HPForum.ru

Вэл, Любцця, работы получила.

Больше работы не принимаются. Завтра вечером - оценки и новая лекция. Всем спасибо.

Оценки за домашние работы по Новогодней Лекции.

В общем целом хочу сказать одно - мои благодарности всем тем, кто сделал домашние работы. Было много интересных идей и задумок, порадовали ваши экскурсии. Всем спасибо. =)

Собственно, оценки и комментарии к работам. В порядке поступления работ.

Дементорша,
Гриффиндор,
п/к
40 баллов
1. Интересно, все по сути дела, весело . Только ведь мат мы все-таки иногда употребляем, даже при общении с родителями или начальством. Накипает, знаешь ли. =) 5 б.
2. «Русский мат не запретишь!». Все здорово и достаточно интересно написано. Хотелось бы побольше про историю самого мата, в чем и заключалось задание. Хорошее стихотворение. 10 б.
3. По итальянскому мату занижать баллы не буду... Я их, к сожалению, даже не поставлю. 0 б.
4. Потрясающая экскурсия в Германию. Молодец! Оливер очень милый человек. 10 б. + 5 бонусных баллов.
ПыСь: за скорость бонусные 10 баллов.

Fiorella,
Равенкло,
п/к
25 баллов
1. Не совсем верное первое определение. Вы написали, что «мат - способ выражения мыслей, чувств и пр. относительно данной ситуации или какого-то человека». Неверно. Получается, если я скажу кому-то, что люблю его, то матерными словами?... 3 б.
2. Написано интересно и, что самое главное - есть множество версий происхождения мата. Однако, снова есть недочет. Я просила рассказать не только о происхождении мата, но и о его истории, расцвете, о временах запрещения мата и прочее. Вы же взяли только его зарождение. 5 б.
3. Импровизация понравилась. Было бы все хорошо, если бы Вы рассуждали логически. Поменяли бы несколько слов - и все было бы абсолютно верно. 2 б.
4. Отличная экскурсия в Испанию. Мне понравилось. Недочетов почти нет. 10 б. + 5 бонусных баллов.
ПыСь: Постскриптум прочла.

charibdis,
Слизерин,
п/к
20 баллов
Долго же я думала, сколько поставить Вам, мисс. Долго думала и даже чуть не плакала: я восхищаюсь вашим талантом в Сами-Знаете-Каком-Разделе и поэтому мне бы очень не хотелось Вам занижать оценку. Но, к сожалению, но...
Один пункт, который я постаралась разбить хотя бы на два. И вышло вот что:
1. Определений надо было дать три. Но есть одно, но наиполнейшее и с исторической и моральной точки зрения. Второе - это не определение, а взгляд на слово «мат» с магической точки зрения; но за это не буду снижать оценку. 5 б. + 5 бонусных баллов.
2. Во второй пункт я попыталась сгруппировать всю историческую справку и прочее. Получилось что-то более ли менее нормальное. Очень грустный пример вы привели, когда ругаются близкие люди... 10 б.
3. Нет ответа. 0 б.
4. Нет экскурсии. 0 б.

Valeri,
Гриффиндор,
о/к (1й курс),
для личного и общего рейтинга
63 балла
1. Очень удивил ответ. Кто бы мог подумать о связи слова «мат» в шахматах и слова «мат» в общем целом? Молодец. 10 б.
2. Опять же историческая справка и вновь Афанасьев. Вы, случаем, не с Fiorell’ой вместе писали работу? Но ответ гораздо полнее. Прекрасный ответ и бонусные баллы. 15 б. + 5 б.
3. Перевод почти все в «точку». Почти. Есть недочет в двух словах. 8 б.
4. Отличная экскурсия в Германию и, что самое интересное, среди всех работ я участвовала только в экскурсии мисс Вэлери. И, что очень радует мое самолюбие, Вы даже вспомнили, что мне нельзя кофе. 15 б.
ПыСь: от вывешивания работы на доску почета меня удержало только то, что были допущены ошибки в переводе итальянского мата. Однако, великолепная работа и дополнительные баллы за это. + 10 баллов бонуса.

