Кабинет Истории Магии

[Почти Безголовый Ник]

Оценки за домашнее задание.
Альберта Блэкмор, Слизерин, 1 курс-
Конспект:очень обстоятельный. 40 баллов, за то что ничего не упустили.
Сочинение. Отличное, все есть: ваше мнение, итог.
Теории. 25 баллов. С чем я не согласен в ЛС.
Батильда Бэгшот. 15 баллов
Итого 120 баллов
Мэйвис Трэверс, Слизерин, 1 курс -
Конспект. Нет всей первой части, поэтому лишь 10 баллов.
Сочинение. Понравилось .40 баллов. В следующий раз хотелось бы побольше.
Теории. 10 баллов, ошибки в ЛС.
Итого:60 баллов.
Лаура Грейнджер, Гриффиндор, 1 курс -
Конспект. 25 баллов. Нет определения истории.
Теории .25 баллов. В ЛС ошибки.
Сочинение. 15 баллов
Батильда Бэгшот. 10 баллов
Итого 75 баллов

Показать

Сдавайте ещё,просто буду тут исправлять баллы.

[Альберта Блэкмор]

Когда профессор Николас объявил оценки за домашнее задание, Альберта очень обрадовалась. Девочка вспомнила, сколько вечеров она провела в библиотеке, листая старые фолианты, грызя перо и комкая испорченный пергамент. Как сложно было ей отвечать на вопросы. Особенно на второй и третий вопросы первого пункта, ведь, чем больше она приводила доводов, стараясь опровергнуть теорию Уно Маса, тем больше убеждалась, что это невозможно. Каждое новое опровержение, лишь служило новым доказательством ее истинности.
- Да, история вовсе не легкий предмет, а профессор при всей его лояльности, не позволит учить его предмет спустя рукава,-*подумала девочка. Еще она решила, что сразу после урока, напишет домой, чтобы поблагодарить любимого дядюшку, за его интересный и подробный рассказ о Батильде. Конечно, если бы не дядюшка и его рассказы, сама она никогда бы не ответила на вопросы домашнего задания.*

[Почти Безголовый Ник]

*Профессор допроверял домашнее задание. Прозвенел колокол. Встав, Николас откашлялся и начал:*
Лекция №2. Америка.

Здравствуйте, дорогие ребята!
Сегодня мы будем говорить об истории обоих Америк. В основном мы пройдем Северную и Центральную Америки, однако спустимся и на Юг, говоря о культуре Кловиса. Давайте же начинать!
В 1933 году маггловские археологи назвали термином "Кловис" первых людей, приехавших в Америку.
Оригинальным термином для этих людей было название Кайя-Ваха по словам волшебных историков (таких как Утойпиус Черный). Однако, на большой конференции в Вене было принято называть их "Кловис" , подобно магглам. Это было сделано, чтобы минимизировать беспорядок в будущем и не путаться в одних и тех же терминах.
На картине, изображенной ниже, вы видите пещерных людей, однако, если присмотреться, можно увидеть, что охотники шевелятся. Магические историки называют такие изображения древних Ва Оуа. Магглы полагают, что эти рисунки неволшебные, и приписывают движения людей на картине то игре света, то еще чему-либо. Однако, эти изображения имеют изрядное количество магии, учитывая, сколько лет назад были сделаны эти зарисовки.

journalchina03.jpg

Также на следующий картине, изображен феникс. Интересно, что этот рисунок найден в пещере в Северной Америке, однако там присутсвуют иероглифы. Считается, что феникс символизировал у Древних целительную магию и возможно, что эти рисунки на камне были сделаны для того, что бы защитить эту обитель от несчастия.

