Кабинет Маггловедения

Тут Вы можете посетить старинные учебные классы — получить новые знания или освежить старые.
Аватара пользователя
Ноэлла Берард
Заслуженный профессор
Сообщения: 338
Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
Пол: женский
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Ноэлла Берард »

Цитаты:
1)Просвещенный ум составляется из умов всех предшествующих веков.
2)Истинная и законная цель всех наук состоит в том, чтоб наделять жизнь человеческую новыми изобретениями и богатствами.
3)
В знанье- величие и краса,
Знанье дороже, чем клад жемчужин:
Время любой уничтожит клад,
Мудрый и знающий вечно нужен.





*Прозвучал удар колокола, а профессора всё не было. Студенты заглядывали в приоткрытую дверь, но как ни силились так и не смогли разглядеть, есть там кто-либо или нет. Через пять минут пространство рядом с кабинетом заполнила возникшая ниоткуда музыка

Дверь плавно отворилась, впуская заждавшихся учеников.
По мере того, как они заходили в слабо освещенный класс, становилось всё яснее, что являлось источником столь прекрасной мелодии. В центре класса не было ни столь привычных парт, ни стульев, да и профессорский стол был уже не просто профессорский стол.

Изображение

А прямо перед преобразившимся преподавательским столом стояла пара - молодой человек и прекрасная дева, которые в такт музыке замирали то в одной, то в другой танцевальной позе.
Изображение

Их взгляды неотрывно следили друг за другом, стараясь ни на секунду не прервать той незримой связи, что между ними возникла.

А чуть позади них стоял юноша 18-19 лет, в его руках покоился забавный на первый взгляд музыкальный инструмент, но, как заметила по взглядам Ноэлла, некоторые студенты всё же узнали его - лютня. Неспешно и даже ласково, словно это был стан прекрасной девы, юноша проводил тонкими пальцами по струнам, а инструмент отвечал на его прикосновения завораживающей мелодией.

Студенты зачарованно смотрели на всё сие действо. Но всё прекрасное имеет свойство заканчиваться, и музыка затихла, танцующая пара замерла в легком поклоне друг другу, все также неотрывно глядя в глаза. Негромкие аплодисменты раздались со стороны входной двери: дождавшись пока студенты зайдут в класс, в поисках источника музыки, профессор незамеченной, самой последней, вошла в кабинет, но так и осталась стоять в дверях, чтобы не разрушить атмосферу сказки, но пришло время себя выдать:


-Николь, Мишель, Роберт, благодарю, это было как всегда великолепно,- продолжая аплодировать, в центр кабинета вышла профессор Берард, актеры улыбнулись Ноэлле, а затем одарили теплыми улыбками всех присутствующих.- Ребята поприветствуйте моих давних друзей- актеров труппы сэра Густава, которые любезно согласились показать вам небольшой отрывок из собственной постановки: «Магия музыки Средневековья».

Студентам не нужно было повторять дважды и через секунду в классе раздались авации, дополняемые восхищенным перешептыванием.

- Ребята, проходите пока в мой личный кабинет, там вас уже ждет горячий чай, а я проведу лекцию и приду к Вам,- обратилась Ноэлла к актерам, которые, поклонившись благодарным зрителям, скрылись за дверью, ведущий в личный кабинет профессора. Тем временем на освободившемся пространстве вновь возникли парты и стулья.
-Прошу присаживайтесь, у нас с Вами еще лекция впереди. Сегодня, как вы уже догадались мы поговорим о Средневековье.

Лекция №6. Краткий курс маггловской истории. Часть 2.Средневековье.

*Ученики с явной неохотой взялись за перья и начали записывать материал*

Средневековье- трагическая пора во взаимоотношениях магов и магглов, на этот период пришлись основные гонения на волшебников( ведьм) и именно в это время все больше магов изолировалось от мира магглов. Безусловно, период Средневековья длился не один век, но и разделение наших миров не произошло за один год. В разных странах маги отделялись от магглов в разное время.
Средние века (средневековье) — эпоха господства в Западной и Центральной Европе феодального экономического и политического строя и христианского религиозного мировоззрения, наступившая после крушения античности. Охватывает период с IV по XIV века. В некоторых регионах сохранялось и в гораздо более позднее время.
-Феода…что?,- послышалось с последних парт.
-Феодально-экономический строй,- повторила Ноэлла,- Феодализм –это исторически сложившийся общественный строй, в котором есть феодал- господствующий класс, имеющий право собственности на землю и крестьянин, обладающий самостоятельным хозяйством, ведущимся на формально «уступленном» ему господином наделе, который фактически находился в наследственном пользовании одной и той же возделывавшей его крестьянской семьи. Не располагая правом собственности на землю, такая семья являлась собственником своих орудий труда, рабочего скота и другой движимости. Из отношений феодальной собственности вытекало «право» феодала на безвозмездное присвоение прибавочного продукта крестьянского труда, т. е. право на феодальную земельную ренту, выступавшую в виде барщины, натурального или денежного оброка.

Дав определение Средним векам, стоит определиться с еще одной его особенностью- делением на Раннее Средневековье (IV—X века), Высокое Средневековье (XI—XIII века) и Позднее Средневековье (XIV—XV века).

Термин «Средние Века» (лат. medium ævum) был впервые введен итальянским гуманистом Флавио Бьондо в работе «Декады истории, начиная от упадка Римской империи» (1483). До Бьондо доминирующим термином для обозначения периода со времени падения Западной Римской Империи до Возрождения было введенное Петраркой понятие «Тёмные века», которое в современной историографии означает более узкий отрезок времени.

Началом средневековья принято считать падение Западной Римской Империи в 476 году, о котором мы с Вами говорили в прошлый раз. Но есть и другая теория, согласно которой началом средневековья стоит считать Миланский эдикт 313 г., который означал прекращение гонений на христианство в Римской империи.

Сразу насчет термина, который нам еще не раз предстоит встретить, а именно Христианство.

Христианство-это одна из религий магглов. А религия в свою очередь – это верование, духовные убеждения. На протяжении всего существования практически все магглы верили и продолжают верить в наличие самого всемогущего и всесильного- Бога, который и создал Землю, людей, животных и всё, что мы имеет на данный момент. Религии различаются в зависимости от своих основных заповедей, постулатов, расходятся в вопросах отношения к Богу, к другим людям, к самому себе. Оговорюсь сразу, что я не планирую с Вами изучать религиоведение в рамках нашего курса, для этого есть отдельные науки.

Вернемся к Средневековью.
Христианство стало определяющим культурным течением для восточной части Римской Империи — Византии, а через несколько столетий стало доминировать и в государствах варварских племён, образовавшихся на территории Западной Римской Империи.

То, что касается окончания данного периода истории, то здесь у историков нет единого мнения. Предлагалось считать таковым: падение Константинополя (1453), открытие Америки (1492), начало Реформации (1517), начало Английской революции (1640) или начало Великой Французской революции (1789).

Часто средневековье изображают как период регресса по сравнению с античностью. В действительности же упадок коснулся в основном только изящных искусств. В области же изобретений наблюдался значительный прогресс: появилось огромное множество вспомогательных предметов, о которых мы поговорим в следующем семестре.

В средние века появилось организованное профессиональное обучение в виде университетов и выборно-представительные органы в форме парламента (генеральных штатов, кортесов и т. д.).

Помимо феодализма к основным чертам данного периода относится:
-безусловное доминирование Церкви ( представитель духовной власти в стране, носители слова Божьего) в религиозной жизни, политическая власть Церкви (инквизиция, церковные суды, существование епископов-феодалов. Все помнят , надеюсь, про инквизицию и ее гонения на ведьм?),
- идеалы рыцарства (сочетание духовной практики аскетического самосовершенствования и альтруистического служения обществу),
Изображение- расцвет средневековой архитектуры — готики.
Изображение
Многие современные государства возникли именно в средние века, такие как: Англия, Испания, Польша, Россия, Франция и др.

И на сегодня мы с Вами еще поговорим в двух словах об основных периодах Средневековья, более основательно же о событиях, происходивших в этот период , мы поговорим на следующей лекции.

Раннее Средневековье — период европейской истории, начавшийся вскоре после падения Западной Римской империи. Длился около пяти веков, приблизительно с 500 по 1000 гг. В эпоху Раннего Средневековья произошло Великое переселение народов, в Европу пришли викинги, возникли королевства остготов в Италии и вестготов в Аквитании и на Пиренейском полуострове и образовалось Франкское государство, в период своего расцвета занимавшее большую часть Европы.

Высокое Средневековье — период европейской истории, продлившийся приблизительно с 1000 по 1300 гг. Эпоха Высокого Средневековья сменила Раннее Средневековье и предшествовала Позднему Средневековью. Основной характеризующей тенденцией этого периода стало быстрое увеличение численности населения Европы, что привело в свою очередь к резким изменениям в социальной, политической и других сферах жизни.

Позднее Средневековье — термин, используемый историками для описания периода европейской истории в XIV — XV веках (1300 — 1500 г. н. э.).

На сегодня всё, полагаю, сегодня вы не так утомились, как в прошлый раз?
*Профессор улыбнулась студентам и подошла к доске, на которой уже появилось домашнее задание*
Всё как обычно - записываете и можете быть свободны. И еще, кто будет выходить последним- просьба закрыть дверь. Всего доброго,- с этими словами профессор ушла в свой кабинет, откуда доносились обрывки разговора.

Домашнее задание:

Для основного класса. В этот раз задание будет несколько необычным, так как я не стану требовать от Вас изучения во внеурочное время истории, в этот раз вы будете самостоятельно изучать искусство. От Вас потребуется найти информацию по двум видам, на ваш выбор, искусства ( будь то: музыка, живопись, архитектура ,литература и прочее). И рассказать, каким оно было в этот период. Обязательно рассказать о тенденциях данных направлений, кто были основными представителями( если архитектура- какие направления, кто самые известные архитекторы и каковы их известные постройки, соответственно). Вообщем, жду полный рассказ об истории двух видов искусств в этот период. 50 баллов
Если будете сомневаться, стоит о чем-то упоминать или нет- лучше спросите.


Для подготовительного класса. Тоже задание, что и для основного класса, но только по одному виду искусств. 30 баллов

П.с. для всех- К вашим услугам - библиотека, знакомые, друзья, историки, музеи и всё, что Вашей душе угодно.
П.с.2.изображения приветствуются, но не являются в этот раз обязательными (если, конечно, вы не говорите о живописи, архитектуре, например, где без изображений работа, сами понимаете, будет неполной, как бы хорошо не было написано).

Срок сдачи: до 30 ноября ( пятница) до 20.00 по московскому времени.
Выпускница факультета Слизерин
Бывший профессор Маггловедения
Учиться дозволено и у врага.(c)Овидий Публий Назон
Аватара пользователя
Элани
Заслуженный Волшебник
Сообщения: 2985
Зарегистрирован: 22 мар 2005 11:50
Псевдоним: Feaquendy
Пол: женский
Откуда: Киев
Контактная информация:

Сообщение Элани »

1. Б. Фонтанель - (11 февраля 1657 - 9 января 1757) Французский писатель, ученый, популяризатор естественнонаучных знаний
2. Фрэнсис Бекон – (22 января 1561 - 9 апреля 1626) Английский философ, государственный деятель.
3. Ас-Самарканди Мухаммед Аззахари (XII в.) Персидский поэт.
В прошлом профессор Травологии и Истории Магии
One love. One Rav.
Аватара пользователя
Ноэлла Берард
Заслуженный профессор
Сообщения: 338
Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
Пол: женский
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Ноэлла Берард »

Эланиэ, ответы верны, засчитаны.

