Скептически я смотрю на ввод ГП в программу... Отношение самих детей будет очень разное: для кого-то безмерная радость, для кого-то - неприятие детской сказки, каковой ГП может показаться при недостатке "вчитанности" в историю. Вот к классике отношение более ровное - может, и со скукой, но без эйфории.
Я бы приветствовал другое: чтобы ГП остался вне программы, но чтобы можно было по нему писать сочинения. Тогда те, кому ГП нравится, получат дополнительные силы к экзамену, а те, кому не нравится, - будут завидовать и думать, что им интересно, что бы такого выбрать, чтобы получить такой же "бонус".
Подумал ещё об уроках английского - но там вряд ли введут ГП в программу: вот начнут школьники говорить на таком разговорном английском - фиг переучишь на "установленный" Министерством образования... начнут поправлять учителей: "Нет, так тоже правильно, так тоже говорят, мы в ГП читали!"
- Гарри Поттер и филосовский камень. Как мы не просили написать про любую книгу из серии, или хотя бы полледнюю... У меня знакомая в другой школе, тоже изучала Гарри Поттера, но они читали последнюю на время книгу - Принц-полукровка. Оценки за сочинения ставили по смыслу, а не по ошибкам. Ну тут приуспел почти весь класс (фильм то все смотрели). Дальше пересказывали содержание, тут мы с подругой уговорили пересказывать любую на выбор книгу. Итого, четыре урока зарубежной литературы.
