Кабинет Трансфигурации

[Диана Де'Леис]

Диана попробовала ещё раз. Она вновь представила зелёный цвет шарика, палочкой нарисовала незаконченный треугольник с закругленными углами и произнесла:
- КолОрум.

[Сарычев Ярослав]

Ярослав выслушал профессора и попробовал ещё раз нарисовав в воздухе неполный треугольник:
-КолОрум!
И мальчик ярко представил что серый шар превращается в красный и светится в тусклом кабинете.

[Алекс Малфой]

Девочка упрямо закусила губу и мотнула головой. Почти получилось! Ни к чему спускаться на уровень ниже, если уже почти взят следующий порог!

Она сосредоточилась, резко очертила в воздухе скруглённый треугольник, в конце легонько коснувшись шара, и вновь произнесла:

- Колорум! - упорно вызывая перед внутренним взором сине-серебряный шар - так, что даже заболели напряженные глаза. Темнота под веками постепенно разошлась, очерчивая красным контур шара... верхняя часть слабо сияла серебряным, нижняя была ярко-синей, но скрывалась в тени, из-за чего казалась тёмной; но это уже было не так важно, главное - что она была, что в шаре был цвет. Не открывая глаз, Алекс повторила жест и заклятье: - Колорум.

[Леонора Лестрейндж]

Леонора стала закреплять трансфигурацию, оттачивая движение, повторяя вербальную и невербальную форму, как ей сказала профессор Росс. Девочка так увлеклась колдовством, что не заметила, как дверь открылась, и чей-то голос произнес: - Извините за опоздание, профессор.
Вначале она не обратила внимание на опоздавшего, но потом поняла, что голос ей знаком. Неужели это Кевин? Она подняла голову и глянула на парту за которой сидел действительно сидел Кевин! Он сосредоточенно выполнял задание. Леонора очень обрадовалась, ей очень хотелось поговорить с другом и расспросить, почему он так долго пропадал.
Но необходимо было выполнять задание. И она принялась снова закреплять трансфигурацию, решив, что поговорит с Кевином на перемене.

[Джим Рул]

Как только дали новые указания, мальчик перевел взгляд с учителя на свой шар. Он был серым и скучным. Джиму это не просто не понравилось, его это даже слегка раздражило. Ему побыстрее захотелось перекрасить этот шар, но перекрашивать его в один цвет, показалось мальчику скучным. Решив что он все же мал для заданий 3-его курса, Джим решил пока выполнить задание, которое дали для его возраста.
Не закрывая глаз, он представил, как этот унылый шар становится ярко-красным. Его рука, как-то сама поднявшись, направила палочку на серый шарик.
- КолОрум - тут же сказал мальчик, "рисуя" в воздухе треугольник с закругленными углами и недоведенной до конца третью гранью, уже наблюдая этот шарик ярко-красным.

[Лаура Грейнджер]

*Шар получился так как она и придумала.Девочка улыбнулась*
-Спасибо.
*Ответила Лаура, опустив глаза, подошедшей преподавательнице.На самом деле гриффка не ожидала что получится с первого раза и потому её настроение поднялось.Она стала отрабатывать движение палочкой стараясь нарисовать в воздухе эту фигуру как можно чётче.Потренировавшись и в произношении, Лаура повернулась к Алриону*
-Как успехи?
*С улыбкой на лице поинтересовалась она*

[Нейсон]

Нейсон кивнул сам себе и посмотрел на шар. Он любил синий цвет. Синий был для него особенным. Поэтому он решил, что трудностей не должно возникнуть. Мальчик прикрыл глаза. Синий - это небо, это лента на его любимой шляпе, это лед ночью. Лед. Холодный, гладкий и безумно красивый. Выдохнув и стараясь не потерять чувство, Нейсон повторил отработанное движение и повторил.
-КолОрум!

[Алрион]

Алрион был слегка раздосадован. Он не хотел делать шар желтым. Серьезно, какой желтый? Что желтое и круглое? Солнце? Снитч? Мальчик слегка наморщился. Что может вызвать приятные ассоциации? Молнии скорей белые, хотя иногда они кажутся желтыми. А ведь есть и шаровые молнии. Точно. Шаровые молнии. Вздохнув, хаффец сосредоточился на шаре, представил, что он искрится, что он опасен, что от него летят искры, а сам он светится, что он желтый и смертоносный.
-КолОрум!
Произнес он и коснулся палочкой шарика. А потом посмотрел на Лауру. Улыбнулся ей.
-Сейчас узнаем. А ты молодец! Так красиво покрасила.
С восхищением отметил он.