Добавлено спустя 2 часа 11 минут 16 секунд:

Маггловедение. Оценки и комментарии к лекции №5

Личный рейтинг

Основной класс
Kess, Слизерин,2 курс - 40 баллов
Вэльда , Слизерин, 3 курс - 50 баллов
Тюшенция Браух, Рейвекло,1 курс-35 баллов

Подготовительный класс

Darena,Слизерин ,П/к – 30 баллов
ILYA, Гриффиндор,Подготовительный класс - 30 баллов
Grafinya Tomboy,Гриффиндор,Подготовительный класс - 30 баллов
Мисс Хай-Лин,Гриффиндор, подготовительный класс – 30 баллов
GoldenCat, Рейвенкло, подготовительный класс - 25 баллов
Tille, Рейвенкло, подготовительный класс – 30 баллов
Джаспер Оливьер ,Хаффлпафф, п/к - 30 баллов
ТОМ(VONZ),Хаффлпафф, п/к - 10 баллов




Рейтинг факультета
Pr!CoL!StKa,Слизерин, 4 курс -55 баллов
Муркус, Рэйвенкло , 1 курс – 50 баллов
Лилия Нокфолс, Гриффиндор, 1 курс - 45 баллов
elly_morka,Хаффлпафф, 3курс - 50 баллов

Комментарии:

Основной класс
Pr!CoL!StKa,Слизерин, 4 курс –55 баллов
1) Зачтено.
2) Хех, даже не знаю, что сказать… Большой объем, текст доработан, переработан, оформлен. + 5 баллов как за лучший ответ на второй вопрос.
П.с. Благодарю за плед, иначе бы простуда стала моей подругой на ближайшие недели=)
П.с.2. + 5 баллов в личный за цитаты

Муркус, Рэйвенкло , 1 курс – 50 баллов
Как всегда, замечательно. Приятно видеть,что с материалом работают, а не просто переписывают.

Лилия Нокфолс, Гриффиндор, 1 курс - 45 баллов
1) вопросов нет.
2) Просила же не гнаться за большим объемом.
9 страниц сплошного текста, без какого-либо разделения на абзацы, без выделения основных моментов и тезисов, без заглавий….- 5 баллов.
Хотя подборка материала интересная.
elly_morka,Хаффлпафф, 3курс - 50 баллов
1) так же без вопросов
2) Пошли по тому же принципу, что и мисс Нокфолс, но доработали. Итог : хронологическая таблица и описание периода с должным оформлением и без лишнего материала.

Kess, Слизерин,2 курс - 40 баллов
Возникло несколько вопросов:
1) По первому заданию: в периоде 327-298 до н.э. пропущено несколько ярких событий, например, 3 мирный договор Рима с Карфагеном ( 306 г.до н.э.), события 300(296) года (Закон о допущении плебеев к жреческим должностям понтифика и авгура) и еще ряд. – 5 баллов
2) по второму заданию : Завоевание Македонии было в 146 г. До н.э., с этого периода вы и должны были повествовать , а про период с 146 г.до н.э. по 91 г. до н.э.- ни слова не сказано. – 5 баллов.

Вэльда , Слизерин, 3 курс - 50 баллов
Вопросов к Вам, мисс, не имею.

Тюшенция Браух, Рейвекло,1 курс-35 баллов
1)Похвально, что решили рассмотреть ранее заданного периода, но об этом я не просила. Впредь делайте то, о чем я пишу, а не обо всем, что вам хочется. И еще: с 296 г.до н.э. и до 146 г.до н.э. –ни слова – 5 баллов за невнимательность.
2) второе задание: я просила рассказать, а не перечислить хронологию событий. Про то, что творилось в обществе - практически ничего, про период с 296 г н.э. и до падения - вообще ничего, хотя это было четко прописано в задании. – 10 баллов за половинное выполнение задания.


Darena,Слизерин ,П/к – 30 баллов
Хорошо.

ТОМ(VONZ),Хаффлпафф, п/к - 10 баллов
Ваша первая работа по моему предмету, поэтому слушайте и вникайте, пригодится на будущее:
Я просила не просто перечислить даты, а к каждой написать пояснение. То есть, если вы указываете годы и династию, хотя бы в нескольких словах обрисуйте, что делали правители, или с кем воевали, или как пришли к власти, хоть что-то, как минимум, должно быть написано.

В данный момент за попытку дать ответ и описание некоторых дат - 10 баллов.

ILYA, Гриффиндор,Подготовительный класс - 30 баллов
Кратковато в описании, но вцелом, ответ дан.

Grafinya Tomboy,Гриффиндор,Подготовительный класс - 30 баллов
Засчитано

Мисс Хай-Лин,Гриффиндор, подготовительный класс – 30 баллов
Всё четко и по полочкам.

GoldenCat, Рейвенкло, подготовительный класс – 25 баллов
Мои попытки разобраться в Вашей работе стоили вам 5 баллов, это связано с нехронологическим расположением абзацев, пример: с вторжения Македонского нужно было начинать, а не заканчивать им ,как у Вас в работе.

Tille, Рейвенкло, подготовительный класс -30 баллов
Структурировано и по теме.

Джаспер Оливьер ,Хаффлпафф, п/к -30 баллов
Засчитано.


В рейтинг факультетов идут баллы:
Слизерин 55 баллов
Гриффиндор 45 баллов
Рейвенкло 50 баллов
Хаффлпафф 50 баллов
Последний раз редактировалось Ноэлла Берард 18 ноя 2007 19:43, всего редактировалось 1 раз.
Выпускница факультета Слизерин
Бывший профессор Маггловедения
Учиться дозволено и у врага.(c)Овидий Публий Назон
Аватара пользователя
Противный Пивз
Полтергейст
Сообщения: 840
Зарегистрирован: 02 апр 2006 12:05

Сообщение Противный Пивз »

*Влетает в пустой кабинет магловедения. Оглядывается в поисках приключений, но не найдя ничего интересного подлетает к доске. Начинает сосредоточенно писАть обычным мелом*

Вышел Пивзик из тумана,
вынул бомбу из кармана,
бомба эта не простая,
в ней навоза килограмм...
За столом сидит профессор,
ничего не замечая,
Пивзик бомбу ту заложит,
То-то будет та-ра-рам.
Бомба та уже под стулом,
длинный к ней шнурок привязан,
сдвинешь стул - раздастся выстрел,
Будет Пивзу развлекон...


*С трудом закончив сочинение инструкции, достаёт из кармана навозную бомбу. Но вопреки описанной процедуре, надеясь сбить таким образом жертву с толка, закладывает бомбу в ящик стола, так, чтобы при открытии ящика бомба взорвалась.
Довольный проделанной работой вылетает через потолок, пока его никто не заметил*
"...Если у вас в доме завёлся полтергейст, то вы попались..." (с) Дж. К. Роулинг
Аватара пользователя
Ноэлла Берард
Заслуженный профессор
Сообщения: 338
Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
Пол: женский
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Ноэлла Берард »

*профессор Берард неспешно шла по коридору, намереваясь провести несколько часов в кабинете за проверкой домашних работ. Не доходя метров 20 до кабинета, Ноэлла отвлеклась от раздумий и заметила что-то, что мелькнуло и скрылось в потолке в паре метров от кабинета. Подумав:
" Уж не пора ли взять отпуск и подлечить нервы, а то мерещится всякое," - Ноэлла дошла до кабинета.
Как всегда неспеша профессор зашла в кабинет ,и стоя на пороге, оглядела класс, что -то явно было не так. Причем, это "что-то" очень сильно выделялось на фоне кабинета.
"Стихи? Это что-то новенькое,"- с такими мыслями профессор подошла к доске, намереваясь прочесть послание.
Прочтение дало ответ на вопрос, кто был нежданным гостем кабинета: "Пииивз, гоблина на тебя нет!"

Решив не игнорировать послание Пивза, профессор решила провести проверку кабинета на наличие бомб, предварительно наложив на себя защитные отталкивающие чары, чтобы при неудачном исходе, хотя бы самой остаться невредимой.

-Акцио навозная бомба!

Через секунду в одном из ящиков стола раздался взрыв, а в кабинете почувствовался характерный запах...

"Это еще что?",- с недоумение подумала Ноэлла, подходя к столу. Как оказалось, Пивз оказался хитрее и бомбу спрятал в столе. Призывное же заклятие привело к тому, что при попытке вылететь из ящика бомба столкнулась с его дверцей(" Как жаль, что ящик туго открывается, может последствия были бы не столь печальны..."), что и привело к чудовищному происшествию...

Осторожно приоткрыв ящик, Ноэлла со смесью ужаса и отвращения взглянула на столь любимые ею перья, лежащие в нем, хотя теперь назвать это перьями язык не поворачивался../

-Ну Пивз, ну берегись, давно ты с Бароном , видно, не общался...- еле слышно произнесла Ноэлла, а в голове девушки уже начали возникать мысли как отомстить Пивзу.

Профессор распахнула окна кабинета, позвала пару эльфов. И попросив их прибраться в кабинете, быстро покинула класс.*
Выпускница факультета Слизерин
Бывший профессор Маггловедения
Учиться дозволено и у врага.(c)Овидий Публий Назон
Аватара пользователя
Milashka-amor
Новичок
Сообщения: 96
Зарегистрирован: 08 окт 2007 17:59
Псевдоним: ♠Milly♠
Пол: женский
Откуда: Eilean Donan Castle
Контактная информация:

Сообщение Milashka-amor »

*В окно залетела белоснежная сова. Положив пергамент и записку с тихим шорохом улетела*
Ноэлла Берард, профессор, Гриффиндор сдал!
Gryffindor, III
...Save me from what I've become...
Дефендо, Pudoris, Expecto Patronum.
Аватара пользователя
Ноэлла Берард
Заслуженный профессор
Сообщения: 338
Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
Пол: женский
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Ноэлла Берард »

ВАЖНО!

Дамы и господа, в связи с техническими накладками в работе форума, прошу всех ,кто отправлял домашние работы по маггловедению перепроверить наличие своего имени в нижеследующем списке.

Если вы себя там не обнаружили- значит сова с работой заблудилась в школьных коридорах, оправьте домашнее задание еще раз.

Мисс Хай-Лин Пн Ноя 26, 2007 10:24 pm
Sunny_Shine Вс Ноя 25, 2007 3:17 pm
Мелани Батлер Сб Ноя 24, 2007 10:47 pm
Milashka-amor Сб Ноя 24, 2007 10:13 pm
Kate Smith Пт Ноя 23, 2007 8:07 pm
Вэльда Ср Ноя 21, 2007 6:44 pm
Andrian Ср Ноя 21, 2007 12:58 am
ТОМ VONZ Вт Ноя 20, 2007 8:25 pm
Сириус Блэк Вт Ноя 20, 2007 2:00 pm
Тюшенция Пн Ноя 19, 2007 5:18 pm


И второе объявление:
Оставшиеся лекции по Маггловедению будут проводиться по воскресеньям.
Выпускница факультета Слизерин
Бывший профессор Маггловедения
Учиться дозволено и у врага.(c)Овидий Публий Назон
Аватара пользователя
Кэролин
Мисс ГП 2007,всеобщая любимица
Сообщения: 3244
Зарегистрирован: 02 сен 2005 13:27
Псевдоним: Pr!CoL!StKa
Пол: женский
Откуда: Ростов-на-Дону
Контактная информация:

Сообщение Кэролин »

Профессор, Слизерин послал работу.
Выпускница Благородного Дома Слизерин
Декан Слизерина
Профессор Истории Хогвартса и Магических Языков
Тренер Школы по Квиддичу
Аватара пользователя
Элани
Заслуженный Волшебник
Сообщения: 2985
Зарегистрирован: 22 мар 2005 11:50
Псевдоним: Feaquendy
Пол: женский
Откуда: Киев
Контактная информация:

Сообщение Элани »

Профессор, засчитайте пожалуйста мою работу в рейтинг факультета. Спасибо.
Рейвенкло сдал.
В прошлом профессор Травологии и Истории Магии
One love. One Rav.
Аватара пользователя
elly_morka
Ученик
Сообщения: 257
Зарегистрирован: 13 апр 2007 16:51
Псевдоним: Элизабет Вантен
Пол: женский
Контактная информация:

Сообщение elly_morka »

Простите, забыла отметиться. )) Хаффлпафф работу сдал!
Староста Хаффлпаффа, 7 курс,
Префект
Аватара пользователя
Ноэлла Берард
Заслуженный профессор
Сообщения: 338
Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
Пол: женский
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Ноэлла Берард »

elly_morka, Эланиэ, Pr!CoL!StKa, работы получены.