-Кто-нибудь может назвать мне какие еще способы защиты использовали Древние? И какие животные еще символизировали у них защитную магию, силу

[Альберта Блэкмор]

- Здравствуйте, профессор, - *вместе со всеми поздоровалась Альберта, и прошла к задней парте. Сев за парту, она стала записывать лекцию, и рассматривать картинку с птицей и иероглифами. Феникс ей понравился, и она решила его зарисовать.*

[Лаура Грейнджер]

*Лаура уже давно была в классе и ждала лекции. После приветствия она села за 2 парту третьего ряда и начала участвовать в учебном процессе*

[Почти Безголовый Ник]

-Так кто-нибудь знает ответ?
*Поинтересовался профессор.*

[Альберта Блэкмор]

*Услышав вопрос профессора, Альберта подняла руку,*
- Сэр, в качестве способов защиты, древние использовали магию сил природы. Основными, конечно, были силы огня и воды, которые, у древних, использовались чаще всего, т.к. были наиболее доступны (огонь можно было развести даже в пещере, а воду - набрать из природных водоемов). Еще использовалась магия природных явлений: солнца, дождя, ветра, грома, молнии, ветра и т.п., а в холодных регионах - еще и снега, града, льда. Конечно, основой этих природных явлений так же были в основном огонь и вода. Силам природы, и почти каждому природному явлению был "посвящен" определенный бог, которому древние поклонялись, приносили жертвы, и обращались в случае в случае необходимости. Обычно, к силам природы обращались колдуны, которые были тогда в каждом поселении. В начале этих колдунов называли шаманами и жрецами. Они заклинали силы природы, и умели ими управлять. Еще, древние использовали разные природные материалы органического и не органического происхождения, такие как: травы, камни, минералы, дерево; а так же животных, птиц и растений, или их части. Древние обращались к колдунам за помощью абсолютно во всех случаях, и по любой жизненной необходимости. Так как сами не владели магией, не умели колдовать, и боялись природных явлений. Например, к колдунам обращались, для защиты, для успешной охоты, для хорошего урожая. А колдуны делали амулеты, талисманы и обереги, для защиты дома, людей, домашнего скота и посевов; заклинали природные силы: солнце, ветер, дождь и т.д., чтобы те не вредили людям, а наоборот, помогали им и защищали.

[Димид Николаенко]

*Димид немного опоздал на урок.Он поздоровался и сел за свободную парту. Димид не присутствовал на 1 лекции, но подумал что лучше уже прийти на эту, чем не ходить на историю магии вообще.*

[Почти Безголовый Ник]

*Профессор усмехнулся.*
-Так. Вы как всегда правы, мисс Блэкмор . Быть может вы можете назвать ещё и животных, которые символизировали защиту древних? Это относится ко всем.
*Когда мальчик зашёл, Ник кивнул и указал ему серебристой рукой на свободную парту приглашая сесть. Затем поинтересовался, как его зовут.*

[Димид Николаенко]

-Меня зовут Димид, сэр.

[Альберта Блэкмор]

- Да, сэр, прежде всего это были опасные, хищные или ядовитые животные, птицы, змеи. Потому, что древние считали, что зверь или птица или гад, обладающие какими-либо чертами, отличающими их от остального мира живых существ (ядом, силой, хитростью, скоростью) - были могущественнее своих т.н. "обычных" собратьев. Например, это были - змеи, медведи, тигры, орлы, мамонты (мамонт был одним из первых, его изображение высекали на стенах пещер - наскальные рисунки), так же некоторые копытные - лань, олень и т.п. Древние называли выбранных ими существ - тотемными животными. Тотемом у древних народов, в их верованиях(магглы называют их примитивными) было животное (реже птица или растение или к/либо предмет), кторый был предметом культа (поклонения, колдовства, защиты и покровительства) и считался родоначальником племени. Например, птица феникс считалась священной для многих народов, живших, в основном, в теплом климате. Вот несколько примеров, в каком климате, какие животные наиболее часто служили тотемами и объектами поклонения и колдовства. В жарком - это были змеи и некоторые насекомые. Например, в Египте - скарабей считался культовым животным. В Индии - змеи; и тамошние колдуны умели заклинали змей, они так и назывались "заклинатели змей". Может они все были змееустами, профессор? В холодных регионах, например - медведи, волки, тигры, барсы, лоси; иногда мелкие хищники, отличавшиеся хитростью и ловкостью - куница, лиса. В северных - олень, нерпа и т.д. У американских индейцев - хищные птицы, волки, койоты и опасные медведи гризли. Таким образом мы видим, что древние люди обращались, в основном, к т.н. "местным" животным, обитающих в их ареалах проживания. Ведь тогда не было средств передвижения и люди жили на одном и том же ареале долго - многие поколения. Постепенно, с развитием цивилизации, когда человек осваивал новые материалы и возможности, стал приручать животных и птиц, а не только охотится на них, то "список" волшебных животных расширился - в него стали входить также прирученные и одомашненные животные, птицы. Например, в Индии - коровы, слоны; в Египте - кошки и т.д. В Египте была богиня, которую изображали с головой кошки, ее имя - Бастес, Баст. Они считали ее сильным магическим существом. В ее честь я назвала свою кошку, которую купила в Косом переулке.

