Кабинет Зельеварения

[Алекс МакГонагалл]

*В кабинет влетает серая сова, которая роняет на преподавательский стол свитки с домашней работой и записку, после чего улетает восвояси.*

Мисс Вуд, рад сообщить, что работа Рейвенкло в рейтинг факультета уже на вашем столе.
Приятной проверки =)

А. М.

[Одри Вуд]

Работа от Рейвенкло принята.

[barbra]

Влетает нагруженная сова, пыхтя, тащит подарки и кладет на преподавательский стол

Дорогая ассистент Одри!
С праздником!
Примите, пожалуйста, этот золотой исполнитель желаний!
Главное - не забудьте магические слова: "Горшочек, вари!" (или горшочек от Вари?...)
Счастья, удачи, профессиональных успехов!

[Одри Вуд]

В связи с праздниками все студенты получают отсрочку до 7 числа включительно.

Одри Вуд.

[Ал Блэк]

Мисс Вуд, Слизерин спешит сообщить, что работа в рейтинг факультета сдана.
Приятного прочтения =)

[Одри Вуд]

Работа от Слизерина принята

[Inna]

*Маленький совенок принес записку*

Мисс Вуд!
Гриффиндор работу сдал.

Инна.

[Одри Вуд]

Работа от Гриффиндора принята.

[~Герми~]

*Совершенно осовевший совёнок прилетел в кабинет,опустил записку вместе со свитком и улетел.*

Хаффлпафф сдал работу по первой лекции.

[Одри Вуд]

Работа от Хаффлпаффа принята

[Одри Вуд]

РФ.

Гриффиндор. 50 Баллов.

Inna.
1. Замечательно , 30 баллов.
Мисс, это поистине замечательная статья, даже и нечего добавить. Благодарю за увлекательный рассказ.
2. Великолепно, 20 баллов. Видно, что вы серьезно подошли к этому вопросу.
3. Все правильно. 20 баллов в ЛР

Слизерин. 50 баллов.

Alanelial Black.
1. Превосходно,30 Баллов.
Мисс Блэк, я конечно наслышана об активности вашей бабуле и о её неуемной жизненной энергии, было очень интересно прочесть о её опытах.
2. Все верно, 20 баллов. А сэр Чарльз, оказывается, был весьма любознательным.
3. Все правильно. 20 баллов в ЛР

Хаффлпафф . 45 баллов.

Герми.
1. Неплохо, 25 баллов.
Передавайте привет родителям. Спасибо за рассказ о маглах.
2. Все верно, 15 Баллов. Единственное замечание – оформление : сплошной текст.
5 баллов за уместные иллюстрации.

Рейвенкло. 50 баллов.

Алекс МакГонагалл.
1. Хорошо, 25 баллов.
Алекс, я просила рассказать об известном вам случае и его последствиях, приводить полный разбор зелий не было смысла, тем более что у вас некоторые ингредиенты отвечают за одно и тоже. Хотелось бы побольше внимательности. Много – не значит хорошо.
2. Замечательно, 20 баллов. Спасибо огромное за столь интересный рассказ.
5 баллов за уместные иллюстрации.
3. Все верно. 20 баллов в ЛР.

ЛР.

Варвара. Рейвенкло III
1. Великолепно, 30 баллов. Думаю, это лучший ответ на первое задание из всех мною полученных. Очень увлекательный рассказ. Я рада, что вы привели положительный пример, но это редкость, а жаль.
2. Все правильно, 20 баллов.
3. Все верно, 20 баллов.
Всего: 70 б.

Джемма Бертон. Рейвенкло III
1. Не могу поставить больше 20 баллов. Слабая работа, надеюсь в следующий раз вы постараетесь чуть больше. И я уверена – все получится.
2 и 3 задания – по 5 баллов. Мисс, я просила рассказать мне то, что вы знаете об этих видах пламени, а не скопировать часть лекций профессора Ведьмака.
Так же хотелось бы попросить в будущем обходиться без фамильярности.
Всего: 30 б.