Прием работ окончен.
*Профессор закрыла окно кабинета, куда влетали совы, и , звяв пергаменты, ушла к себе*

Работы были получены от( уточняю еще раз, чтобы ничья работа не потерялась):

Pr!CoL!StKa
Эланимиэль
Grafinya Tomboy
elly_morka
Мисс Хай-Лин
Sunny_Shine
Мелани Батлер
Milashka-amor
Kate Smith
Вэльда
Andrian
ТОМ VONZ
Сириус Блэк
Тюшенция
Kess.
AJ
Jennyka
Выпускница факультета Слизерин
Бывший профессор Маггловедения
Учиться дозволено и у врага.(c)Овидий Публий Назон
Аватара пользователя
Ноэлла Берард
Заслуженный профессор
Сообщения: 338
Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
Пол: женский
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Ноэлла Берард »

Цитаты:
1)Даже победоносная война — это зло, которое должно быть предотвращено мудростью народов.
2)Археологи выкапывают из земли историю, которую закопали политики.
3)Выбор жены и покупку меча нельзя передоверять другому.



Лекция 7. История Средневековья - экскурсия.

*Со звоном колокола студенты зашли в кабинет, но, как и в прошлый раз, не увидели ни парт, ни стульев, вместо этого в центре класса стоял маленький столик, на котором лежало множество кулонов, все они были совершенно не похожи друг на друга. Пока студенты увлеченно разглядывали кулоны, не решаясь при этом брать их в руки, в кабинет зашла проф. Берард*

-Здравствуйте, вижу все уже собрались - это замечательно. Сегодня у нас с Вами очередная лекция по Средневековью, но она будет проходить на свежем воздухе.

*Студенты удивленно посмотрели на профессора*

-Каждый выберете себе по 1 кулону и оденьте его. Кулоны- порталы, которые перенесут нас в нужное нам место. Они же вернут вас потом назад в кабинет,- подождав, пока все студенты определятся, какой же кулон кто возьмет, профессор продолжила.- Вижу все готовы. Итак, сейчас поочереди каждый подходит ко мне, и я выдаю вам памятку с теоретической частью сегодняшней лекции, а так же планом места, куда мы отправляемся.

Те, кто получил памятку – ждите остальных у главных ворот Хогвартса, отправляться будем за территорией Хогвартса, а обратно порталы вас перенесут, как я уже говорила, непосредственно в кабинет.

*Через 10 минут все студенты и Ноэлла уже стояли у главных ворот, еще раз пересчитав студентов, профессор повела всех в сторону Хогсмида. Как только студенты покинули территорию замка, кулоны засветились и, не успев ничего понять студенты очутились на большой поляне, покрытой небольшим слоем искрящегося в лучах солнца снега. Деревья растущие вокруг поляны слегка покачивались при набегавших, казалось из ниоткуда, порывах ветра.

Ученики с любопытством стали осматриваться по сторонам, но через минуту взгляд каждого устремлялся на восток, где возвышался величественный замок, с множеством башен и стрельниц.


Изображение

-Нам туда,- профессор махнула рукой в сторону замка, - пойдемте-пойдемте, здесь ,конечно теплее, чем у нас сейчас, но все же зима не прошла мимо этого места.

-Профессор, а где мы, -поинтересовалась мисс Кэрол.

-Сейчас все расскажу, - и как только вся честная компания двинулась в сторону замка, профессор начала свой рассказ,- Кто-то из Вас возможно уже знает про замки-артефакты, о которых когда-то рассказывала, будучи еще ассистентом по МА, профессор Айсвинд, данный замок нечто похожее. Он является артефактом, сотворенным магами. Вернее не сам замок, а его магические характеристики. Этот замок был выкуплен министерством Магии и передан трем крупным международным магическим ВУЗ’ам (Английскому, Немецкому и Французскому). Ректоратами этих университетов было принято решение сделать из замка своеобразное учебное визуальное пособие для студентов, изучающих историю магов и магглов, ученых - историков, ученых – маггловедов, культуроведов и других заинтересованных лиц. Замок был отреставрирован и благодаря магическим стараниям в нем теперь постоянно течет жизнь. Средневековая жизнь. Правда отразить всю эпоху в одном месте сложно, поэтому основу составляет антураж 12-14 веков, хотя детали интерьеров, картины, украшающие залы и некоторые другие детали датируются и более ранними веками (есть ковры 6 века, картины 8-9 веков), впрочем сами все увидите.

Сегодня, насколько я знаю, здесь проходят занятия Английской школы живописи, в одном из залов студенты старшекурсники пытаются повторить в уменьшенных размерах икону "Богоматерь на престоле" Джотто. Кроме них и нас, со слов смотрителя, сегодня никого быть не должно, хотя, учитывая интерес к этому замку, не удивлюсь нежданным гостям.

*За разговорами Хогвартская группа подошли к стенам замка*

-Добро пожаловать в Алую Обитель. Это название замка, раньше он именовался по имени прежнего хозяина лорда Самуэльсона, который, разорившись, продал его министерству. Ученые, которым он был передан в управление дали ему новое название, полагаю, по одной простой причине: очень большое количество зал замка оформлено в алые цвета, по крайней мере половина. История умалчивает , в связи с чем у лорда Самуэльсона такая любовь к алому цвету.

-Как вы видите, здесь сохранились полностью детали внешней каменной стены, преграждавшей путь в замок врагам. Сами врата представляют собой массивные деревянные «двери», опоясанные металлическими обручами, которые должны были скреплять деревянные балки, из которых делались врата ,и препятствовать их быстрому разрушению при осаде замка. На вратах сохранился герб семьи прежнего владельца, так как этот замок принадлежал им с 1026 года. Пройдемте скорее на территорию замка, там, благодаря стараниям нынешних владельцев - значительно теплее, нежели снаружи.

*И действительно, как только студенты прошли через приоткрытые створки врат, они поразились увиденному: здесь пели птицы, ни намека на снег, наоборот, вдоль стены посажены фруктовые деревья, с которых любой желающий мог сорвать грушу или яблоко, зеленая листва тихим шорохом отвечала на дуновения ветра. *

-Вечный август - вот отличительная черта этого замка,- улыбнулась профессор,- но давайте скорее поднимемся на стены замка, с минуты на минуту начнется нечто интересное.

*Заинтригованные студенты, поспешили по каменной лестнице, ведущей на стены замка.*

-Но здесь ничего нет,- разочарованно протянули студенты.
-Сейчас будет,- успокоила их Ноэлла,- мы с вами сейчас станем свидетелями небольшой битвы, прошу никого не кричать, не прятаться, не убегать. Никто не пострадает,- поспешила предупредить Ноэлла.

-А что кто-то уже пытался спрыгнуть со стен?- поинтересовалась мисс Элли из Хаффлпаффа.
-О, да, Мисс, особо впечатлительные попадались…- но не успела профессор договорить, как послышались удары барабанов, звуки горны, тревожно откликнулись откуда-то со стен замка. –началось…

*На той самой поляне, как из воздуха,появилось несколько сотен вооруженных воинов, которые ,построившись шеренгой, двинулись к стенам замка. Несколько более легко обмундированных бойцов, бежали чуть впереди, неся на плечах лестницы, конники в доспехах, шли позади пеших, а с правого фланга к замку катили …*

-Катапульта!- воскликнул кто-то из рейвенкловцев.

* В это же время на стенах замка возникли лучники и арбалетчики, а по периметру стен стояли воины вооруженные лишь копьями*

-Разве же это оружие?- возмутились некоторые студенты- да они со своими копьями и защититься толком не смогут!

-А они здесь не для того,- пояснила профессор, - видите бегущих к стенам воинов с лестницами,- ученики кивнули,- они должны помочь в осаде стен, прислонив лестницу к стене. А мечники в легких латах смогут потом по лестницам забраться на стены и попытаться устранить лучников и арбалетчиков – защитников. А копейшики, те, что с копьями, должны «патрулировать» стены, чтобы ни одна лестница не была прислонена к стене.

Изображение

*Речь профессора прервал сильный свист, а потом ужасный грохот. Справа в стену попал огромный валун, который пробил внушительных размеров дыру в стене, вместе с рушившейся стеной, вниз полетели несколько лучников. Студенты ахнули. Остальные же арбалетчики, лучники и копейщики, переместившись подальше от того места, куда попал валун, продолжили обстрел осаждавших замок. Тем временем, врата замка отворились, и на поляну пред стенами замка выехали несколько всадников, а за ними вышло 10-12 мечников, в тяжелых доспехах. И битва за стены замка началась непосредственно перед ними.

Изображение

Девушки предпочли наблюдать за сражение из-за спин молодых людей, которые очень воодушевленно болели за защитников замка:

-Да-да, давай, бей его… да нет же, кто так мечом машет… справа заходи!!!

Но внезапно все прекратилось.
-Эй, а куда все делось?- разочарованно поинтересовались молодые люди.
-А пока хватит с вас, - улыбнулась профессор.- У нас с Вами еще много мероприятий.

*Когда все снова очутились на земле у стены замка, Ноэлла продолжила рассказ.*

Дело в том, что в эпоху Средневековья велось большое множество завоевательных походов, войн.

Период Раннего Средневековья принято связывать с Великим переселением народов.
Великое переселение народов — условное название совокупности этнических перемещений в Европе в IV—VII веках, главным образом с периферии Римской империи на её территорию. Великое переселение можно рассматривать в качестве составной части глобальных миграционных процессов охватывающих семь-восемь веков. Характерной особенностью переселения был тот факт, что ядро Западной Римской империи (включая в первую очередь Италию, Галлию, Испанию и отчасти Дакию), куда направилась в конечном счёте масса германских переселенцев, к началу V века нашей эры уже была достаточно плотно заселена самими римлянами и романизированными кельтскими народами. Поэтому великое переселение народов сопровождалось культурными, языковыми, а затем и религиозными конфликтами между германским и романизированным населением. Великие переселения заложили основу противостояния между германскими и романскими народами в каком то смысле дошедшего и до наших дней. В переселении активно участвовали славянские народы, тюрки, иранцы и финно-угорские племёна
Основные события Великого переселения посмотрите в памятке.