[Почти Безголовый Ник]

-Отлично, Альберта, вы в очередной раз доказали , что не по годам смышленны. 10 баллов. Однако мне бы хотелось выслушать остальных учеников, прежде , чем мы пойдем дальше.

[Почти Безголовый Ник]

-Димид, Лаура, выскажете свое мнение. Ругаться не буду. Не стесняйтесь.
*С улыбкой сказал Николас.*

[Лаура Грейнджер]

*Лаура посмотрела на Димида.По его взгляду было видно, что он не хочет отвечать.Она глубоко вздохнула,встала и начала говорить*:
-Я дополню Альберту..Хоть я и не уверенна в этом, но..насколько я знаю..
*Неуверенно начала Лаура*
-В Китае защиту древних символизировали тигры.По данным мифов, тигры находятся в списке 12 зодиакальных животных. Китайская живопись и боевое искусство считают тигра символом земли.А для культуры восточной Азии тигр является символом бесстрашия и гнева..А также в Индии,кроме змей защиту символизировали собаки.Для древних собака являлся посланником бога смерти. Считалось также, что они охранники дверей Неба.А из прирученных и одомашненных животных..
*Лаура задумалась..*
-Свинья.Это священное животное Исиды в Египте, богини земледелия Цереры в Греции и Деметры в Риме
*Лаура села*

[Димид Николаенко]

*Когда сэр Николас назвал его имя,Димид отвлекся от красивой обложки книги и повернулся к учителю.Не успел он даже подумать про ответ,как девочка уже отвечала. Димид решил что может быть в другой раз ответит.Все равно ответ на этот вопрос он не знал.*

[Почти Безголовый Ник]

*Сэр Николас поощрительно махнул рукой, когда Лаура начала рассказ. Когда девочка дошла до собак , Ник отрицательно покачал головой и начал:*
-Не совсем так, тигры являются символом доблести, в принципе их тоже можно отнести к "защитным" животным. Однако, собаки в Индии защиту не символизировали. В этой стране к собакам относятся с большим неуважением, бьют , пинают. Так что этот ответ не совсем верный. Далее, свинья являлась символом богини Нут и символизировала счастья. Меня радует, что вы не боитесь высказывать свое мнение. Продолжайте в том же духе. Качество всегда перерастает в количество. Если никто не хочет ответить, то продолжаем.
*Профессор прокашлялся и начал.*
- В то время волшебники и магглы жили бок о бок. Колдунов уважали. Это обьяснялось тем , что волшебники во всем помогали магглам. Например, колдуны ходили охотиться на мегафауну, чрезвычайно большого зверя, размером с мамонта. Убить мегафауну считалось подвигом. Сами магглы не отваживались напасть на него, так как не обладали магией . Именно колдуны первыми научились делать орудия труда.
Культура Кловис была распространена по всей Америке, однако ей пришел конец после Ледникового периода. В то же время колдуны выжили, так как использовали Согревающее заклинание.кто может назвать формулу этого заклятия?