Любця,
Хаффлпафф,
о/к (2й курс),
для личного и общего рейтинга
54 балла
1. Самые отличные определения среди всех пришедших работ. Отлично, мисс. 10 б. + 5 бонусных баллов.
2. Так же все наидостовернейше. Не так много, как у Вэлери, конечно, но... )) Искала, к чему бы придраться, но не нашла. . Все замечательно. Молодец. 15 б.
3. Прекрасный ответ. Тоже самый верный. Нет только одного слова. =) Перевод дам после комментариев и выставления оценок. =) 9 б.
4. Отличное сочинение. А профессор Диаз, насколько я понимаю, не был предупрежден вами, а? Только жаль, что не было перевода японского мата. Ну да ладно, грех будет придираться - веселая, интересная экскурсия. =) 15 б.

Таким образом, в факультетский рейтинг идут следующие баллы:
Гриффиндор - 63 балла + 10 баллов за кол-во присланных работ
Хаффлпафф - 54 балла
Слизерин - 0 баллов
Равенкло - 0 баллов

Похоже, что Равенкло и Слизерин до сих пор отдыхают. За две недели можно было бы и прислать работы, а не расслабляться.

Теперь придирки к оформлению работ. Когда написано в пункте об оформлении, что надо оригинально и красиво оформить работу, значит так и надо сделать. Из всех работ только у Любци и Дементорши были наиболее «читабельные» домашние работы. Могли бы про тэги спросить и в комнате для новичков.

И, наконец, по поводу итальянского мата. Все было предельно просто:

Оригинал:
Brutto com il chesso, figa!!! Vai a fanculo!!! Merda, shema, cazio

Перевод:
Плохой сортир, пи*дец (как вариация - пи*да)!! Идите все в ж*пу!!! Дерьмо, МУД*О (можно было написать и муд*ачество, му*ак и прочее), х**ня (опять вариация - х*й)…

Специальное пояснение для Любци - слово муд*о вряд ли где можно было найти . Потому что оно в ходу не так давно))), поэтому его и нет в официальных словарях. Слово это мне подсказала около года назад подруга, живущая в Италии.

Итак, всем, я надеюсь, ясно? Увидимся завтра (то есть уже сегодня) на лекции. До свидания.

*Stella заходит в кабинет по Магическим Языкам и обводит всех присутствующий взглядом. В классе установилась тишина и, улыбнувшись, ассистент профессора Блэк сказала:*

-- Добрый день всем! Рада снова видеть вас всех на уроке. Прежде чем начать урок, мне бы хотелось сказать одну вещь: сегодня у профессора Карделии Блэк День Рождения и я бы хотела поздравить её с этим праздником. Надеюсь, вы присоединитесь к всеобщим пожеланиям.

Хотелось бы сказать сразу по поводу домашних заданий. Поскольку вы все попросили меня продлить срок сдачи для домашних работ по новогодней лекции на три дня, то я отнимаю эти три дня со срока сдачи для домашних работам по сегодняшней лекции. То есть, вместо обычных двух недель, вы должны выполнить задание за 11 дней. Думаю, вам вполне удастся это.

*Stella посмотрела на класс. Возражений не последовало, хотя на многих лицах читалось возмущение.*

-- Начнем урок. Запишите, пожалуйста, тему сегодняшнего урока:

«Китайский язык»


Китай - одна из самых больших стран мира. По численности населения - это самая большая страна в мире. В Китае живут 1 млрд. 150 млн. человек. При этом около 5и процентов всех китайцев - волшебники. Китай дал миру и человеческой цивилизации фарфор, порох, бумагу, чай и прочие блага. Для волшебников Китай считается неоднозначной страной. На протяжении многих веков и даже тысячелетий маги играли наиважнейшую роль в жизни государства, императоров и прочих людей. Но «век мудрецов-колдунов» закончился в середине прошлого тысячелетия, когда начались гонения волшебников. Для магов Китая самым страшным годом стал 1611й, когда была «Варфоломеевская ночь», а даже точнее - «Варфоломеевский год» против волшебников. Тогда более трех четверти магов были казнены, как пособники потусторонних сил и противники власти. После этого ещё почти три век маги жили на «полулегальном» состоянии. Но, слава Мерлину, в последний век ситуация для волшебников изменилась в лучшую сторону.