[Polly Ross]

Ребята, завтра всем отвечу. Кто еще не ввполнил, можете доигрывать.

[Бэллатрикс Лайтер]

Трисс разглядывала свой шар, самооценка еще немного приподнялась, особенно после слов профессора. Ей хотелось потренироваться еще, закрепить знание, но что-то в этом цвете не давало ей покоя. Девочка не сильно любила желтый, а тут он еще и бледный. Сначала Трисс вспомнила некоторые пляжи Австралии. А после аж отшатнулась назад, чуть не опрокинув стол вместе с шарами своим и Алекса. Такого цвета был тот самый злосчастный кенгуру. Трикс зажмурила глаза, что бы не видеть этот цвет. Перед закрытыми веками она старалась воспроизвести картинки с другими предметами, более яркого желтого цвета. Сначала она вспомнила просторы пустынь, что порой были аж огненно оранжевого цвета, вспомнила старого сенбернара Призрака, хотя и у него шерсть была больше рыжей, рыжую кобылу Феникс, что на солнце переливалась золотисто-желтым. Чисто желтый плохо воспринимался в плане каких-то вещей, зато на рыжий много ассоциаций. Снова представив рыжие пустыни, мчащуюся Феникс, Трисс почувствовала прилив энергии и сил, будто она верхом на кобыле мчится по любимым просторам, собрала воедино многообразие рыжины и желтизны в один цвет, снова представила как шарик окрашивается в этот необыкновенный цвет, на этот раз без градиента, так как девочка подумала, что из-за него шарик недокрасился и остался тусклым. Вывела в воздухе неоконченный закругленный треугольник, произнесла
-КолОрум
И коснулась шарика палочкой, представляя как энергия переходит от нее к шару, окрашивая тот в нужный цвет. Неспеша, волнуясь, Трисс открыла глаза.

[Polly Ross]

*Мисс Ламарч ответила на вопрос, профессор Росс улыбнулась, краем глаза взглянув на доску возле учительского стола.*
- Замечательно, мисс Ламарч, теперь покажите движение палочкой и произнесите заклинание Колорум.

*У мистера Алексия Сергеевича на этот раз получился шар цвета травы.*
- Очень хорошо, теперь прикоснитесь к шару и выпустите в него магический импульс, чтобы закрепить вашу трансфигурацию.

*Мисс Росс заметила, что у мистера Редова теперь на шаре появилось красное пятно.*
- Хорошо, мистер Редов, попробуйте провести ассоциацию с красным цветом, чтобы она вызывала яркие эмоции в вас.

*Синий шар лежал перед Антоном, профессор обратила внимание на тон синего цвета, не такой как например факультетский герб. В некоторой степени ей стало интересно какой образ представил юный равец, однако это все же дело каждого.*
- Замечательно, мистер Антон Сергеевич, теперь тоже закрепите трансфигурацию, послав магический импульс в шар.

*В классе все больше шаров становилось цветными, даже веселее казалось. Профессор радовалась успехам учеников. Мисс Док тоже выполнила задание.*
- Прекрасно, мисс Док. Тоже сделайте закрепление.

*Опоздавший ученик очень усердно тренировал заклинание, мисс Росс довольно кивнула.*
- Можете приступать к выполнению, мистер Смит, описание на доске.

*В отличие от других учеников, в классе появился белый шар. Мисс Росс слегка удивлённо вскинула брови, но ругать ученика пока не торопилась.*
- Хорошая работа, мистер Клиффорд. Зачтено. Скажите, а жёлтый или оранжевый сможете сделать?

*Оставив ученика обдумать задачу, профессор Росс подошла к девочке со Слизерина. На ее шаре появилось зеленое пятно.*
- Мисс Де'Леис, хорошее начало, может немного ассоциаций с зелёным добавить? Или вспомнить что-то зелёное, что вызывает у вас яркие эмоции?

*С такой же проблемой столкнулся юный мистер Сарычев, красное пятно появилось на шаре.*
- Продолжайте дальше, мистер Сарычев, добавьте эмоций к образу.

*У студентов постарше из-за лучшего контроля магии удавалось окрасить шар полностью, однако сильная концентрация и напряжение сыграли в другом ключе. Шар мисс Малфой приобрел нужные цвета, но через полминуты вовсе потемнел. Мисс Росс немного подождала, прежде чем подойти у ученице.*
- Мисс Малфой, попробуй расслабиться. Сосредоточенность нужна, но не должна вызывать дискомфорт. Вспомните что-то приятное.