Период с 793 по 1066 гг считается эпохой викингов.
Викинги — скандинавские торговцы, войны и пираты, совершавшие с конца VIII века многочисленные набеги на прибрежные земли европейских государств и основывавших там свои колонии.
Изображение

Высокое Средневековье, началом которого принято считать 10 век, был охарактеризован крестовыми походами
Кресто́вые похо́ды — военно-религиозные походы западно-европейского рыцарства и гражданских лиц к странам Ближнего Востока под лозунгом борьбы за освобождение Гроба Господнего и Святой земли от «неверных».
*Профессор на минуту замолчала, остановившись у накрытых на улице под тенью кленов столов. На столах стояли блюда с различными яствами, а также графины с соком*

-Так ребятки перерыв на обед. Рассаживаемся и кушаем, а я пока дорасскажу еще немного теории, и скажу, что мы с вами будем делать дальше.
*Когда все расселись и принялись за еду, Ноэлла продолжила*

-Так вот, крестовые походы продолжались очень длительный период и сними связано много легенд и тайн, в том числе о различных тайных орденах и организациях, заинтересованных в данных походах. Но мы с вами на данный момент не станем углубляться в историю крестовых походов, так как их изначальная причина – религиозная, а, как я уже неоднократно говорила, о религиях нам пока говорить рано. Так что от вас потребуется запомнить только, что Крестовые походы велись на протяжении 5 веков с XI-XVI век и принято выделять следующие капании:
Крестовые походы
1-й крестовый поход
Крестьянский крестовый поход
Германский крестовый поход
2-й крестовый поход
3-й крестовый поход
4-й крестовый поход
Альбигойский крестовый поход
Крестовый поход детей
5-й крестовый поход
6-й крестовый поход
7-й крестовый поход
Крестовые походы пастушков
8-й крестовый поход
9-й крестовый поход
Северные крестовые походы
Даты каждого похода можете не запоминать.

С информационной частью на этом мы закончим. Сейчас, когда все закончат есть, мы пойдем на еще одно представление – рыцарский турнир, а потом у вас будет свободное время, ровно 2 часа, по истечении времени порталы сами сработают и перенесут вас в Хогвартс. Если захотите вернуться раньше, вы можете активизировать портал сами, просто возьмите кулон в правую руку и четко подумайте о том, что хотите вернуться.

Погуляйте по территории замка, можете зайти внутрь, погулять по залам, то тут то там происходят разные события, вам могут повстречаться залы, где будет бал, или урок владения мечом, можете сходить к кузнице, там появляются образы примерки доспехов.

Вообщем здесь много всего интересного. Единственная просьба - не мешайте живописцам заниматься, с ними очень противный профессор, который, если вы ему помешаете, будет вам очень долго и нудно рассказывать, о важности его занятий, что отвлекать человека от творчества - кощунство и тому подобное. Хотя, где-то через час, они должны будут уже закончить.

В следующий раз у нас с Вами будет контрольная работы, по пройденному материалу, которая будет состоять из 3 блоков, которые нужно будет повторить:
1)Наука маггловедение. Внешние различия магглов и магов
2) История магглов. Древний мир.
3) История магглов Средние века (Раннее и Высокое Средневековье).
А также творческой части.


И еще, как вернетесь в кабинет – не забудьте переписать домашнее задание с доски, а теперь пойдемте на турнир.

* Отведя студентов к месту проведения турнира ,и рассадив их на трибунах, профессор помахала студентам на прощание, и отправилась в сторону входа в замок. Как только фигура профессора скрылась за поворотом, зазвучали горны и начался турнир…*

Домашнее задание.

Для о/к и п/к. Напишите сочинение о том, как вы провели время, после того, как я ушла (турнир и 2 часа свободного времени), что видели, кого встретили, что запомнилось.
Основной класс: объем не менее 2 страниц шрифтом Times New Roman 12 , междустрочный интервал – одиночный.
Подготовительный класс: объем не менее 1 страниц шрифтом Times New Roman 12 , междустрочный интервал – одиночный.
30 баллов

Только для о/к. Возьмите один период Средневековья (Раннее или Высокое) и посмотрите в библиотеке (или других источниках, может быть у вас есть знакомые историки), что происходило во взаимоотношениях магов и магглов в этот период. Какое отношение к магам было у магглов? Кем маги были для магглов в этот период, различалось ли отношение в зависимости от регионов. 20 баллов.


Срок сдачи : 14 декабря до 20.00 по московскому времени
Памятка

Хронология событий (IV—VII века) – Великое переселение народов.
• 375 год. Вторжение в Европу с востока гуннов — «народа всадников» и аланов, уничтоживших государство остготов между Балтийским и Чёрным морями. Начало Великого переселения народов.
• 400 год. Начало заселения нижними франками территории современных Нидерландов (была заселена батавами и фризами), которая тогда ещё принадлежала Риму.
• 402 год. Первая попытка короля вестготов Алариха вторгнуться в Италию потерпела поражение от римского войска.
• 406 год. Вытеснение франков с Рейна вандалами, алеманнами и аланами. Франки занимают север левого берега Рейна, алеманны — юг.
• 409 год. Проникновение вандалов с аланами и свевами в Испанию.
• 410 год. Захват и разграбление Рима вестготами под командованием короля Алариха.
• 415 год. Вытеснение вестготами из Испании аланов, вандалов и свевов, проникших туда в 409 году.
• 445 год. Единовластным правителем (королём) державы гуннов становится Аттила.
• 449 год. Захват Британии англами, саксами и ютами.
• 450 год. Движение народов через Дакию (территория современной Румынии): гунны и гепиды (450), авары (455), славяне и болгары (680), венгры (830), печенеги (900), куманы (1050).
• 451 год. Объединённые войска римлян под командованием Флавия Аэция и вестготов под командованием короля Теодориха I в битве на Каталаунских полях (Галлия) наносят поражение гуннам и их союзникам во главе с королём Аттилой и отбрасывают их за Рейн.
• 452 год. Гунны опустошают север Италии. Папа Римский Лев Великий силой слова останавливает войска Аттилы и спасает Рим от разорения.
• 453 год. Остготы заселяют Паннонию (современная Венгрия).
• 454 год. Захват Мальты вандалами (с 494 года остров был под властью остготов).
• 458 год. Захват вандалами Сардинии (до 533 года).
• 476 год. Низвержение военачальником-германцем Одоакром последнего римского императора — малолетнего Ромула Августула. Одоакр отсылает императорские регалии в Константинополь. Традиционная дата падения Западной Римкой империи.
• 486 год. Король франков Хлодвиг I наносит поражение последнему римскому правителю в Галлии Сиагрию. Основание Франкского государства (в 508 году Хлодвиг делает своей столицей Париж).
• 500 год. Бавары (баювары, маркоманы) проникают с территории современной Чехии (Богемии) на территорию современной Баварии. Чехи занимают территорию современной Чехии (Богемию). Славянские племена проникают в Дунайские провинции Восточной Римской империи (Византии). Заняв низовья Дуная (около 490), лангобарды захватывают равнину между Тисой и Дунаем и уничтожают существующее там могущественное государство восточногерманского племени герулов (505). Бретоны, изгнанные англосаксами из Англии, переселяются в Бретань. В Шотландию из Северной Ирландии проникают скотты (в 844 году создают там своё королевство).
• VI век. Славянские племена заселяют Мекленбург. Предки поляков занимают Западную Галицию.
• 541 год. Ставший королём остготов Тотила ведёт войну с византийцами до 550 года, в её ходе захватывает почти всю Италию.
• 570 год. Азиатские кочевые племена аваров создают государство на территории современных Венгрии и Нижней Австрии.
• 585 год. Вестготы подчиняют себе всю Испанию.
• 600 год. Чехи и словаки, находящиеся в зависимости от аваров, заселяют территорию современной Чехии и Моравии.
• VII век. Славяне занимают земли к востоку от Эльбы при частичной ассимиляции германского населения. Хорваты и сербы проникают на территорию современных Боснии и Далмации.
Выпускница факультета Слизерин
Бывший профессор Маггловедения
Учиться дозволено и у врага.(c)Овидий Публий Назон
Аватара пользователя
Astoria Greengrass
Ученик
Сообщения: 123
Зарегистрирован: 12 окт 2007 23:22
Псевдоним: #~Пафосная сучка~#
Пол: женский
Откуда: адский Гриффиндор

Сообщение Astoria Greengrass »

1)Отто Эдуард Леопольд фон Шенхаузен (Bismarck Otto Eduard Leopold von Schonhausen) (1 апреля 1815, Шенхаузен - 30 июля 1898, Фридрихсру). Прусско-германский государственный деятель, первый рейхсканцлер Германской империи.
2)Габриель Лауб (Gabriel Laub; 1928—1998) — писатель и афорист.
3)Джордж Герберт (1593—1633) — английский поэт.
Griff IIIЗагонщик
Лин моя сестренка!:)
О.И.
Я бываю очень жестока своей наивностью.
Точка лазерного прицела на твоем лбу - моя точка зрения.Поиграем?! :evil:
Аватара пользователя
Ноэлла Берард
Заслуженный профессор
Сообщения: 338
Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
Пол: женский
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Ноэлла Берард »

Лекция 6.Оценки и комментарии

В этот раз многие могут сказать, что я была слишком сурова в оценках, но как есть, без преукрас. Если у кого-то останутся вопросы по баллам - милости прошу в приват.

Личный рейтинг

Основной класс
Grafinya Tomboy,Гриффиндор,1 курс +55 баллов
Sunny Shine ,Гриффиндор ,1 курс +38 баллов
Мисс Хай-Лин,Гриффиндор ,1 курс +50 баллов
Kess, Слизерин,2 курс + 45 баллов
Вэльда , Слизерин, 3 курс + 25 баллов
Мелани Батлер, Слизерин, 1 курс + 31 балл
Тюшенция Браух, Рейвекло,1 курс+ 31 балл


Подготовительный класс
Ан Рейнджер,Гриффиндор , П/к + 20 баллов
Kate Smith, Гриффиндор, П/к + 25 баллов
AJ ,Гриффиндор, п/к + 30 баллов
Jennyka , Гриффиндор , П/к + 25 баллов
Сириус Блэк,Хаффлпафф ,П/К + 10 баллов
ТОМ(VONZ),Хаффлпафф, п/к + 25 баллов




Рейтинг факультета
Pr!CoL!StKa,Слизерин, 4 курс + 49 баллов
Эланимиэль,Рейвенкло,3 курс +50(55 в личный) баллов
Milashka-amor,Гриффиндор ,1 курс + 40 баллов
elly_morka,Хаффлпафф, 3курс + 60 баллов

Комментарии.

В основном касается тех, кто писал про архитектуру: этот раз не стал исключением по наличию списанного с источника ( одного и того же у очень многих) материала. Я понимаю ,что искать разные источники и компоновать материал всем лень, но и безраздумно пользоваться функцией «копировать-вставить»(с) тоже не советую. В случаях, когда подряд в работах повторялось 3 и более абзаца (но меньше трети всей работы)- снимала 5 баллов. Те, у кого, из-за большого количества и объемности присланных работ, а также элементарного человеческого фактора, сие недоразумение мною замечено не было - радуйтесь пока, в следующий раз может так не подфартить.