Дженери Хэмпстон дель Веккио. Слизерин. П/к
1. Очень хорошо, 30 баллов. Иногда смешение зелий и правда может спасти жизнь, но самостоятельно экспериментировать не советую.
3. Все верно, 10 баллов (так как п/к)
Всего: 40 б.

Если есть вопросы, шлите мне сову (ЛС)

[Одри Вуд]

*Нервно поглядывая на часы, девушка передвигала по кабинету - командуя замковыми эльфами. Вскоре все парты стояли полукругом, а свечи были погашены. Прямо перед импровизированным зрительным залом, висел большой экран. Сама же ассистентка устроилась возле старого проектора.*

-Всем доброго дня!

*Девушка зажгла огонек на кончике палочки, подавая тем самым пример студентам.*

- Проходим и рассаживаемся. Сегодня учебники нам не понадобятся, я хочу рассказать вам две истории, так что пожалуйста поспешите, не хотелось бы прерываться на середине.

*Дождавшись тишины, мисс Вуд прошептала " Нокс" и кабинет погрузился в темноту. Спустя несколько секунд, раздалось мерное гудение проектора, а на белом экране появилась тема занятия.*

Жаклин родилась в маггловской деревушке у местной вдовы Клеменс, имевшей славу предсказательницы. Отец известен не был, а по слухам это был некто с рогами и копытами.
Ее мать умерла при ее рождении, и Жаклин, как сироту, отдали на усыновление в крестьянскую семью, недалеко от той французской деревушки, где она родилась.
Её было за что пожалеть: девочка была необыкновенно уродлива, как в младенчестве, так и в отрочестве. Представьте себе большие выпученные глаза (взгляд, правда, пронзительный и необычайно умный), длинный крючковатый нос, весь в огромных, разноцветных прыщах, к тому же светившихся в темноте. Местный шутник даже заметил как-то, что Урсуле ночью фонарь не нужен: «своим носом дорогу себе осветить может». Да и фигура у девчушки «подкачала» — вся какая-то согнутая и скрюченная. Одним словом, далеко не красавица. Жалели её односельчане… до поры до времени.

Девочка росла, и в доме опекунши стали постоянно происходить всевозможные безобразия: двигалась и летала мебель, скрипели лестницы, а иногда прямо на глазах перепуганных гостей с тарелок исчезала еда. Никто не понимал, в чём дело, пока тихая и молчаливая девочка, которой к тому времени исполнилось уже 8 лет, не призналась, что делает это именно она, и продемонстрировала свои возможности, перепугав всех до полусмерти своими «фокусами». Именно с этого времени жалость к несчастной уродливой сиротке сменилась у односельчан чувством страха. Все решили, что девочка унаследовала от матери, а может, и от «козлоногого» отца, колдовские способности.
Однако, в возрасте 20 лет, Жаклин поразила окрестных жителей, выйдя замуж за местного красавца, более того - графа, Микаэля Ле Грея. Никто не мог даже и представить, что ей вообще удастся выйти замуж. Поговаривали, что она сотворила над своим женихом заклинание. Однако как бы то ни было, Жаклин стала замужней женщиной.
О ней много злословили и в родной деревне, и в округе, и вот, наконец, её терпение лопнуло. Уговорив мужа остаться в имении, женщина взяла коня и ушла в лес. Как вы понимаете, муж маггл никак не мог отправиться с ней, хотя бы потому - что сей лес был скрыт от магглов.
Сколько пробыла там волшебница - известно одному Мерлину, но вернулась она совершенно другим человеком. Бедный Микаэль был шокирован внешним видом жены, отчего и скончался - сердце не выдержало.