КИТАЙСКИЙ ЯЗЫК (общее), важнейший представитель сино-тибетской (китайско-тибетской) языковой семьи. На китайском говорят по меньшей мере 90% более чем миллиардного населения Китая, он распространен также в Индонезии, Камбодже, Лаосе, Вьетнаме, Мьянме, Малайзии, Таиланде, Сингапуре и других. Китайской письменностью веками пользовались в таких соседних с Китаем странах, как Япония и Корея, языки которых не родственны китайскому. Да-да, именно Китай дал Японии свою письменность, посему иероглифы обоих языков очень схожи.
С точки зрения волшебников, современный китайский язык не очень магически силен. Но древнекитайский - да. Его включают во IIю группу Магических Языков. То есть древнекитайский - Сверхмагический Язык (СМЯ). На нем произносятся заклинания, пишут магические труды, пророчества и прочее.

ПРОИСХОЖДЕНИЕ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА
Рассматривая происхождение китайской письменности, следует различать легенду и действительность. Столь значительное культурное достижение всегда относится в народном сознании с деятельностью, ну конечно же!, какого-нибудь героя. Китайская традиционная история начинается с эпохи первых мифических (обратите внимание - мифических!) императоров Фу Си и Шэнь Нуна, когда для записи использовались шнуры с узелками (как у индийцев Америки) и триграммы, состоящие из комбинации целых и прерванных линий. Это было приблизительно в начале третьего тысячилетия до н.э. Таким образом, Фу Си и Шэнь Нун были не столько изобретателями письменности, сколько создателями процесса семиозиса - создания УСЛОВНЫХ знаков для обозначения реальных предметов.
Первая знаковая система в истории китайской культуры состояла из двух элементарных знаков, из которых один представлял собой целую, а второй - прерванную прямую линию. Эти знаки объединялись в триграммы - гуа с неповторяющейся комбинацией целых и прерванных линий. Таких триграмм было восемь. Каждая из них имела некоторое значение, которое могло меняться в зависимости от той цели, с которой эти триграммы использовались. Триграммы могли сочетаться между собой попарно. Результатом такого сочетания в неповторяющиеся пары были 64 гексаграммы, которые представляли собой знаки не предмета, а ситуации, изложенной в прилагаемом двустишии, смысл которого истолковывал прорицатель.

ИСТОРИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА. Я не буду сейчас расписывать всю историю китайского языка от и до. Во-первых это будет очень скучно, а во-вторых - очень сложно и запутанно.

Итак, все кратко:
— После Фу Си и Шэнь Нуна был император Хуан Ди. В годы его правления придворный историограф Цан Цзе создал нынешнюю иероглифическую письменность. Как утверждает легенда, на мысль о создании иероглифов его навели следы птиц на прибрежном песке. Глядя на них, он вдруг понял, что для создания графического знака, обозначающего предмет, совсем не обязательно рисовать сам предмет: условного знака, отличимого от другого условного знака вполне достаточно для его идентификации. Это был примерно XXVI в. до н. э. В это же время при его дворе служил историограф Цан Цзе. Соответственно изобретение китайского письма тоже относится к этому времени.
— Затишье в истории письменности Китая (почти на полтора века). После этого «революция» была в начале первого тысячелетия до н.э., когда были найдены на керамических плитках уже не одиночные знаки, а группы по 6-7 знаков.
— Появление иньской письменности стало переворотом в китайской письменности. Она зарождается как раз в то же время, когда происходит становление групповых знаков. Пиктограммы иньского письма представляли собой схематизированное изображение одного предмета: горы, солнца, текущей воды, глаза и т. п. Со временем эта письменность изменялась и стала представлять собой разные знаки, каждый из которых обозначает тот или иной слог или же короткие слова.
— Примерно в VI-VIIых веках, во время правления династии Шан, появилось новое письмо. И называлось оно... чжоуским письмом. Вам это слово знакомо? Был такой древнекитайский ученый Ши Чжоу, который смог классифицировать пиктограммы и создать специализированное графическое письмо, очень приближенное к современной китайской письменности.

