрываются общим исследовательским уровнем работы. Спасибо вам за курсовую работу, мисс =)
Вести дуэль имеет смысл только в белых перчатках
Дипломированная выпускница Слизерина

Аватара пользователя
Fleur Delacour
Заслуженный Волшебник
Сообщения: 4938
Зарегистрирован: 07 окт 2008 11:23
Псевдоним: равский романтик (с) А.
Пол: скорее женский, чем мужской
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Fleur Delacour » 14 фев 2011 13:34

*Флёр, быстро спускаясь с пятого этажа по лестнице, по-привычке считала мысленно каждый шаг и каждую ступеньку, изредка делая паузы для того, чтобы остановиться и поправить вечно сползающую с плеча лямку школьной сумки. Вообще, рейвенкловка больше любила носить книги и другие школьные принадлежности в руках. Так, считала она, никогда ничего у нее не потеряется. Ну или, на худой конец, левитировать их с помощью волшебной палочки и простенького, всем известного заклинания. Конечно, и тут имели место быть многие минусы, однако девушку это мало волновало...
Тринадцать, четырнадцать, пятнадцать... - мысленно проговаривала про себя Флёр, выполняя шаг за шагом. И вот когда уже осталась последняя ступенька, девушка занесла ногу над полом и на секунду замерла. Гул студентов в другом конце коридора эхом разносился по всему замку; характерный скрип доспехов, кажется, можно было услышать отовсюду; за одной из дверей мелькнул силуэт, очевидно, одного из профессоров, а на подоконнике мирно дремала кошка завхоза. Флёр, осмотревшись и улыбнувшись чему-то своему, наконец, спрыгнула с последней ступеньки с надеждой, что этого никто не видел.
Рейвенкловке на глаза попалась табличка, означавшая, что за большой деревянной дверью находится кабинет Заклинаний. Не сумев побороть в себе желание зайти, ну или хотя бы тихонечко отворить дверь и посмотреть есть ли кто внутри, Флёр подошла как можно ближе к двери и, прищурившись, посмотрела в маленькую щелку. Как и ожидала, она ничего там не увидела. Наконец, вздохнув, она решительно взялась за дверную ручку и потянула ее на себя.
Тихий скрип двери эхом разнесся по пустующему кабинету. Девушка сделала шаг вперед и осмотрелась. Никого. Она надеялась здесь найти (впрочем, это логично) профессора Заклинаний, мисс Джонсон. Подойдя к преподавательскому столу, Флёр, кашлянув, негромко проговорила в пустоту:*
- Профессор... вы здесь?
Дипломированная выпускница Рейвенко 2008-2012 гг.

Лучший форумец 2009 г.
Лучший модератор 2012 г.

Аватара пользователя
Анджелина Джонсон
Заслуженный профессор
Сообщения: 1794
Зарегистрирован: 24 янв 2008 18:46
Псевдоним: Авантюристка (с)
Пол: женский
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Анджелина Джонсон » 14 фев 2011 13:45

*Анджелина вышла из потайной двери, ведущей в ее комнату, будучи весьма удивленной. Сначала тихий скрип, а после - знакомый голос. Анджелина вышла ближе к рейвенкловке, убирая палочку в карман.*
- Добрый день, Флер. *Улыбнувшись* Да, я тут. *Помолчав с легкой укоризной в голосе.* Говорят, совсем не плохой способ проверки наличия профессора, стучаться в дверь.
*Мягко улыбнулась, давая понять, что ничего страшного.*
Я могу вам как-то помочь?
Вести дуэль имеет смысл только в белых перчатках
Дипломированная выпускница Слизерина

Аватара пользователя
Fleur Delacour
Заслуженный Волшебник
Сообщения: 4938
Зарегистрирован: 07 окт 2008 11:23
Псевдоним: равский романтик (с) А.
Пол: скорее женский, чем мужской
Контактная информация:

Re: Кабинет Заклинаний

Сообщение Fleur Delacour » 14 фев 2011 13:54

*Девушка улыбнулась, увидев вошедшую Анджелину (эх, интуиция, все же прежде всего). Она кончиком пальцев дотронулась до стола, находящегося рядом с ней и чуть вздохнула*
- Доброго времени суток, профессор! Хорошо, что вы тут, ага, а то в подземелья спускаться мне вообще не хотелось... *Флёр немного извиняющим взглядом посмотрела на Андж* - Я не совсем была уверена, что эта дверь..мм.. В общем, тут все равно никого не было..ии..
*Ревенкловка замолчала и улыбнулась*
- Можете. Мне в голову пришла одна идея и помочь реализовать ее можете только вы.
*Последнее слово она протянула немного дольше, чем следовало. И поэтому немного смутившись, в который раз вздохнула*
Дипломированная выпускница Рейвенко 2008-2012 гг.

Лучший форумец 2009 г.
Лучший модератор 2012 г.

Закрыто

Вернуться в «Учебные классы»