Не долго думая, Жаклин собрала все золото, имеющееся в закромах у мужа и исчезла. Правда нельзя сказать, что женщина пропала совсем - нет, она появилась в магическом Лондоне, возле входа в Министерство. В руках она держала небольшой флакон с темно-красной жидкостью, как выяснилось позднее - это было Зелье вечной красоты.
Давайте запишем его состав :
1.перья выскакунчика
2.златоцветник
3.кромлевый сок
4.слюна оборотня
5.неусыхающий раствор
6.настой душицы
Запатентовав зелье, мадам Ле Грей, занялась его продажей, попробовав единожды, женщины приходили к ней снова и снова, ведь быть красивой хотелось всем, а действие зелья было весьма коротко временно. Однако для себя, волшебница смогла приготовить зелье, не требующее подпитки - добавив в него ртуть.
Известно, что Жаклин еще не раз побывала замужем. У нее было пятеро детей и четырнадцать внуков. Умерла же женщина в очень преклонном возрасте, в достатке - окруженная любящей семьей. Её и поныне почитают во многих странах магического сообщества, как одну из основоположников Зельеварения.

*Картинки сменялись одна за одной, наконец, появилось совершенно новое лицо.*

Жан-Этьен Робер был сыном часовых дел мастера. Он родился в городе Блуа, в центре Франции. Больше всего Жан-Этьен увлекался механикой, точнее, часовыми механизмами. Да это и неудивительно, если учесть, что вырос он в мире часов, окружавших его с самого раннего детства.
Молодым человеком Жан-Этьен перебрался в Париж и открыл там часовую мастерскую под названием «Точное время». Вскоре её уже хорошо знали во французской столице. Дело в том, что Робер прославился не только как искусный часовщик. Ещё больше он стал известен благодаря своим замечательным изобретениям. Один за другим появлялись его автоматы, вызывавшие восторг и удивление: поющие птицы, двигающиеся куклы, автоматические музыканты. На одной из парижских выставок в 1844 году Робер демонстрировал механического писца и рисовальщика. Посмотреть на это чудо механики приезжал сам король Луи-Филипп!
Однажды Жан-Этьен Робер выставил на всеобщее обозрение созданные им таинственные часы. Корпус их, изготовленный из хрусталя, был совершенно прозрачным и пустым. И тем не менее стрелки двигались по циферблату, точно показывая время.
Вокруг этих часов витало небольшое сизое облако, которое можно было ощутить - едва протянув руку. Но естественно, магглы это делать боялись, ведь всегда приятнее верить в чудо.
На самом же деле, это было первое парамодификационное зелье, до его изобретения существовал узкий круг зелий, то есть - боевые и снадобья. Однако благодаря предприимчивому французу, в истории зельеварения был открыт новый раздел.
Давайте запишем примерный состав этого зелья :
1. пиявки
2. струганное копыто пятнистого оленя
3. глаза иглобрюха
4. жидкий свет
5.утренняя роса
6.лед со дна Серебристого озера
7.аколит
Именно тогда, молодой человек пришел к выводу, что на врожденной даре, усиленном за время обучения в школе волшебства, в мире магглов можно сделать неплохие деньги - не раскрывая себя. Он создал свой иллюзионный театр, где помимо него было задействовано еще три волшебника, остальными же служащими являлись сквибы - им можно было доверить тайну, но украсть её они не могли.
Память о великом французском иллюзионисте среди магглов жива до сих пор. Его именем названы улицы в Париже и Блуа. Современные иллюзионисты и фокусники продолжают использовать созданные им трюки. Приезжая во Францию, они всегда стремятся побывать на родине своего великого учителя и поклониться его могиле.

* Девушка встала с места и зажгла свет *

-На сегодня это все. Прошу Вас записать домашнее задание и можете отправляться по своим делам. Кстати, сегодня изумительная погода.

Домашнее задание:
Для п/к и о/к:
1. Расскажите мне об еще одном признанном основателе зельеварения. Портреты Вам в помощь. (20 б)min 1 лист Word 12 шрифтом
2.Кратко расскажите об одном из известных вам парамодификационном зелье и приведите его состав. (10 б) min 0,5 листа Word 12 шрифтом
Только для о/к :
3. Чем же еще был знаменит Жан-Этьен Робер, помимо своих чудо - часов? (20 б)min 1 лист Word 12 шрифтом


Требования:
Грамотность, структурированность и содержательность.
Уместные иллюстрации -приветствуются.
Ваше личное восприятие, а не работы типа копи-паст.