В дальнейшем особых изменений даже и не было в письменности Китая. Конечно, со временем некоторые китайские иероглифы обновлялись и изменялись, но не намного.
Если сравнивать древний китайский, с современным, то они разительно отличаются. Во-первых, в древние времена у китайцев были некоторые другие буквы и слоги, которые со временем потеряли свое значение. К тому же, в наше время в китайском есть девять групп диалектов, а в древнее время их было гораздо меньше.

Если сравнивать магическую силу китайского языка, то она в настоящее время очень ослабла. Сказывается то, что на протяжении почти четырех веков были гонения китайских волшебников. Многие настоящие маги Китая не разговаривают на современном китайском, предпочитая древний китайский язык. Посему эти волшебники очень сильны. Да, магическая сила древнекитайского очень сильна. Напомню, что он входит во IIю группу МЯ и классифицируется, как СМЯ.

*Stella обвела взглядом учеников, терпеливо записывающих все эти премудрости в свои пергаменты. Как только головы ребят оторвались от записей, Stella сказала:*

-- Думаю, с теорией на сегодня мы закончим. Теперь, как всегда, практика.
Не думайте, что мы сегодня будем разучивать все слова на китайском, нет... Я бы с удовольствием, да только вот профессор Блэк не будет довольна, что я вас загружаю. =) Сегодня мы научимся здороваться и прощаться.

С чего начинается день? Правильно, со слов «доброе утро». На китайском языке это будет говорится так: «zao’shang hao’». [Зао’ шанг хао’]. «Зао» произносим вытягивая конец слога, буква «н» во втором слове произносится как французская «ń»; «х» мягкая, как “h” в английском языке, последний слог вытягиваем.
Ниже вы можете увидеть иероглиф.


А чем заканчивается день?... У кого как, верно? Мы же с вами рассмотрим слова «добрый вечер». «Wan’shang hao’». [Ван‘ шанг хао’]. Как видите, только одно слово изменилось. «Ван» произносится мягко, буква «н» опять как французская.
Вот и иероглиф.


Когда мы прощаемся, то говорим чаще всего «до свидания» или, с кем видимся каждый день, «до завтра». «Zai’ jian’» и «ming’tian’ jian’». Первое произносится так: [зай йяйн]. C первым словом проблем нет, а вот надо вторым надо потрудится . «Зай» произносится четко и быстро, даже без ударения, а вот «йяйн» говорится медленно и мягко. Что касается «до завтра» - [минг тиан’ йяйн]. Здесь повтор слова «йяйн», как вы можете видеть. «Минг» произносится мягко, не забудьте о французской «н». «Тиан» тоже говорим мягко, ударение на «а».
Иероглифы: 1) до свидания; 2) до завтра.

1)

2)

Вот на сегодня и все. А теперь домашнее задание. По традиции об оформлении:
Присылать дз следует МНЕ в приват. Профессора Блэк не беспокоить! В строке "Тема сообщения" следует отметить "Домашнее задание".

Оформляется дз как всегда:
1. Имя (то, которое в личном рейтинге)
2. Факультет
3. Класс и номер курса
4. Для личного/общего рейтинга
5. № лекции, по которой делаете дз. Здесь так же можно отметить, сколько пунктов в вашем домашнем задании.

Сплошной нечитаемый текст воспринимаю, как личное оскорбление. !!!
Ценю фантазию, эрудицию, грамотность, оригинальность подачи материала (последнее – только в сочетании с хорошим вкусом и умом) и понятливость. - !!!

-----------------------------
Само домашнее задание:

1. Напишите по пунктам небольшую историю Китая. (Более 25 предложений). Можете написать, когда правила какая династия, как она относилась к магии, какие были реформы и открытия. Ах, да - операция «копировать/вставить» здесь не прокатит. Если будет этот пункт сделан именно так, то занижу оценку.
2. В лекции я упоминала, что в Китае есть местные и провинциальные диалекты. Напишите о том, какие диалекты существуют на сегодняшний день в КНР.
3. Напишите биографию Ши Чжоуа. Из какой он был семьи, какое получил образование, какие книги, справочники и труды написал и прочее. (Более 25 предложений)
4. Найдите перевод и иероглифы таких слов и словосочетаний: «здравствуйте», «добрый день», «пока». + напишите транскрипцию этих слов с китайского языка.