*От одного ученика исходило нетерпение на основе раздражение. Эти чувства тоже помогают, но мистеру Рулу немного не хватило - с другой стороны шара осталось незакрашенное пятно.*
- Неплохо, мистер Рул, попробуйте еще, у вас почти получилось. Может подумать о приятном образе с нужным цветом?

*Профессор Росс отменила действие заклинания, сделал шар прежним и направилась дальше. Две ученицы, выполнившие задание еще немного потренировались.*
- Скоро будет колокол, мисс Лестрейндж и Грейнджер, отправьте магический импульс в шар и цвет надолго останется таким.

*Профессор Росс не успела рассмотреть движение палочкой мистера Блера, однако его шар стал светло-синим почти полностью. Мисс Росс подошла к ученику и улыбнулась.
- Мистер Блер, прекрасная работа, можете сделать движение более четким? Уверена, в этот раз получится еще лучше.

*Два желтых шара добавилось в классе. Один светлый яркий шар с лёгкой желтизной, похожий на молнию, второй теплый жёлтый как солнце. Профессор ощущала исходящие эмоции от детей, ей было отрадно, что многие вызвали светлые ассоциации.*
- Мистер Лигр, мисс Лайтер, прекрасная работа, можете закрепить трансфигурацию, прикоснитесь палочкой к вашим шарам и отправьте в них магический импульс.

*До конца урока оставалось еще немного времени. Профессор вернулась к своему столу и легонько хлопнула в ладоши, привлекая внимание учеников.*

- Замечательная работа, ребята! Я всеми вами горжусь, - профессор Росс улыбнулась классу.
- Запишите домашнее задание, оно на доске. Здесь вам требуется заполнить форму. В строках "легко" и "были затруднения" ставите плюс только напротив нужной строки. Количество попыток - цифра, а в поле примечание описываете ваши ощущения, наблюдения по выполнению задания на уроке, ваши выводы, что можно было сделать лучше и над чем стоит поработать.
- Если нет вопросов, кто все ввполнил, можете расходиться. Кто еще не до конца дошел, можете спокойно продолжать.

Домашнее задание:
Написать отчет по практике по следующим пунктам:

Код: Выделить всё

1.  Техника исполнения вербальной формулы. 
Выполнение: 
легко
были затруднения
не получилось
 
Количество попыток:
Примечание:

 2. Техника исполнения невербальной формулы.
Выполнение: 
легко
были затруднения
не получилось
 
Количество попыток:
Примечание:


 3. Применение заклинания
Выполнение: 
легко
были затруднения
не получилось
 
Количество попыток:
Примечание:


 4.  Закрепление трансфигурации
Выполнено
Не выполнено

Примечание:

По желанию хотелось бы услышать ваше мнение по уроку: что понравилось, что не понравилось, что можно было бы улучшить. Буду благодарна за обратную связь.

Spoiler

Показать

До 22 марта 20.00 по мск можете доиграть. Баллы будут выставлены после этого.

[Бэллатрикс Лайтер]

Трисс обрадовалась тому, что у нее все получилось. Что бы закрепить трансфигурацию, она постаралась передать своему шару как можно больше энергии через палочку, но и при этом пыталась понять где та граница между "отдать совсем все и остаться без сил" и "почти все, что бы по-максимуму, но и самой не обессилить". Сложно конечно понять с учетом неопытности. Закончив закрепление, Трисс немного полюбовалась тем, что у нее получилось, потом посмотрела на шар Алексея.
-Красивый цвет. Насыщенный. Напоминает мне о лесах у меня на родине. Когда вечером залезаешь в самую гущу листвы и смотришь сквозь нее на небо, листья такие же красивые и яркие. Ладно. Не буду мешать болтовней.
Трисс встала и почувствовала легкую усталость, но радость от получившегося ее перебила. Девочка взяла шар и отнесла на преподавательский стол. Чуть отойдя, она немного замешкалась, засомневалась, но поборола страх и неуверенность и подошла к профессору и обратилась полушепотом, что бы не мешать никому, и во избежание возможных насмешек, если кто услышит.
-Простите, мисс Росс, я хотела поинтересоваться об одной интересующей меня теме. - Бэллатрикс сделала паузу, сомневаясь в правильности своих действий, но после уговорила себя не сдаваться, тем более если начала уже, к тому же это путь к мечте. - Мне хочется побольше узнать о анимагии. Что для этого нужно, как научиться? И... Я хочу научиться этому. Вы мне не поможете?