Оформление стандартное:

1. Имя.
2. Факультет.
3. Курс.
4. Рейтинг (РФ или ЛР).
5. Название лекции.
6. Домашнее задание по пунктам.

Сдавать работы до 17 апреля 24:00 включительно.

Если есть вопросы - шлите сову (ЛС)

[Ал Блэк]

Слизерин сдался.
Приятного прочтения =)

[/color][/i]

[Одри Вуд]

Работа Слизерина принята.

[Энни Холмс]

Мисс Одри Вуд,
Рейвенкло в лице ответственного просит подстраховочную отсрочку до 19.04.10 включительно. Но постарается выполнить работу в срок.

С уважением, Энн Холмс.

[Одри Вуд]

Рейвенкло, конечно же, получает отсрочку до 19.04.10 включительно.

[мисс Веккио]

*в кабинет влетел маленький сплюшонок и оставил небольшую записку

Мисс Вуд!
В процессе подготовки домашнего задания возник один вопрос по лекции. А именно - по механизму действия зелья в часах.
Так, в лекции сказано:

Однажды Жан-Этьен Робер выставил на всеобщее обозрение созданные им таинственные часы. Корпус их, изготовленный из хрусталя, был совершенно прозрачным и пустым. И тем не менее стрелки двигались по циферблату, точно показывая время.
Вокруг этих часов витало небольшое сизое облако, которое можно было ощутить - едва протянув руку. Но естественно, магглы это делать боялись, ведь всегда приятнее верить в чудо.
На самом же деле, это было первое парамодификационное зелье, до его изобретения существовал узкий круг зелий, то есть - боевые и снадобья. Однако благодаря предприимчивому французу, в истории зельеварения был открыт новый раздел.

Вместе с тем, согласно классификации зелий проф. Ведьмака,

Парамодификационные (образовано от греч. парармоникус – суть, «зерно» природное; и от греч. модификацитус – изменение, преломление) – зелья способные влиять на мировоззрение, менталитет, восприятие объектом окружающего мира, в корне менять личность и, разумеется, память.

Таким образом, это зелья влияющие не на окружающий мир, а на человека, его сознание, психику и способность восприятия окружающего мира. Таким образом, как данное зелье могло привести к указанному в лекции эффекту без предварительного его употребления (внутренне, на кожные покровы, путём вдыхания паров etc) человеком - не понятно.

Учитывая указанный в лекции эффект и классификацию зелий проф. Ведьмака, как мне кажется, логичнее предположить, что это трансфигурационное (преобразующее) зелье.

Преобразующие – свойства определяются из самого названия. Преобразования всего и вся во всея и обратно. Разделяют преобразование на три основных подкласса – визуальные преобразуют внешний вид объекта (зелье Невидимости, знаменитое Оборотное зелье); внутренние преобразуют нутро объекта, его внутренние органы; преобразующие весь объект – преобразование представителя одного вида в представителя другого (пса в табурет, человека в лошадь), или же преобразование внутри самого вида (преобразование добермана в таксу – меняется и внешний и внутренний образы).

Думаю, прояснение этого вопроса крайне необходимо, учитывая то, что п. 2 домашнего задания непосредственно касается парамодификационных зелий.

С ув.

Дженери Хэмпстон дель Веккио

[Inna]

Мисс Вуд! Гриффиндор просит подстраховочную отсрочку до завтра в связи с проблемами ответственного в реале.
Большое спасибо,

Инна.

[Одри Вуд]

Гриффиндор получается отсрочку.
Уважаемый Хаффлпафф, я не вижу работы от Вашего факультета.

[Энни Холмс]

Мисс Вуд,
работа Рейвенкло у вас на столе. Большое спасибо за отсрочку.
И приятного чтения =)

[Inna]

*Совенок влетел в кабинет и бросил на преподавательский стол свиток, перевязанный красной лентой, и записку. Немного попрыгав по столу, видимо, в поисках чего-то съедобного, улетел. Ведь поиски закончились безрезультатно.*

Мисс Вуд!
Гриффиндор с радостью сообщает, что работа в Рейтинг факультета сдана.
Огромное спасибо за отсрочку.