[Альберта Блэкмор]

*Альберта сидела задумавшись. Ей не давала покоя мысль о индийских колдунах, были ли они змееустами? Если так, то получалось, что в этой стране было слишком много змееустов. Профессор почему-то не ответил на ее вопрос; вероятно, сам вопрос был не по теме. Интересно, имел ли Салазар Слизерин отношение к Индии? Она так задумалась, что не сразу услышала вопрос профессора, и с трудом сообразив, о чем он спрашивает, Альберта растерялась. Девочке показалось, что под это определение подходило несколько заклинаний. Какое же из них верное? О каком именно говорил профессор? Наконец она решилась и подняла руку:*
- Сэр, думаю, что речь идет о заклинании "foverus", и следует изобразить палочкой перевернутую восьмерку; оно входит в список бытовых заклинаний, но иногда его используют колдомедики.

[Почти Безголовый Ник]

-Молодец, Альберта.
*Похвалил Сэр Николас.*
-Знаете, лучше сделать наш урок интерактивным. Используя Маховик Времени, мы проникнем в мир ольмеков, а затем и майя. Согласны?
*Профессор достал с полки обьемистый маховик времени, размером больше среднего. Вскоре показалось и толстая цепочка. Размотав ее профессор обвернул ее вокруг своей шеи и шей учеников. Затем, все вокруг закружилось , однако вскоре прояснилось, открыв красивый вид с горы.
Ник улыбнулся.*
-Итак, добро пожаловать в мир Ольмеков мы находимся в 1463 году до нашей эры, в период расцвета ольмекской цивилизации. Впереди вы видите так называемую Великую пирамиду ольмеков.
.

5d06d2a084fa0b075a3c5106f41158e4.jpg

Именно у ольмеков мы впервые можем наблюдать иерархию. В цивилизации ольмеков, колдуны составили первые два сословия: правители и шаманы, они стояли даже выше священников-магглов, и тем более простого люда. В то время верили , что правитель- посланник Бога, и когда волшебник начинал творить чудеса, они приписывали это дару богов. Само собой разумеется, раз человек отмечен богом(богами), то он и будет следующим правителем . Позднее мы обсудим влияние магии на религию.
Кто-нибудь знает где мы находимся?Может назвать точное место?

[Димид Николаенко]

*Димид огляделся по сторонам.Вокруг было красиво.Но названия этого места мальчик не знал*

[Альберта Блэкмор]

*Слизеринка решила ответить:*
- Мы в Мексике, сэр. Вернее, в современной Мексике.

[Почти Безголовый Ник]

-Верно. Действительно,мы находимся сейчас в доколумбовой (или доисторической Америке) археологическом местечке Ла-Вента в Тобаско, Мексика. Эта пирамида была одна из самых впечатляющих маггловско-магических работ цивилизации Ольмеков и стоит до сих пор.
Давайте же спустимся вниз.
*Ник жестом пригласил за собой ребят и проплыл вниз с горы. Их взору предстали громадные каменные головы.*

nhung-dieu-chua-biet-ve-mexico-hinh-anh-7_CVAS.jpg

-Такие головы, известны как Колоссальные Головы, их все еще можно найти сегодня в таких местах, как Ла-Вента, или в Музее Магических Раскопок в Вильяэрмосе . Это еще один памятник способностям магического и маггловского сотрудничества. В то время как волшебники и ведьмы перемещали камень и зачаровывали его, маггловские ремесленники могли бы вырезать камень и оставить за собой замечательные статуи, которые мы видим сегодня.
-Давайте же спустимся в ту отдаленную пещеру, быть поможет нам даже посчастливится встретить местных жителей. Не боитесь?
*Мягко произнес сэр Николас.*

[Димид Николаенко]

*Димид отрицательно кивнул головой и направился за учителем*

[Альберта Блэкмор]

*Альберта очень боялась, ей было очень страшно спускаться в темную пещеру.*

[Почти Безголовый Ник]

-Тех кто боится могу вернуть в класс.
*Произнес сэр Николас.*
-А тем кто не трусит, за мной.
*Группа спустилась в пещеру. На скале были диковинные рисунки.

-Так, мы не застали хозяев в пещере. Ну, чтож, зато нам никто не будет мешать... Подойдите и рассмотрите рисунки.

tumblr_inline_nsky8ezF3Q1tse332_12801.jpg

Показать

Для тех кто боится-просто напишите , что вернулись в класс.

[Альберта Блэкмор]

*Альберта вернулась в класс.*