Подготовительный класс:

Ан Рейнджер,Гриффиндор , П/к - 20 баллов
Пошли по несколько непонятному мне пути, хотя задумка и была интересной. Взяли только Италию и на ее примере рассмотрели развитие архитектуры. Расписали детально, с примерами.
Единственное, я просила рассмотреть вообщем, а не только одну страну, так как на примере 1 страны слишком все просто, а я хотела, чтобы студенты поработали с материалом. И если бы у вас работа была несколько другого уровня и объема, я бы может и зачла ее как полный ответ на вопрос, но здесь другой случай.
20 баллов.
П.с. В следующий раз мисс: если пишете заголовок «Искусство Италии», то будьте добры ему следовать( искусство это же не только архитектура, но и живопись, музыка, литература и т.д.), или вдумчивей подбирайте заголовки.
Kate Smith, Гриффиндор, П/к - 25 баллов
Вцелом –хорошо. Но ( читайте комментарии к работе мистера TOM’a VONZ’a)
25 баллов
AJ ,Гриффиндор, п/к – 30 баллов
Вопросов нет. 30 баллов
Jennyka , Гриффиндор , П/к - 25 баллов
Вцелом –хорошо. Но ( читайте комментарии к работе мистера TOM’a VONZ’a)
25 баллов
Сириус Блэк,Хаффлпафф ,П/К - 10 баллов
Очень непонятное ощущение осталось после прочтения работы. Во-первых, полработы- вступление, и только полработы по сути вопроса. Мне же всегда казалось ,что введение должно быть меньше самого ответа на вопрос. Во-вторых, очень странное деление : Франция,Италия, Ближний восток…и всё? Хорошо, во Французской архитектуре вы рассмотрели готический стиль. В Итальянской - два предложения Вообщем, ни какой конкретики (что за стиль? Какие еще примеры ?). С Ближним Востоком тоже не доработали: что было- сказали, что из былого осталось - сказали, а что происходило в период с 4 по 15 века- не ясно.
П.с. На будущее, в подобного рода заданиях, не старайтесь конкретизировать по странам, если не уверены,что сможете дать полный и детальный ответ, лучше конкретизируйте по стилям, по регионам, по сторонам света… Потому как из Вашей работы совершенно не ясно ,что творилось в остальных странах Европы и Азии, не считая 1 предложения, где упомянуто о Западной Европе.
Больше 10 баллов поставить не могу.
ТОМ(VONZ),Хаффлпафф, п/к - 25 баллов
Молодой человек, я право устала читать материал дословно переписанный из источника, меняйте хотя бы абзацы местами в следующий раз, чтобы не так сильно в глаза бросалось (я про : «В Италию готика пришла намного позже, только к XV в. и не получила такого же сильного развития как во Франции и Германии» и далее по тексту.)
25 баллов.


Основной класс

Grafinya Tomboy,Гриффиндор,1 курс - 55 баллов
+5 баллов за самый детальный подход к работе.
Эланимиэль, Рейвенкло,3 курс-50(55) баллов
По первому пункту вопросов нет, и быть не может, как всегда – хорошо.
По второму, не совсем ясен резкий переход к зодчеству на Руси, почему – то упомянули про готический стиль в архитектуре и про русское зодчество, но ни слова о романском стиле. Осталось непонятное впечатление, как будто второй вопрос писался за 10 минут до отправки работы.
45 баллов
+ 5 баллов за одно из лучших первых заданий +вывешу 1-е задание в кабинете.
+5 баллов в личный за цитаты
elly_morka,Хаффлпафф, 3курс - 60 баллов
Самый необычный подход, из всех, которые были в этот раз. Полагаю, что это может быть полезно почитать и остальным +10 в Лучшие.
Sunny Shine ,Гриффиндор ,1 курс - 38 баллов
По архитектуре. Мерлин с Вами, засчитываю, хотя подход тоже не совсем ясен.
Единственный вопрос - фраза «Некоторая интересная информация о культуре Средневековья http://platej.org/» в Вашей работе была специальным «подарком» для меня, вдруг профессору захочется еще про культуру почитать? или недосмотром при работе с материалом? Объяснение жду с совой. 25 баллов
По литературе: если убрать материал, который дословно повторяется еще, как минимум, в 2 работах, остается всего лишь половина.
Итог 13 баллов
Kess, Слизерин,2 курс - 45 баллов
Вцелом: скупо, сухо, но ответы дали. В архитектуре отсутствуют даже намеки на изображения, хотя я делала пометку, что для архитектуры и живописи они обязательны. 45 баллов
Мисс Хай-Лин,Гриффиндор ,1 курс -50 баллов
50 баллов Ваши. Сходство найдено лишь в 3 предложениях из всей работы,что лично меня порадовало.
Мелани Батлер, Слизерин, 1 курс -31 балл
По архитектуре. Значительно больше 3 повторяющихся абзацев, если быть точной, то примерно 75 % материала, не обработанного вообще. Итог 6 баллов.(25 баллов *25% оригинального текста)
По театру: претензий нет. 25 баллов
Milashka-amor,Гриффиндор ,1 курс - 40 баллов
По литературе: 25 баллов
По архитектуре: чуть меньше половины текста - идентичное совпадение, т.о. итог 15 баллов.( 25* 60% оригинального текста)
Тюшенция Браух, Рейвекло,1 курс -31 балл
По литературе: если убрать материал, который дословно повторяется еще, как минимум, в 2 работах, остается один абзац.
Если условно разделить работу на 4 части, у вас оригинальна одна четвертая . Итог ¼*25= 6 баллов.
По архитектуре: явных совпадений с другими работами не нашла. 25 баллов
Вэльда, Слизерин, 3 курс -25 баллов
По музыке: мисс, ни слова не было изменено при копировании материала из источника.
Дело в том, что у вас с мисс Кэрол данный источник совпадает, но если у нее убрать совпадающие абзацы, там остается еще ¾ работы, которая ни с кем не совпадает, а у вас не остается ничего. Что прикажете делать? На мой взгляд, засчитывать 2-е задание- нерезонно, так как работы с текстом не было никакой, да и с материалом из других источников тоже.
По архитектуре: претензий нет 25 баллов
Pr!CoL!StKa,Слизерин, 4 курс - 49 баллов
По первому. Прочитайте комментарий к работе мисс Кэрол. Итого мы имеем : ¾ работы, и та ¼, что совпадает хотя бы обработана местами. – 5 баллов, 19 баллов за музыку
Живопись. Работа несколько перегружена информацией, но вцелом мне понравилась. +5 баллов и на стенд в кабинете.
Выпускница факультета Слизерин
Бывший профессор Маггловедения
Учиться дозволено и у врага.(c)Овидий Публий Назон
Аватара пользователя
Ноэлла Берард
Заслуженный профессор
Сообщения: 338
Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
Пол: женский
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Ноэлла Берард »

Grafinya Tomboy, ответы верны и засчитаны.

Добавлено спустя 16 минут 57 секунд:

Лучшие ответы на вопрос 1 и 2 по итогам Лекции №6. Краткий курс маггловской истории. Часть 2.Средневековье.

Pr!CoL!StKa
Благородный Слизерин
4 курс
Рейтинг факультета

приколистка. писал(а):ЖИВОПИСЬИзображение

Живопись - вид изобразительного искусства, художественные произведения, которые создаются с помощью красок, наносимых на какую-либо твёрдую поверхность. Как и др. виды искусства, живопись выполняет идеологические и познавательные задачи, а также служит сферой создания предметных эстетических ценностей, будучи одной из высокоразвитых форм человеческого труда.
В раннем средневековье на первом месте были совсем другие виды искусства, нежели сейчас. Наиболее развито было художественное ремесло. Варвары принесли с собой свое народное ремесло, свои понятия о красоте. Они обильно украшали даже предметы домашнего обихода. Особенно щедро использовали плетеный орнамент. Он состоял из бесконечной полоски, переплетения которой заполняли всю поверхность предмета. Между плетениями были изображения животных и людей, искаженные и упрощенные, или стилизованные. Мастера подражали и искусству Рима, так как несмотря на разрушения, многие произведения все же сохранились.

Особое место в ту пору заняла живопись в книге. В монастырях монахи переписывали Библию и другие книги священного содержания. Их писали на пергаменте - особым образом обработанной коже ягнят и козлят. На переписку одной книги могла уйти целая жизнь. Эти книги считались большой ценностью, их хранили в монастырских сокровищницах. Картинки в книгах получили название миниатюр из-за использования красной краски "миниум" и маленького размера.
Изображение

Образы людей и животных в миниатюре были упрощены, отсутствие теней делало их плоскими. В разных монастырях возникали самостоятельные книжного искусства. особое разукрашивание начальных букв - инициалов придавало книге еще большую привлекательность. Переплеты книг богато украшались драгоценными камнями, золотом.
Главные формы живописи - монументальная храмовая живопись - мозаика и фреска, иконопись, книжные миниатюры.
Мозаика - сложная техника складывания картины из разноцветных кусочков смальты (сплава стекла с минеральными красками). Здесь точно рассчитывался угол падения света, поверхность мозаики делалась чуть шероховатой.
Витраж - живописное полотно из кусочков разноцветного стекла, особую роль играл угол падения света. Цвет придавал неповторимую окраску всему помещению храма. Использовались синие, красные, желтые цвета.
Изображение было плоское, без теней, темы на религиозные сюжеты, которые носили поучающий характер.
Тому времени так же характерна готическая живопись.

Готикой, или готическим стилем, называется направление в искусстве, господствовавшее в европейских странах, преимущественно в Западной Европе, в средние века (с XII по XIV-XV вв.).

В готике особенно резко выступают черты феодально-церковного влияния; католическая церковь оказывала сильное воздействие на искусство, и оно в целом сохраняло религиозный, условный характер. В эту эпоху возникла аристократическая, так называемая рыцарская готика, достигшая наибольшего развития в XV столетии. Она отличалась утонченностью форм, но была очень консервативна и лишена тех неотразимых черт и качеств, которыми были наделены произведения мастеров-горожан.

Хотя я и не рассказываю об архитектуре, но кое о чем упомянуть придется. Основным видом искусства этой эпохи являлась именно она - архитектура. В это время строились колоссальные соборы с высочайшими башнями, имевшие культовое и общественное значение, городские ратуши, замки феодалов, роскошные дома-особняки, здания рынков и многое другое. Конструктивные особенности готических сооружений не требовали массивных стен, и наружные промежутки между столбами-контрфорсами заполнялись громадными стрельчатыми окнами. Эти окна украшались витражами, которые к этому времени отличались уже высоким художественным уровнем. На их качество оказывало влияние развитие живописи вообще и живописи на стекле в частности.

Появление новых красок обогатило палитры художников, теперь можно было передавать тонкие цветовые нюансы, светотень, живопись стала исключительно выразительной. Живопись витражей становилась сложнее, краски обладали поразительной красотой. Огромные оконные пространства давали возможность применять расписные стекла больших размеров. Они не скреплялись свинцовой арматурой, а укреплялись непосредственно в оконных переплетах. В эту эпоху тесное сотрудничество архитектора и живописца по стеклу стало совершенно необходимым, причем ведущее начало принадлежало зодчему. Общий характер и композиция живописи по стеклу находится в полном согласий и сочетании с архитектурой сооружения. Мистика раннего средневековья придавала витражу выразительность огромной силы. Это период высшего расцвета витражей.

В XV столетии живопись на стекле уже соперничает со стенной живописью. Техника в это время делает стекло таким же удобным материалом, как и полотно, так как свинцовая сетка употребляется реже, а размеры стекол становятся больше. В XVI столетии на оконных стеклах появляются копии с произведений великих мастеров.

В фигурной живописи по стеклу сцены компоновались на фоне узорчатых ковров, орнамент как бы являлся продолжением фигурных изображений. Если первоначально рисунок был довольно условен и примитивен, то, во всяком случае, он был правдив, для художника он не являлся самоцелью, а был плодом его творчества и наивной веры. Точно так же воспринимал его и зритель.

В архитектурных формах были распространены готические порталы, крыши, балдахины, под которыми изображались отдельные фигуры, а позднее — целые группы.

В эпоху готики витражи создавались целыми циклами, как например циклы витражей в готических соборах в Шартре и Бурже во Франции, в Кельне, Ульме и Нюрнберге в Германии и т. д.