Инна.

[Одри Вуд]

Работы Рейвенкло и Гриффиндора приняты.
Жду работу от Хаффлпаффа.

[Одри Вуд]

РФ

Энни Холмс, 4 курс Рейвенкло.
1. Печальная история. 20 б.(Мисс Холмс, думаю лучше звучит зельевары, а не зельеварители)
2. Оказывается, иногда даже очень полезно читать любовные романы, мисс Холмс 10 б. 5 б.
3. Закон действительно во многом помог троллям, по крайней мере их численность немного стабилизировалась. Хороший психоаналитик был Робер. 20 б.
5 б за уместные иллюстрации.
Итог: 60 б.

Inna, 4 курс Гриффиндор.
1. Великое открытие. 20 б. 5 б за одну из лучших работ.
2. Все верно 10 б.
3. Нет слов. Как всегда замечательно, Вы не перестаете меня радовать! 20 б.
5 б за уместные иллюстрации.
10 б за лучшую работу.
Итог: 60 б. 10 б. в ЛР

Alanelial Black, 2 курс Слизерин.
1. Очень интересно было узнать о таком неординарном человеке. Вам повезло с домашней галереей. 20 б. 5 баллов за одну из лучших работ.
2. Все верно. 10 б.
3. Поразительная история, хоть и самая мрачная из всех представленных. 20 б.
5 баллов за уместные иллюстрации.
Итог: 60 б.

Хаффлпафф нет работы -50 б.

ЛР

Дженери Хэмпстон дель Веккио, 1 курс Слизерин
1. Очень занимательно. 20 б.
2. Все верно. Один нюанс Вы не назвали зелье. Думаю по той причине, что Вы обещали министерству не распространять состав данного снадобья. Но я все же прошу Вас на будущее указывать название, я умею хранить тайны. 10 б.
3. Очень важное открытие. 20 б.
5 б за уместные иллюстрации.
Итог: 55 б.

Варвара, 4 курс Рейвенкло
1. Действительно, кулинария и зельеварение тесно переплетаются друг с другом. Отлично 20 б.
2. Все верно 10 б.
3. Интересно в год, когда женился Робер Францию не затопило слезами девушек, которые были без ума от него? 20 б. 5 б за одну из интереснейших историй.
5 б за уместные иллюстрации.
Итог: 60 б.

Джемма Бертон, 3 курс Рейвенкло.
1. Интересная история. 20 б
2. Все верно. 10 б.
3. Робер просто настоящий иллюзионист. Коперфилд ему явно не соперник. 20 б.
5 баллов за уместные иллюстрации.
Итог: 55 б.

Филиппа Гонт , п/к Гриффиндор.
1. Очень мало и сплошной копи-паст. 5 б.
2. То же что и в первом пункте. 5 б
Итог: 10 б.

Если есть вопросы, шлите мне сову (ЛС)

[Одри Вуд]

*Дверь кабинета резко открылась, и в комнату влетели несколько бумажных пакетов. Вслед за ними в кабинет вошла ассистентка. Легким движением руки девушка отправила все покупки в подсобное помещение. Мисс Вуд глянула на часы. Было почти ровно двенадцать, а значит сейчас придут ученики. Не успела она закончить свою мысль, как в дверь тихонько постучались и в кабинет заглянули несколько студентов.*

-Добрый день, очень рада вас всех видеть, проходите и рассаживайтесь.

*Улыбнулась и стала ждать, пока все займут свои места*

- Отлично. Сегодня мы с вами изучим основы зельеварения.

*Взмах волшебной палочки и на доске появилась тема урока.*

-У меня к вам вопрос, знаете ли вы что такое зелье?