[Сарычев Ярослав]

Ярослав разозлился потому-что у него получилось оставить только пятно на шаре.Потом мальчик расстроился и предпринял последнюю попытку. Он представил себе знамя Гриффиндора и он добавил ещё больше энергии в это заклинание,взмахнул палочкой и воскликнул:
- КолОрум!

[Леонора Лестрейндж]

*Леонора сделала так, как сказала профессор Росс. Она сосредоточилась на воспоминании. Затем направила магический импульс на свой шарик, уверенно и правильно оединив вербальную, невербальную формулы с образом, и мысленно добавила свои желания и эмоции. Потому, что уже поняла, что это основа для магии.
И стала любоваться маленьким шариком, красивого изумрудного цвета, который теперь останится таким надолго.

[Рона Хоук]

*после указаний от преподавателя Рона подумала как нужно закрепить сие творение. Она собралась мыслями и решила совместить чувства, эмоции и свою энергию, став чуток уверенной в своих действиях Рона произнеся заклинание КолОрум нарисовала треугольник закругляя углы и не завершая одну из сторон направила палочку на шарик. Он стал светящимся желтым шаром, который как ей казалось отдавал немного теплом. После проделанного Рона почувствовала сильную усталость, видимо она вложила много энергии, но виду не подала, встав и подойдя к учительскому столу вместе с желтым шаром она увидела что возле стола уже стояла девочка и решила дождаться своей очереди*

[Алекс Малфой]

Девочка устало вздохнула и вновь подняла палочку, упрямо хмурясь.

- Колорум, - зажмуриваться в этот раз она не стала. Как и вообще сосредотачиваться на образе шара. Плохие эмоции не помогают? А хороших нет. Значит, уйдём полностью в нейтралитет.

Алекс представила себе звездное небо. Звёзды - яркие, крупные, таких в городе не увидишь... холодно-серебристые, игольчатые, равнодушные. Может, этот образ ей подойдёт? И синева вечернего, уже почти ночного неба... Выйдет ли в этот раз шар? Наконец? Или снова, теперь уже окончательно нет?

[Джим Рул]

Выслушав профессора, Джим решил попробовать еще раз. Первым, что пришло мальчику в голову, стала его недавняя картина, на которой он в полной красе изобразил ночное небо с приближенным к земле Марсом. Хм... Марс. Вот оно! Кроваво-красный шар сразу предстал перед взором мальчика, и тот, лишь на секунду ракрыв глаза, снова произнес заклинание.
- КолОрум - в воздухе вновь был нарисован незаконченый треугольник с закругленными углами. Было чувство, будто он палочкой, как кистью, разукрашивает этот скучный серый шар. И от того на душе у мальчика становилось теплее. Но силы его иссякали, и резко почувствовав какую-то клонящую в сон усталость, Джим обессиленно опустил руку.

[Лаура Грейнджер]

-Спасибо.
*Улыбнулась она в ответ Алриону*
-И ты молодец.
*Сказала девочка наблюдая как его шар становится жёлтым.Услышав слова мисс Росс, Лаура направила палочку на свой шар.Сильное желание подталкивало энергию к палочке.Она вспомнила как её серый шарик постепенно становился трёхцветным и какой восторг она при этом испытала.Лаура послала магический импульс в шар*

[Кристофер Клиффорд]

*Кристофер заметил взгляд мисс Росс сначала он не понял к чему. Но потом до него дошло что белый это наверное слишком простой цвет Кристофер сначала об этом подумал так что ему даже стало немного стыдно*
- Разумеется
*Он решил сделать шар ярко оранжевым потому что этот цвет напоминал ему огонь от костра. Кристофер представил красивый аккуратно сложенный костерок, эти прекрасные ярко оранжевые языки пламени. Он нарисовал треугольник с загруглеными углами и опять неловко одну из его сторон до конца*
- КолОрум
*Сказал он*

[Диана Де'Леис]

* Диана немного разозлилась на себя, из-за того что на шаре появилось всего лишь одно зелёное пятно. Она постаралась найти ассоциации с зелёным цветом. Ей сразу вспомнился сад у своего дома. Диана невольно хихикнула из-за воспоминаний. Сосредоточившись на воспоминаниях, она взяла палочку, направила её на шар, нарисовала ей в воздухе незаконченный треугольник с закругленными углами и произнесла:*
-КолОрум.