Думаю, столько хватит. Докладом или сочинением загружать не буду.

Оцениваются домашние работы как всегда - до 30 баллов для п/к и до 50 для о/к. За скорость - дополнительные баллы; за лучшую работу (если такова будет) - тоже бонус. Ну, и по традиции профессора Блэк - факультету, приславшему наибольшее количество дз дополнительные 10 баллов.
Срок сдачи работ - 21ое января (до 9и по Москве).

Всем спасибо за внимание. До свидания.

*C этими словами Stella закончила урок и ученики вышли из кабинета*

Оооо....
* слюнки текут по полу, потом плавно вытекают из кабинете, стекают по ступенькам - Корди увидела картинки*
У мя не получается вставлят их!

*отодвигаясь от опасных вампирских слюней профессор Корди Блэк*

Скоро получится, профессор!

*с опаской смотрит на учителя*

Ниче страшного!

Стелла, а тебе не кажется, что домашнее задание чуть-чуть сложновато?

Пусть попробуют отыскать через яндекс - я через него искала материалы))) причем быстро нашла))))) да там легкотня))))

Вы же сказали, что операция копировать\вставить не проходит...

Это я о иероглифах))) А об истории, конечно же, надо переизменять... Чем мы всегда и занимаемся =)

Стелла, прошу отсрочку до 23 в связи с кучей контрольных в реале и тем, что у меня временно будет отсутствовать интернет.

Отсрочка для Holl дана.

раз уж заговорили об отсрочках...=)) мне она тоже нужна, и тоже, желательно, до 23-го. взглянув на мой табель успеваемости за 1-ый семестр, родители сократили время просиживавния за компом. )) и еще у меня художка до 19.00 три раза в неделю. в общем, времени маловато, а предметов многовато, и домашка не маленькая =))

Хорошо, даю отсрочку... Но имейте в виду, не у одних у вас проблемы... Я ведь могу и снять за просроченные дз баллыю Отсрочка дана. Придирок будет больше.

а нельзя по правилам снимать за отсроченную д/з баллы =)))) а вот просроченной она не будет, потому что я почти уверена в том, что до воскресенья все успею.

Работу наконец-то закончила. И отправила.

_______________
Рейвенкло, 4 курс

Принято)

*Stella заходит в кабинет и усмехается*

Весело, основной класс. 3 работы. Молодцы! А если бы в Общий рейтинг не надо было делать домашки?

Итак, оценки и комментарии в порядке поступления работ. А работы великолепны, надо сказать. Просто блеск.

1)Valeri
2) Гриффиндор
3) О/к. 1 курс
4) Для личного и общего рейтингов.
5) Лекция на тему: «Китайский язык»
65 баллов.
Ну что мне сказать? Великолепная, интересная, длинная работа с иллюстрациями и прочим. По заданиям, впрочем:
1. Немного географии, немного истории, немного дат, преобразования, правления, интересные факты о магии… А всё это вместе – большая и интересная работа. Отдельное спасибо за колдографию Счужоуна. 15 баллов.
2. О диалектах так же всё верно. Молодец. 10 баллов.
3. «Моя плякалъ» от фразы – «На следующее утро он отправился в путь, Чжоа шел пешком 5 недель и, разумеется, опоздал к началу учебного года. Но светлая голова помогла ему наверстать упущенное». Бедный ребенок… Воистину отличный, трогательный рассказ. 15 баллов +5 баллов бонуса
4. Все верно, молодец! 10 баллов.
Бонус: за скорость +10 баллов.
ПыСь: зато оформление работы меня разочаровало – нет ни курсива, ни шрифтов, ни цветовых оформлений, а жаль…