*Одни студенты стали перешептываться, а другие активно зашелестели страницами учебника, явно давая понять, что на поставленный вопрос ответа не будет.*

- Ну хорошо, тогда давайте запишем. * И снова взмах палочки .*

Зелье – это вещество, обладающее магическими свойствами, состоящее из специальных ингредиентов, подобранных специальным образом для получения необходимых свойств. Ингредиенты - это основная составляющая зелья, обладающая магическими свойствами, которые раскрываются при различном воздействии на него. Вы будете работать только с теми ингредиентами, которые будут указаны в рецепте, эксперименты здесь не нужны…

*Усмехнулась, вспомнив истории в домашних работах своих студентов*

- Итак, все ингредиенты делятся на три вида: Растительные, Животные и Материи.
К растительным ингредиентам относятся все виды растений в любом своем проявлении. То есть это может быть и засушенный листочек, и свежее срезанный стебелек, и замороженный цветок…Самые первые зелья были выполнены из растительных ингредиентов, для лечения и исцеления. Основа для этого вида ингредиентов является Травология. Зельеварение с ней тесно связано. Но об их связи мы поговорим не сегодня, хотя эту тему обойти стороной тоже невозможно. Одни только способы применения дьявольских силков в запрещенном зельеварении чего стоят.

* Тут же вверх взметнулись руки слизеринки и гриффиндорки, сидящих на первой парте.*

- Мы, пожалуй, вполне можем назвать несколько областей применения и способов использования дьявольских силков.

* Гордая улыбка появилась на лице ассистентки, но она тут же взяла себя в руки.*

- Мне очень приятно, что вы так живо интересуетесь предметом, но все же давайте отложим это до соответствующей лекции. И так:

К животным относятся ингредиенты животного происхождения. К ним приписывают конечности существ или органы, возможно плоть или кровь. Вид и форма их может быть любым, будь то высушенные глаза плывуна, сваренные или истертые, но не стоит забывать, что данные факторы влияют на свойства зелий. Эти ингредиенты обычно входят в состав парамодификационных или боевых зелий.
К последнему виду относятся природные материи – камни, песок, свет и другие. То есть к этой группе относится всё то, что не нельзя подразделить в предыдущие две. Самым интересным примером , я думаю, является жидкий туман, часто применяемый в преобразующих и парамодификационных зельях.

*Пока ассистентка говорила, в классе стояла полная тишина, не считая скрип перьев*

- А сейчас я покажу вам то, что должен и просто обязан иметь зельевар.

*Девушка открыла ящик стола, достала на вид небольшую коробочку, однако вмещала она в себя не мало.*

- Думаю, вы уже догадались, что там…
*Открыла крышку и стала выкладывать на стол всё содержимое..*
Давайте запишем, то что вам будет необходимо в дальнейшем:

1. Котлы. Минимальное их количество – три, для различных зелий необходимы и разные котлы.
2. Ножи. Опять же, то что вы не сможете разрезать маленьким ножом, сможете большим.
3. Весы.
4.Колбы.
5. Флаконы.
6. Мерная ложечка.
7. Доски для измельчения компонентов.
8. Мисочки разных размеров и из разных материалов, предназначенные для сбора и хранения ингредиентов.
9. Ступка.

- Здесь вы видите всё то, без чего просто невозможно сварить мало-мальски действующее зелье. И я прошу вас всех приобрести этот не замысловатый набор, так как в мои планы помимо теории входят и практические занятия.

*Класс тут же оживился и начал активно перешептываться. Больше всех отличились все те же гриффиндорка и слизеринка за первой партой, достаточно громко обсуждавшие возможность сварить одно из запрещенных зелий в ванной старост.*

- Тишина. Мы продолжаем.

-Итак, зелья. Все они подразделяются по составу на:

а) сложные. Сложные зелья готовятся в несколько этапов и могут включать в себя несколько зелий. Тщательно подобранных по составу, правило о не смешении зелий никто не отменял.
б) простые. Простые обходятся и одним этапом приготовления и минимальным количеством ингредиентов.

-Кто может мне сказать, на какие классы разделяются зелья по виду действий?

*Вверх робко поднялась рука одной девочки с Равенкло.*

-Да, мы вас слушаем.

- Ну…эм…лечебные есть…и боевые.