[Polly Ross]

Мистер Сарычев на основе злости добился результата, красный цвет, как символ знамени на войне.
- Очень хорошо, можете закрепить результат.

Алекс отстранилась от эмоций, мисс Росс не знала, что именно представила девочка, но результат появился - наполовину синий, как ночное небо и серебрянный как звезды.
- Замечательно, мисс Малфой. Закрепите трансфигурацию.

Еще один красный шар появился в кабинете. Профессор заметила подавленное состояние, как при обессиливании, поэтому притянула акцио конфетницу с шоколадом.
- Мистер Рул, замечательная работа. Вот, съешьте шоколада, пока посидите здесь, когда станет лучше можете пойти в гостиную.

Мистер Клиффорд немного смутился, но решительно принял вызов, тут же сделав шар оранжевым. Профессор Росс улыбнулась студенту.
- Прекрасная работа, мистер Клиффорд, закрепите трансфигурацию.

Наконец и у мисс Де'Леис получилось перекрасить свой шар. Профессор Росс одобрительно кивнула девочке.
- Замечательно, теперь закрепите трансфигурацию.

Некоторые ученики уже все сделали, профессор Росс наблюдала за процессом. Рядом оказалась мисс Лайтер, девочка волновалась о чем-то.
- Да, мисс Лайтер, - профессор Росс терпеливо ждала, что скажет девочка. Вопрос не то чтобы поставил в тупик, скорее озадачил. Сама мисс Росс стала анимагом не так давно, и не совсем стандартным путем. Такому ребенка явно не научишь. К тому же сама профессор курс анимагии не брала в нагрузку, пусть и является профессором Трансфигурации.
- Для начала вам нужно подрасти, это очень опасное превращение, любая ошибка станет фатальной. Анимагии можно начать учиться с четвертого курса, не раньше, а до этого времени вы можете читать книги по теме анимагии.
Мисс Росс чуть улыбнулась и заглянула в глаза девочки.
- Пообещайте, что до четвертого курса самостоятельно пробовать не станете.

[Алексий Сергеевич]

*Алексей был доволен тем, что его похвалили. Интересный факт, но похвалой он был доволен намного сильнее, чем тем, что у него наконец всё получилось. Он прикоснулся к шару волшебной палочкой, выпустив в него магический импульс для закрепления. А потом ответил, обратившейся к нему Трисс.*
- Ты не мешаешь вовсе, наоборот. У тебя тоже цвет очень красивым получился.
*Профессор Росс начала рассказывать про анимагию, Алексей аж замер от такого разговора и случал внимательно, навострив свои подростковые ушки. Сидеть рядом с Трисс оказалось вполне удачно, не нужно прислушиваться, чтоб услышать что-то интересное.*
- А читать нужно обязательно?
*Обречённо переспросил Алёшка у мисс Росс и вздохнул. Читать он совсем не любил.*

[Рона Хоук]

*после того как мисс Росс ответила на вопрос девочки, Рона хотела спросить преподавателя*
- Мисс Росс прошу прощения за то что прерываю беседу, я надеюсь что все на уроке было проделано правильно, у меня были ошибки? Урок был очень увлекательным, правда сил почти никаких не осталось. Прошу меня простить, если нужно сделать что-то ещё я останусь, а если нет то я пожалуй пойду *с уставшим видом сказала Рона, поскольку чувствовала что силы немного её покидают и нужно было что-то делать*

[Сарычев Ярослав]

Ярослав увидев что ото злости его шар стал красным,как он хотел. И он решив что злость ему помогает настроил себя на гнев вспомня как над ним надсмехались. Он взмахнул палочкой,нарисовал незаконченный треугольник,и гневно вокликнул:
- КолОрум!

[Бэллатрикс Лайтер]

-Обещаю, - кивнула Трисс, хоть и чуточку расстроилась, после чего достала из сумки книжку "Анимагия и все что нужно о ней знать", - и вот, читаю.
Девочка отвернулась, сунула книжку обратно и услышала слова Алексея.
-Ну, думаю не обязательно. Есть вариант научиться легилименции и читать мысли читающего, хотя это сложно, и на сколько помню, только с шестого курса. Были бы тут еще аудиокниги, как в магловском мире. Ну или попросить кого-то почитать вслух.
Трисс улыбнулась и пожала плечами.