На исходе средневековья фигуры в живописи на стекле перестают быть условными, абстрактное превращается в конкретное, реальное. Движения фигур менее скованы, более динамичны, драпировка одежд становится богаче. С большой силой выражены душевные переживания изображаемых персонажей, с непостижимой виртуозностью передавались трогательные моменты повествования. Живопись по стеклу никогда в дальнейшем не достигала такого высокого художественного уровня. Но с этого времени начинается упадок витражного искусства, а с ним гаснет и монументальная живопись по стеклу. Правда, техника исполнения и рисунок продолжали совершенствоваться, но применение витражей суживается по мере того, как эпоха Возрождения предъявляет к архитектуре новые требования. Зодчий стремится к тому, чтобы внутреннее пространство здания отчетливо выступало перед зрителем, чтоб в нем было больше света.

Нельзя все же рассматривать витражи как искусство исключительно церковное, религиозное. Помимо витражей с религиозным содержанием в готических соборах (Шартрском и других) встречаются витражи и с реалистическими сюжетами — каменщики, сапожники и другие мастера и ремесленники за работой. Такие витражи обычно приносились в дар соборам ремесленными цехами. Витражами украшались также дворцы и замки, общественные здания и жилые дома. Тематика их была преимущественно светская, сюжеты — исторические, любовные, героические, мифологические, аллегорические, геральдические, портретные, пейзажные, реже на библейские темы.

Существовала и так называемая кабинетная живопись по стеклу, предназначавшаяся для украшения небольшого помещения. Техника ее исполнения та же, что и у монументальной живописи по стеклу. Кабинетное стекло не употреблялось самостоятельно, оно было цветным акцентом на сравнительно большой плоскости бесцветного, в основном узорчатого стекла. Кабинетная живопись по стеклу украшала помещение, создавала в нем уют и завершала интерьер.

В средние века, когда под влиянием феодального и церковного правления убранство жилья носило весьма скромный, аскетический характер, едва ли в нем были уместны украшения из цветного стекла.

На исходе средневековья фигуры в живописи на стекле перестают быть условными, абстрактное превращается в конкретное, реальное. Движения фигур менее скованы, более динамичны, драпировка одежд становится богаче. С большой силой выражены душевные переживания изображаемых персонажей, с непостижимой виртуозностью передавались трогательные моменты повествования.Живопись по стеклу никогда в дальнейшем не достигала такого высокого художественного уровня. Но с этого времени начинается упадок витражного искусства, а с ним гаснет и монументальная живопись по стеклу.

Италия и Северная Европа:

Анализируя искусство рубежа 13 - 14 веков, следует учитывать, что между Италией и Северной Европой существовали важные различия. Только учитывая это, мы сможем в полной мере оценить присущие двум этим регионам различные подходы к живописи и составить более четкое представление обо всей совокупности нововведений, сформировавших так называемое 'готическое' искусство. Центральная для живописи 13 - 15 веков задача реалистичного пространственного изображения предметов волновала не одних лишь итальянцев начиная с Джотто. Французы также стремились ее разрешить. По высказанному полвека назад мнению Дагоберта Фрея, грандиозные французские соборы свидетельствуют о том, что и во Франции развивались схожие представления об объемности в искусстве, позволяющие реалистично изображать предметы и пространство. Таким образом, широко известная теория резкого разграничения между линейной, или 'плоской', готической живописью Северной Европы, с одной стороны, и объемной, пространственной итальянской живописью от Джотто до раннего Ренессанса - с другой, не имеет под собой оснований.

Как для Джотто, так и для живописцев парижской школы 13 - начала 14 веков пространственное воспроизведение предмета являлось отправной точкой работы; различие между этими подходами состояло лишь в концепции самого пространства. Живописцы эпохи треченто и, позднее, представители раннего Возрождения стремились достичь единообразия в живописном воспроизведении действительности - иными словами, сплавить воедино все разнообразные составные элементы живописи как искусства. Французские же художники, чья эстетическая модель оказывала влияние на всю Северную Европу, пытались, скорее, связать в единое целое все элементы картины, как бы собирая пространство из разрозненных образов, объединяя их в сцену. Строго говоря, эта особенность отличает и творчество Яна ван Эйка.

Описывая эти различные концепции пространства как 'одновременные и в то же время последовательно сменяющие друг друга', Фрей дает нам ключ к пониманию искусства рассматриваемого периода. Не исключено, что итальянские художники пришли к идее пространственного отображения действительности точно так же, как это сделали, по мнению Фрея, французы, - благодаря строительству соборов. Поэтому представление об одностороннем движении астетических достижений с юга на север нуждается в уточнении. Реометрические фигуры, окружающие центр (как правило, замковый камень) готического веерного свода, образуют своего рода живописное единство, основанное на абстрактной системе линий, отдельные мотивы которой сочетаются друг с другом в манере, близкой к итальянской. Если можно определить некоторые секции готического веерного свода как картины в широком смысле слова, то придется признать, что интеграция разрозненных фигур в живописное пространство началась в Северной Европе именно в тот период, когда в Италии творил Джотто.

Разумеется, невозможно отрицать, что Италия подарила другим европейским странам ценнейшие модели для живописного декора готических храмов. Итальянские художники эпохи треченто были в первую очередь озабочены адекватным представлением живописной темы в контексте архитектурного сооружения. Они стремились вовлечь набожного зрителя в священный сюжет, чтобы между картиной и верующим установилась внутренняя связь. Церковь определяла структуру религиозной живописи не только в символическом, но и в самом буквальном смысле.

Возможно, именно в этом и заключалась причина, по которой Джотто стал использовать поверхность стены как передний план живописного пространства. Теперь верующий получал возможность как бы войти внутрь картины: святые стали близки и доступны. Так, в конце 13 века в верхней церкви Сан-Франческо в Ассизи удалось включить внешнюю реальность в структуру фрески. Этот шаг ознаменовал радикальный отход от господствовавшего в ту эпоху византийского стиля, который, предполагая участие зрителя в священных событиях, тем не менее подчеркивал недоступность святых н библейских персонажей.

Александр Перриг убедительно продемонстрировал, что в Средние века византийский иконографический стиль отождествлялся с эстетикой раннехристианской живописи. Постановление папы н папской курии предписывало считать этот стиль, как в отношении формы, так и в содержательном плане, единственно допустимым для религиозного искусства. В Сиене, согласно Перригу, византийский стиль считался официальным и находился под покровительством городских властей. Именно по этой причине, утверждает Перриг, из двух икон "Богоматерь на престоле" работы Джотто и Дуччо более достойной была признана последняя. Иными словами, натуралистический стиль Джотто был для сиенцев 'неправильным', а изображенная в этом стиле Мадонна - 'неправдоподобной'. А византийский стиль Дуччо, считавшийся родственным стилю раннехристианской живописи, гарантировал для современников максимально возможное сходство с истинным ликом Богоматери.

Джотто, его ученики и даже последователи Дуччо находили различные пути выхода за рамки византийского стиля. В конечном счете в Италии возобладал натуралистический стиль, что повлекло за собой развитие новых способов видения мира, которые можно быле разрабатывать при помощи математических моделей и оптических экспериментов, базировавшихся на линейной перспективе.

Этот решающий 'диспут' между византийской традицией и натуралистическим стилем был основной темой итальянской готической живописи. Поэтому выражение 'живописцы эпохи треченто' не следовало бы использовать в привычном нам узком смысле: имело бы смысл расширить его так, чтобы в данную категорию включались и некоторые мастера 15 века (например, Фра Анжелико или Пизанелло). Это не помешало бы классифицировать иначе их современников, таких как Мазаччо и Уччелло, и в то же время позволило бы провести достаточно четкую границу между готической и ренессансной живописью. Благодаря такому подходу можно прийти к выводу, что основы ренессансной живописи были заложены на рубеже 13 - 14 веков, несмотря на то, что для развития линейной перспективы потребовалось еще около ста лет.

Трансформация искусства в 13 веке:

13 век, как и 14, был временем бурных перемен и нестабильности. С упадком империи Гогенштауфенов сформировалось множество мелких независимых государств, а в ходе этого процесса набрал силу средний класс. Религиозные противоречия эпохи отчетливо воплотились в политическом противостоянии между двумя братьями - Людовиком 9 (1226 - 1270), который посмертно был удостоен звания rex exemplaris ('образцовый король'), и Карлом Анжуйским (1266 - 1285), проводившим политику экспансии и вовлекшим в свои интриги папство. Радикальные перемены совершались и в рамках самой церкви. С одной стороны, были объявлены 'еретиками' и уничтожены в ходе кровопролитных войн катары и другие подозрительные секты; с другой - нищенствующие ордена францисканцев и доминиканцев, в некоторых отношениях не менее опасные для официальной церкви, успешно и беспрепятственно внушали своим мирским приверженцам идеалы братской любви и бедности. Даже языческие философские школы античности стали находить себе место в трактатах некоторых теологов, несмотря на попытки церкви взять эту тенденцию под контроль.

Таков был исторический фон, на котором совершался процесс трансформации представлений о живописи. Репертуар сюжетов и мотивов обогатился. Начало готического периода ознаменовалось, к примеру, изменениями в принципах изображения распятого Христа. Изящество женщин, оплакивающих Христа у подножия распятия, резко контрастирует с истерзанным телом Спасителя; Богоматерь падает без чувств на руки своих сподвижников, являя тем самым чрезмерную 'человечность'; слуга помогает слепому копьеносцу. 'Распятие' как сюжет для картины превращается в повествование, приобретая форму, известную как 'распятие фигурного типа'. Реализм, с которым изображались боль и страдание в сцене казни, - сцене, совершенно понятной и хорошо знакомой любому средневековому зрителю, - стал первой приметой формирования натуралистического стиля. Этот зарождающийся натурализм приобретал в готическом искусстве самые разнообразные формы и в конце концов обусловил блестящие достижения ранних нидерландских мастеров.

Еще одно свидетельство того, что в раннюю готическую живопись стала включаться повседневная жизнь, - та популярность, которую приобрели часословы. Часословы были не только молитвенниками, но и предметом эстетического любования, ибо страницы их украшались изысканными миниатюрами. К концу 13 столетия они стали настолько декоративными, что превратились в предметы роскоши; торговля ими особенно процветала при дворе Людовика 9 Святого. Самые знаменитые мастерские по изготовлению часословов находились в Париже. Они внесли значительный вклад в развитие новой образности и новых форм европейского искусства.

Формальные аспекты ранней готической живописи:

Переход от романской живописи к готической вовсе не был гладким и незаметным. 'Прозрачная' структура готического собора, в которой плоскость стены уступала место ажурным орнаментам и огромным окнам, исключила возможность обильного живописного декора. Зарождение готического собора совпало с периодом наивысшего расцвета романской живописи, в особенности фресковой. Но вскоре господствующую роль в отделке храмовых зданий стали играть другие виды изобразительного искусства, и живопись была оттеснена на вторые роли. Этот подчиненный статус живописи в эпоху возведения первых готических соборов отразился и в технических приемах, которыми пользовались живописцы: нередко они пытались имитировать господствующие и весьма дорогостоящие техники мозаики и витража.

Этот переходный период сменился эпохой чрезвычайно плодотворного взаимодействия между живописью и архитектурой, в ходе которого появились новые, весьма интересные темы и вариации. Нередко заимствование мотивов и структурных элементов из области архитектуры существенно повышало эстетическую ценность живописного произведения. На иллюстрации к 'Псалтыри Робера де Лиля' (до 1339) изображено "Колесо десяти возрастов человека" со всеведущим Богом в центре. Источником вдохновения для живописца, создавшего эту миниатюру, вне сомнения, послужило окно-роза готического собора. А промежутки между лучами, исходящими от лика Бога, заполнены звездчатым и черепитчатым орнаментами, имитирующими поверхность лопастей нервюрного свода.