1. Имя: Actani
2. Факультет: Рейвенкло
3. Класс и номер курса: о/к, 4 курс
4. Для общего рейтинга
5. Задание к лекции № 8, «Китайский язык»
60 баллов
О, работа Актани! Очень мне хотелось увидеть работу этой ученицы и воистину – прекрасная работа, заслуживающая похвалы. Молодец!
Итак…
1. Мои овации потому, что мисс Актани написала всё действительно с магической точки зрения. Несмотря на объем в два-два с половной раза меньший, чем у Вэл, это было интересно читать. А так же порадовало меня оформление. Заслуженные 15 баллов и бонусы + 5 баллов.
2. Так же все верно. 10 баллов
3. Написано в виде статьи. С комментариями разных людей и ещё с эпиграфом и заключительной цитатой. Блеск. Только есть одно «но» - я все-таки упоминала в лекции, что Ши Чжой работал в VI-VIIых веках. Но я не могла удержаться и поставила бонусные баллы за такую работу – поскольку всё так же было написано блестяще, как и у Вэлери и драматично, так же. 15 +5 баллов.
4. Тоже всё верно. Браво. 10 баллов
ПыСь: более всего мне понравилось оформление работы – всё четко и по пунктам. Здорово.

• Эмбер
• Слизерин, 1 курс
• личный рейтинг
• лекция «Китайский язык»
30 баллов

1. Блестящий первый ответ – даны даты и кратчайшее описание событий. Это хорошо, поскольку краткость – сестра таланта. 15 баллов + 5 бонуса.
2. Хороший ответ. Есть недочеты некоторые в названиях , но в целом неплохо. 10 баллов.
3. Нет ответа, а жаль – мисс Эмбер, вы не же не в подготовительном курсе учитесь, а на основном. Там, где нет информации, вступает в силу фантазия. Основной закон Хогвартса. 0 баллов
4. Тоже самое, что и третье задание – его нет. Жаль. А на что существуют поисковые системы? 0 баллов
ПыСь: жалко занижать оценку, но приходится.

Так как не было прислано по хотя бы 2 работы с факультета, то 10 бонусных баллов не зачитываются никому. Таким образом:
Гриффиндор: + 65 баллов
Равенкло: + 60 баллов
Слизерин: ― 50 баллов
Хаффлпафф: отсрочка до 23го числа 21.00 по Москве

ПыСь: за Слизерин обидно – я же предупреждала вас. Не одной Беллатрисе за всех отдуваться.

Оценки подготовительному классу будут выставлены 30го января. С просьбами: «А где моя оценка?» не беспокоить.

Всем до свидания.

отправила отсроченную работу.
ПС: инет у меня сейчас что-то глючный, третий раз пост переписываю. если не придет, скажите.

Ваша работа не пришла.

вот блин. хорошо, что я вас предупредила...
сейчас пришло?

Ну наконец... *ворчливо* Через 10 минут поставлю оценку в тему ОР.

Господа!
Прошу меня простить, по причине моей болезни и проблем с нетом (все несчастья на мою бедную голову) Я не смогу выложить лекции, даже краткую.
Пы.Зы: Но остается надежда на чудо, если до завтра все проблемы слезут.

Ваша Карделия Блэк.

*профессор Блэк быстро зашла в кабинет Магических Языков, в тот же миг занавески на окнах опустились, и в кабинете воцарилась полутьма*
Приветствую вас, господа!
*на лице Карделии играла еле заметная улыбка, что доказывало ее приподнятое настроение. Сегодня волосы профессора были убраны в пучок, из которого выскочили несколько непослушных черных локонов, на ней была черная, с красной отделкой, мантия. *
Сегодня мы продолжаем изучать Китай и его язык. На следующий урок я хотела бы закончить эту тему, так что сегодня нам нужно пройти довольно много. Прошу палочки отложить, пергаменты тоже. Я предпочитаю слабое освещение, писать вам при нем будет неудобно. После урока каждому я выдам краткий конспект лекции.
*Карделия села в свое кресло, сложив руки на колени. Лицо ее было в тени, видны только светящиеся глаза.*
Китайский язык. Лекция №2