-Правильно. Садитесь. Совершенно верно, зелья по своим действиям подразделяются на лечебные и боевые, но отдельно боевые зелья не классифицируются, ведь к ним можно отнести еще несколько видов. Существуют еще преобразующие, парамодификационные, расщепляющие, ядовитые зелья и гибриды. Начнем с лечебных зелий.

Лечебные – основная цель приготовления такого рода зелий – восстановление жизненных и/или магических сил (представителя той или иной расы, животного). Основополагающим ингредиентом, как правило, являются травы или соки различного рода. Носят в большинстве своем жидкий характер, для лучшего усвоения внутри организма. Срок действия минимизирован до предела – для быстрейшего выздоровления.
Существуют подразделения на восстанавливающие(как весь организм, так и отдельные его части), восполняющие(ярким примером является восстановления количества крови, жизненно важный функций), укрепляющие(наличие травмы не обязательно, для укрепления организма)

Преобразующие – свойства определяются из самого названия. Преобразования всего и вся во всея и обратно. Разделяют преобразование на три основных подкласса – визуальные преобразуют внешний вид объекта; внутренние преобразуют нутро объекта, его внутренние органы; преобразующие весь объект – преобразование представителя одного вида в представителя другого), или же преобразование внутри самого вида .

Парамодификационные(образовано от греч. парармоникус – суть, «зерно» природное; и от греч. модификацитус – изменение, преломление) – зелья способные влиять на мировоззрение, менталитет, восприятие объектом окружающего мира, в корне менять личность и, разумеется, память.
Расщепляющие – рассматривают материю, время и пространство, их изменение.

Яды – порой самые простейшие и самые сложнейшие по составам и приготовлению, и, конечно, по действию. Четкого определения им нет, в силу противоречия того или иного представителя. Но есть наиболее распространенное и вхожее в жизнь.
Яды – вещества растительного, животного, минерального происхождения или продукты синтеза, способные при воздействии на живой организм вызвать отравление (проявляющиеся к различного вида недугам, травмам, пагубным изменениям), или приводящие к смерти.

Гибриды - сочетание двух и более классифицируемых основ.
Интереснейшие по своим свойствам Зелья, объединяющие лучшее того или иного вида, синтезируя качество, при том почти не отличимых в затратах (временных материальных, магических).

*В кабинете послышался звон колоколов, извещающий об окончании урока. Студенты тут же зашумели и стали складывать вещи*
- Не так быстро. Записываем домашнее задание.

Домашнее задание:
Для п/к и о/к:
1.Написать кто впервые придумал классифицировать зелья, и кто я вляется автором нынешней классицикации? (30 б) min 2 листа word 12 шрифтом
Только для о/к :
2. Рассказать об одном зелье, в состав которго входят ингредиенты групп: растения, животные, материи.Состав, приготовление, действие. (20 б) min 0,5 Word 12 шрифтом.

Требования:
Грамотность, структурированность и содержательность.
Ваше личное восприятие, а не работы типа копи-паст.
Уместные иллюстрации -приветствуются.

Оформление стандартное:

1. Имя.
2. Факультет.
3. Курс.
4. Рейтинг (РФ или ЛР).
5. Название лекции.
6. Домашнее задание по пунктам.

Сдавать работы до 3 мая 24.00 по мск.
Если есть вопросы, шлите мне сову (ЛС)

[Одри Вуд]

Дверь со скрипом отворилась и в комнату зашла девушка со свейчой в одной руке и конвертом в другой. Развернула пергамент и еще раз пробежалась глазами по записям. Улыбнулась уголками губ и повесила записку.

Оценки за курсовую работу по Зельеварению.
Alanelial Black, Слизерин, 2к.
250 баллов.
Парамодификационные зелья и их влияние на психику человека.
Мисс Блэк, ваша работа поражает, и дело даже не в объеме. Видно, что Вы не зря провели столько вечеров в больничном крыле с мадам Розье, и читальном зале. Так же хочу отметить стиль написания, нет ощущения что читаешь столь серьезный и сложный материал. Примеры и проработка деталей тоже на уровне.
Я очень рада, что первая же курсовая работа была выполнена так замечательно. Порадовали =)