Еще одним примером использования архитектурных мотивов в живописи служит миниатюра из 'Псалтыри Людовика Святого', где изображен храм, очень похожий на парижскую часовню Сент-Шапель, строительство которой началось по распоряжению Людовика приблизительно в тот же период. В стандартную декоративную программу включались ланцетовидные окна, трилистники, квадрифолии и розетки.

Но самой примечательной в данном отношении является композиция одной английской миниатюры, созданной около 1250 года. Эта иллюстрация к 'Апокалипсису', на которой ангел показывает Небесный Град коленопреклоненному святому Иоанну, основана на формальных концепциях, близких романскому искусству. В композиции доминирует мощная диагональ, которой, причудливо изгибаясь, подчиняются обе фигуры: ею определяются и линия спины, и движения рук Иоанна, и жест ангела, и расположение его крыльев. Такой же асимметричный ритм можно обнаружить и в 'безумных сводах' хора собора в Линкольне. Здесь симметрия нарушена поперечной нервюрой, круто поднимающейся вверх от трифория и под неожиданным углом соединяющейся с другими нервюрами на продольном ребре. За счет этого 'оживляется' вся структура сводов, а 'прозрачная' стена словно бы воспаряет ввысь. Тем же стремлением 'оживить' сцену, по-видимому, руководствовался и автор миниатюры из 'Апокалипсиса'. Точно так же в тот период заимствовали идеи из других видов искусства и многие другие живописцы.

Новые жанры:

Формирование готической живописи представляло собой не просто смену стиля. Разработка новых форм повлекла за собой также появление новых тем и сюжетов, и процесс этот развивался как по инициативе самих художников, так и под влиянием заказчиков. Прежде репертуар жанров готической живописи ограничивался в основном иконами, заалтарными образами и циклами фресок, иллюстрирующих жития святых. Эти жанры не утратили своей господствующей роли, однако постепенно в сферу живописи стали проникать, если можно так выразиться, 'с черного хода' новые темы и мотивы.

Возникшая в отношениях между религией и повседневной жизнью напряженность повлекла за собой зарождение новых жанров. Правда, в 14 веке они все еще не обрели независимости от религиозной тематики. Цветы впервые появляются на картинах под ногами святых и ангелов. Комната Девы Марии, где ее застает ангел в эпизоде 'Благовещения', обычно украшается изящными подсвечниками и горделивой лилией на высоком стебле. Эти вкрапления природы, мотивы реальной жизни, прежде служившие всего лишь символическими атрибутами, как в 'псевдонатюрмортах', начинают теперь обретать самостоятельную жизнь. Джотто, например, изобразил подсвечники в 'ложном окне', украсившем нишу капеллы дель Арена в Падуе. А Таддео Гадди, ученик Джотто, поместил в нише с трилистником композицию из дарохранительницы, дискоса и бутылок.

Таковы первые образцы натюрморта - жанра, который доведут до совершенства нидерландские мастера в 15 столетии. Подсвечник и свеча, книга и стеганое покрывало на столе в сценах 'Благовещения' еще не утратили традиционного символического смысла, но уже образуют отдельную композицию, имеющую самостоятельную эстетическую ценность.

Точно так же ранние пейзажи развились на основе живописного воплощения таких религиозных сюжетов, как, например, бегство Святого Семейства в Египет. Постепенно фигуры людей становились все меньше и меньше по сравнению с другими элементами картины, и в 15 веке уже сформировался тип 'пейзажа со святыми' - в противовес более раннему типу изображения святых на фоне пейзажа. И все же религиозная тематика была не единственным первоисточником новых форм и жанров.

Датой принципиального обновления европейской пейзажной живописи можно считать середину 14 столетия, когда Амброджо Лоренцетти украсил стену палаццо в Сиене гигантским панорамным пейзажем, который служил фоном для 'Аллегории доброго правительства'. Как мы увидим позднее, работы такого рода стали появляться, не в последнюю очередь, под влиянием совершенного итальянским поэтом Петраркой восхождения на гору Вента (Южная Франция).

Многие произведения готической живописи свидетельствуют также еще об одном факторе, сказавшемся на развитии нового жанра. Этим фактором был заказчик-донатор. Среди донаторов росло стремление присутствовать среди персонажей священной сцены, представленной в как можно более реалистичной манере, и тем самым придавать изображению религиозного эпизода еще большее правдоподобие. Поэтому художник должен был соблюдать портретное сходство при изображении донатора, благочестиво исполняющего свои религиозные обязанности. Формально в росписи диптиха - основной формы домашнего алтаря, предназначенного для частных обрядов и молитв, - художественное пространство поровну делили между собой донатор со святым на одной створке и Богоматерь - на второй. Эта новая художественная концепция религиозной обрядности и культа послужила отправной точкой для развития жанра портрета в европейской живописи.

Донатор и художественное содержание картины:

Реконструировать взаимоотношения между средневековым донатором, художником и лицом, определявшим содержание картины, почти невозможно. Письменные сообщения на эту тему редки, но кое-что из найденных записей все же помогает пролить свет на историю зарождения картины как законченного произведения станковой живописи и на типичные для нее в ранний период темы и мотивы.

В Средние века задачу компоновки отдельных мотивов в крупное полотно (т. е. задачу создания иконографической программы) решали главным образом теологи, но в эпоху позднего Средневековья эту роль время от времени стали играть также заказчики картин - как представители духовенства, так и миряне. Это вовсе не означает, что разработка иконографической программы целиком легла на плечи заказчика, - но последний нередко оказывал на содержание картины заметное влияние и предписывал живописцу включить в произведение те или иные ключевые мотивы.

Именно так обстояло дело в случае с росписью капеллы дель Арена (капеллы Скровеньи) в Падуе. Донатор Энрико Скровеньи, получив от папы разрешение именоваться единоличным владельцем этой капеллы, нанял так называемого 'контролера' - теолога из расположенной неподалеку обители францисканцев, дабы тот проследил за точностью отображения на фресках библейских сцен, а также за тем, чтобы живописцы учли все его пожелания. Александр Перриг указывает, что многие персонажи фрески 'Бегство в Египет' в капелле дель Арена не соответствуют ни евангельским, ни апокрифическим описаниям данного эпизода. Не исключено, что Скровеньи из тщеславия распорядился дать Святому Семейству в попутчики купцов, тем самым привлекая внимание к своей собственной профессии.

Совершенно иная ситуация сложилась с росписью заалтарного образа для главного алтаря церкви Санкт-Петер (Святого Петра) в Гамбурге, над которой работал мастер Бертрам. Известно, что 'контролером' здесь был Вильгельм Горборх, отпрыск почтенного патрицианского рода. Горборх совмещал обязанности папского легата и дьякона собора. Известно также, что именно Горборх нанял мастера Бертрама для осуществления своего проекта.

Иконографическая программа этого заалтарного образа сравнительно проста, и остается лишь недоумевать, почему такой занятой и высокообразованный человек взялся за дело, с которым без труда мог справиться любой теолог. Возможно, причиной тому стало мирское тщеславие. Брат Вильгельма, Бертрам Горборх, в то время был бургомистром Гамбурга и получил право именоваться 'покровителем Санкт-Петер'. Можно предположить, что, стремясь повысить авторитет своей семьи, оба брата старались заслужить славу донаторов этой городской церкви.

Многим донаторам казалось, что только искусство способно перенести в реальную действительность объекты религиозного созерцания, сделать видения праведников зримыми и осязаемыми для всех и тем самым в конечном счете доказать бытие Божие. В начале длительной болезни, от которой ему не суждено было излечиться, фламандский каноник Георг ван дер Пале заказал Яну ван Эйку 'sacra conversazione', т. е. картину, изображающую встречу ван дер Пале с двумя его святыми заступниками и Богоматерью в приходской церкви, где он служил (это была коллегиальная церковь Сен-Дени в Брюгге).

По проницательному замечанию Ганса Бельтинга, созданная ван Эйком живописная сцена имитирует реальную церковь и тем самым переносит изображение в область повседневной действительности. Посредством этой картины каноник ван дер Пале не только фиксировал реальность посетившего его видения, но и подчеркивал факт своей избранности, особого благословения, которого он удостоился, будучи допущен для молитвы к престолу самой Богоматери.

Эти примеры, относящиеся к столь несхожим между собой регионам Европы, как Италия, Германия и Нидерланды, не только демонстрируют намерения донаторов и меценатов: в их композиционных особенностях и мотивах отражаются важные для той эпохи интеллектуальные и социальные проблемы. Они восходят к единой эстетической модели, созданной художниками для того, чтобы удовлетворить интересы заказчика и в результате оставить позади соперников.

Особенности готической живописи:

Разнообразие стилей и мотивов живописи в эпоху готики, осложнявшееся стилистическими различиями между отдельными регионами, не позволяет нам дать готовую 'формулу', которая определила бы, что такое готическая живопись. Впрочем, многих исследователей это разнообразие не пугает: несмотря на все затруднения, они все же пытались сформулировать ясные принципы интерпретации готической живописи и ее основные характеристики. Чтобы выработать формулировку такого рода, необходимо провести четкие границы, - в данном случае границу между искусством готики и искусством Ренессанса.

В классическом труде 'Осень Средневековья' (1919), посвященном рассматриваемому здесь периоду культурной истории Северной Европы, голландский историк Йохан Хёйзинга утверждает, что необходимо вернуться к первоначальному, исходному значению термина 'Ренессанс' (который, как и термин 'Средневековье', отнюдь не является обозначением конкретного исторического периода, имеющего четко выраженные начало и конец). Слютера и ван Эйка ни в коей мере нельзя определить как мастеров эпохи Ренессанса; творения их принадлежат Средневековью как по форме, так и по стилистике. Для Хёйзинги произведения ван Эйка и его последователей - это зрелые плоды духа Средневековья, неустанно стремившегося воплотить всякий образ в красках как можно более осязаемо и материально.

Выше отмечалось, что одним из способов обновления видения мира в живописи стало использование света для создания иллюзии материальности. Но традиционные истоки этого нового типа восприятия физической формы можно рассматривать и с точки зрения того, как размещаются различные предметы в композиции картины. Например, отдельным персонажам и группам фигур в росписи 'Гентпского алтаря' работы братьев ван Эйк выделены вполне определенные участки пространства, но взаимодействие между этими персонажами и группами выглядит скорее декоративным, нежели естественным.

Данная особенность была типична для всей североевропейской живописи 13 - 14 веков, равно как и для живописи итальянской, все еще не освободившейся от византийского влияния (вспомним, к примеру, работы Чимабуэ или Дуччо). Готическая живопись Северной Европы по-прежнему была склонна изолировать человеческую фигуру от ее окружения, так и не преодолев романской традиции, в рамках которой каждую фигуру и каждый предмет полагалось трактовать как некий символ.

Орнаментальная структура только подчеркивала эту расчлененность композиции на фрагменты, побуждая зрителя воспринимать элементы картины последовательно, один за другим. Живописное изображение как бы ориентировалось на вербальные метафоры: художник 'переводил' сюжет или текст непосредственно в изобразительное повествование. Эта же техника использовалась во многих циклах фресок эпохи треченто, по существу отличающихся от северофранцузских произведений только особенностями пространственной композиции, о которых мы уже говорили в связи с живописью треченто.

Уникальные 'готические' аспекты готической живописи, вероятно, можно объяснить самим фактом ее происхождения от романской или византийской традиции. Такие привычные нам термины, как 'натурализм', 'консерватизм' или 'элегантность', описывают лишь экспрессивные аспекты готического искусства и не могут использоваться как его определяющие характеристики. Развивая идеи Хёйзинги об истории живописи в период конца 13 - 15 веков, мы приходим к выводу, что готическая живопись достигла своей вершины в творчестве ранних нидерландских мастеров.