Должна заметить, что Стелла отлично провела урок, мне даже почти нечего дополнить по прошлой лекции.
Хочу лишь только чтобы вы поняли, почему я даю китайский именно сейчас и связь его с другими магическими языками, в частности с японским.
Китайский язык и японский составляют основы восточной магии. В то же время китайский язык как бы старший двоюродный брат японского языка. Да, пожалуй, так. Исходя из этого, я расскажу вам истории великих языков в простой форме.
Китайский язык не является близким родственником японскому. Нет, они не братья родные. Они отличаются, отличаются их «биографии». Это потому что японский жил сам, он жил на островах. Китайский, как старший брат, дал японскому письменность еще когда японский был маленьким. Но японский, конечно, подделал письменность под себя. Не сильно, но подделал.
Примерно в этом и состоит то, что вы должны понять.

Перейдем теперь непосредственно к нашему сегодняшнему уроку. То есть, к магической стороне китайского языка.

Я бы хотела уточнить, что на в сегодняшней лекции я буду иметь ввиду скорее традиционный китайский язык. Нет, к древнекитайскому языку мы, наверно, уделим внимание в других лекция. Дело в том, что древнекитайский – это один из мощнейших языков. Традиционный китайский язык – не совсем древним, а, следовательно, его сила меньше, чем у древнекитайского. Это довольно «чистый» язык, относительно без европейских примесей, поэтому он сохраняет часть силы древнекитайского… Мда, я замутила… Ну, вы мну поняли.

Я не буду уделять большого внимания заклинаниям и трудам на китайском языке, которые несут в себе магическую силу.
Скажу только, что языковые заклинания на китайском языке – нечто между японскими и европейскими. То есть они не всегда имеют форму четверостишья, но все же они относятся к восточным языковым заклинаниям. Они так же, как и многие языковые заклинания (в основном восточные), несут в себе (в основном) силы природы. Вспомним наши японские языковые заклинания, которые мы использовали на практических занятиях – в них мы вызывали дождь, молнии и т.п. Некоторые языковые заклинания вызывают духов. Китайские языковые заклинания направлены примерно на то же. На следующей лекции, практической, я приведу вам примеры простейших китайских заклинаний.

Труды на китайском языке я вообще разбирать не стану, потому что мне бы не хотелось тратить на это время в основных лекциях. Я планировала в этом полугодии пройти довольно много. Вам же следует просто запомнить, что существуют довольно сильные труды на китайском языке, что позволяет его отнести ко второй группе.

Теперь перейдем к магам. К языковым магам, ЯМ, разумеется.
Китайский язык довольно часто используется среди магов всего мира. Конечно, чаще используется современный китайский язык, который даже не относят к магическим языкам. В основном его используют обычные, традиционные маги, плюс слабые или не работающие с восточными языками языковые маги. Такое использование языка и его распространение, разумеется, не влияет на силу традиционного китайского языка. И на китайских языковых магов тоже.
Несмотря на то, что Китай занимает более обширные территории, чем Япония, китайских языковых магов меньше. Это из-за того, что в годы гонения на магов в Китае, потерялся частично язык, носящий силу, рвались поколения языковых магов. Поэтому в Японии и современный язык несет хоть какую-то, но силу (конечно, она ничтожно мала), а в Китае и этого нет.
Из-за этого довольно сложно выучить традиционный, а уж тем более древний китайский язык. Зато сила просто поражает…

Пожалуй, на сегодня все. Не хочется загружать не вас, не меня… Отвыкла я от лекций, однако. *Карделия выпрямилась в кресле, потянувшись, встала и пошла к выходу из класса.*
Домашнее задание на доске, отправить мне сову не позднее воскресенье ( через 2 недели, включительно). Всем пока!

Домашнее задание

1. Найти 3 ссылки на сайт, где есть китайские иероглифы.
2. Взять какой-нибудь магический язык Востока (кроме японского) и сравнить с китайским – что у них общего, а что различное.
3. Сочинение – «Моя встреча с языковыми магами Китая» (на фантазию)

Удачи!

А Слизерин уже сдал

Сдала работу в рейтинг факультета
_______________
Рейвенкло, 4 курс