Однако нельзя сбрасывать со счетов и термин 'ранний северный Ренессанс', которым Генрих Клотц недавно обозначил творчество Яна ван Эйка и его последователей. Многие произведения сочетают в себе черты старого и нового, и провести четкую границу между тем и другим невозможно. Более того, язык истории искусства зачастую оказывается недостаточно гибким, особенно когда речь заходит о ситуациях пересечения двух культур во времени или в пространстве.

Цикл гравюр Альбрехта Дюрера 'Апокалипсис' 1498 года (работать над ним художник начал во время первого путешествия в Италию, 1494-1495) за счет своей повествовательности кажется почти средневековым - иными словами, готическим. Тем не менее отдельные сцены, предназначенные для последовательного восприятия, Дюрер расположил в едином пространстве, которым и определяется местоположение наблюдателя. По справедливому замечанию Дагоберта Фрея, 'Апокалипсис' Дюрера - это встреча Средневековья с Ренессансом.

Франция и 'интернациональная готика':

'Мягкий стиль' (Пиндер), 'интернациональная готика' (Куражо) и 'придворное искусство рубежа 14 - 15 веков' (Бялостоцки) - все это обозначения европейского стиля в скульптуре и живописи, характеризующегося плавными, текучими складками одежд, изящными, вплоть до стилизованности, движениями и чрезвычайно реалистичным богатым декором. Французский историк искусства Луи Куражо в 19 веке ввел термин 'интернациональная готика' для описания французской живописи эпохи Карла 6 (1380 - 1422) - и тем самым поместил эту живопись в общеевропейский контекст. Сложная система родовых и политических связей, сформировавшаяся внутри правящего класса в 14 столетии, повлекла за собой оживленный обмен идеями в художественной сфере. 'Интернациональная готика' была придворным и международным стилем. В первую очередь на ее развитие повлияла живопись Сиены, Франции, Кельна и Богемии.

При строительстве папской резиденции в Авиньоне итальянские художественные принципы проникли во Францию и оказали большое влияние на стиль парижской школы. В ходе политических контактов эти идеи были усвоены пражским двором, откуда они быстро распространились в среде богемских мастеров.

По сравнению с книжной миниатюрой дошедшие до нас образцы французских панно и фресок немногочисленны. Впрочем, и этих немногих примеров достаточно, чтобы составить приблизительное представление о стиле, в котором работали их создатели. Несомненно, роль итальянского фактора в формировании этого стиля была велика. О влиянии Симоне Мартини, работавшего в Авиньоне с 1339 года, на французское искусство можно судить по 'Благовещению', хранящемуся в Кливлендском музее искусств. Атрибуция этого панно как произведения французского мастера по сей день вызывает возражения, но некоторые его особенности - такие, как цветовая гамма и орнаментальный декор, - безоговорочно указывают на парижскую школу. При этом не исключено, что конструкция престола Богоматери и золотой фон - плоды влияния сиенской живописи. А в некоторых деталях изображенных здесь ювелирных украшений можно обнаружить даже следы византийского стиля.

'Уилтонский диптих', созданный, вероятно, по заказу английского короля Ричарда 2 в 1395 году и почти несомненно - во французской мастерской, также служит отличным образцом 'интернациональной готики'. Лики святых на левой створке и элегантные, почти стилизованные движения и жесты Богоматери и ангелов в правой части этого диптиха несут следы стилистическрй близости к мастерским Богемии и Кельна. Личность мастера, создавшего 'Уилтонский диптих', не установлена; не знаем мы и точного ответа на вопрос, какой теме посвящено данное произведение.

Столь же загадочна и дата создания этого диптиха. Быть может, король заказал его по случаю своей коронации в 1377 году? Или, желая заручиться божественным покровительством, перед отправлением в крестовый поход в 1395 году? Эрвин Панофский полагает, что 'Уилтонский диптих' был создан уже после смерти Ричарда, в 1413 году, для траурной процессии, доставившей тело короля из Кингс-Лангли в Вестминстерское аббатство. Если принять эту точку зрения, то вопреки общепринятому подходу придется трактовать 'Уилтонский диптих' не как вотивную картину, а как орудие посмертного прославления короля.

Тот факт, что для Англии это произведение является единственным в своем роде, нередко используют в качестве аргумента в пользу его принадлежности к французской школе; большинство исследователей утверждает, что 'Уилтонский диптих' был написан французом, приглашенным к английскому двору. Однако Панофский считает его автором Мельхиора Брудерлама из Ипра (живописца, работавшего при бургундском дворе) и, таким образом, связывает 'Уилтонский диптих' с корпусом произведений, принадлежащих ипрской школе. Подобные проблемы стиля и атрибуции, как правило, не имеют простого решения, но зато они помогают осознать, сколь интенсивны были взаимодействие между странами Европы и взаимообмен художественными идеями между мастерами, творившими по разные стороны границ.

Самыми значительными из живописцев, работавших при великолепном бургундском дворе, были Мельхиор Брудерлам из Ипра, Жан Малузль из Гельдерланда, Жан Бомец из Артуа и Анри Бельшоз из Брабанта. В сотрудничестве с фламандским скульптором Жаком де Барзе в 1392 - 1397 годах Брудерлам создал заалтарный образ для картезианского монастыря Шаммоль в Дижоне. Сопоставление персонажей дижонского алтаря - их движений, жестов и внешности - с персонажами 'Уилтонского диптиха' до некоторой степени подкрепляет атрибуцию последнего, предложенную Панофским. Более того, Брудерлам четко разграничивает эпизоды из жития Богоматери, изображая одни из них в архитектурном окружении, а другие - на пейзажном фоне. Интерьерные сцены 'Благовещения' и 'Принесения Младенца Христа во храм' изображены в разрезе великолепных архитектурных сооружений, благодаря чему библейские события воспринимаются так, как если бы они происходили на сцене средневекового театра. С этими зданиями соседствуют высокие горы и деревья, поднимающиеся до верхнего края картины. На фоне этих пейзажей, на том же уровне, что и описанные сцены, помещены еще два эпизода - 'Встреча Марии и Елизаветы' и 'Бегство в Египет'. Такая композиция имеет много общего с итальянскими произведениями апохи треченто, которым также свойственно четкое разграничение между архитектурой и пейзажем, масштабирование архитектуры в соответствии с пропорциями человеческого тела и изображение гор в виде гигантских валунов. Не исключено, что и в этом случае роль посредника сыграл Авиньон.

Панно, выполненное совместно Жаном Малуэлем и Анри Бельшозом и хранящееся в Лувре, чарует зрителя тонким взаимодействием между архитектурными элементами, золотым фоном и пейзажем. На этой картине, завершенной в начале 15 столетия, изображены распятие Христа и мученичество святого Дионисия. Малуэлю, уроженцу Гельдерланда, поселившемуся в столице Бургундии, заказали это панно при дижонском дворе. Скорее всего он написал только верхнюю часть картины, но завершить работу не смог; это сделал Анри Бельшоз, приехавший в Дижон еще при жизни Малуэля, т. е. до 1419 года.

Все мастера, о которых только что шла речь, в особенности Брудерлам, были приверженцами готического натурализма, который выделяют в отдельную ветвь бургундской школы. В работах так называемого 'Мастера Благовещения из Экс-ан-Прованса' и Ангеррана Картона (Шаронтона) французская живопись почти исчерпала потенциал средневекового искусства.

'Благовещение' из Экса, написанное по заказу торговца сукном Пьетро Корпиви около 1445 года, несет следы влияния братьев ван Эйк (особенно в том, что касается реалистических деталей), но также содержит в себе прованские или итальянские черты (к примеру, интенсивное использование света). Непропорционально крупные, словно высеченные из камня фигуры Девы Марии и ангела изображены в готическом храме. За счет перспективы храм кажется реальным, а Мария и ангел - видением, посетившим набожного христианина в Доме Божием. Ангерран Картон стремился изображать фигуры объемными и размещал их группами в таком пространстве, где персонажи могли выражать свое состояние посредством движений и жестов.

Тот факт, что для прованской живописи эти новаторские методы оказались совершенно неожиданными, снова заставляет предположить воздействие Авиньона, хотя на упомянутых живописцах сильно сказались и фламандские влияния. Великие фламандские мастера, такие, как Ян ван Эйк и Хуго ван дер Рус, повлияли даже на Италию, эту колыбель современной живописи.

Самым значительным представителем французской живописи 15 века считается Жан Фукэ. Этот мастер, родившийся около 1420 года в Туре и там же умерший шестьдесят лет спустя, усердно изучал живописцев раннего итальянского Ренессанса. Стиль его сформировался под влиянием таких художников, как Мазолино, Уччелло и в особенности Фра Анжелико. Согласно позднейшим описаниям итальянцев Филарете и Вазари Фукэ пользовался большим уважением и получил заказ на создание портрета папы Евгения 4 (1431 - 1437) для церкви Санта-Мария сопра Минерва в Риме (ныне, к несчастью, утраченного). В записи, которую вскоре после смерти Фукэ в 1480 году сделал Франсуа Роберте, секретарь Пьера 2 де Бурбона, упоминаются миниатюры, выполненные по заказу Людовика 9 (1461 - 1483).

Следы итальянского влияния отчетливо видны в двойном портрете 'Этьенн Шевалье со святым Стпефаном' (ок. 1450). Почти объемные фигуры помещены здесь на пышном архитектурном фоне с мраморными стенами и богато орнаментированными пилястрами. Вероятно, эта картина связана с так называемой 'Dame de Beat' ('Прекрасной Дамой') - антверпенской 'Мадонной с Младенцем'. Согласно антиквару 17 века Дени Годфруа эти два произведения в действительности представляли собой створки диптиха, находившегося в церкви Нотр-Дам в Мелене (вплоть до 1775 года).

Годфруа утверждал даже, что во внешности Мадонны можно различить черты Агнессы Сорель, любовницы короля. Донатор Этьены Шевалье был королевским казначеем, душеприказчиком Сорель и предположительно также ее любовником. Кому поклонялся Шевалье в этой 'модной кукле' (как называет эту Мадонну Йохан Хёйзинга) - Матери Божьей или своей возлюбленной? Смешение священного с мирским, которое согласно Хёйзинге вообще было типичной чертой позднего Средневековья, здесь выходит за границы дозволенного даже с точки зрения либерального гуманизма и придает картине явно декадентскую окраску.

Никола Фроман (ок. 1435 - ок. 1485), наряду с Ангерраном Картоном, - крупнейший представитель авиньонской школы. На его картине 'Неопалимая купина', центральной створке триптиха, созданного около 1476 года для церкви Сен-Совер в Экс-ан-Провансе, по обе стороны холма раскинулся обширный пейзаж, перспектива которого передается в основном тонкими градациями цвета. В центре пейзажа вьется между тонких древесных стволов река, убегающая вдаль и теряющаяся из виду в легкой голубоватой дымке. Холм с неопалимой купиной, над которым восседает Богоматерь с Младенцем Христом, поднимается над пейзажем монолитной глыбой и образует, в характерной для Фромана манере, дугу, соединяющую верхнюю часть картины с передним планом, на котором доминируют фигуры Моисея и ангела.

В отличие от этого произведения, созданного под влиянием итальянской живописи кватроченто, так называемый 'Триптих Лазаря' 1461 года (ныне в галерее Уффици, Флоренция) испытал мощное воздействие фламандской живописи. Весь передний план левой створки занят группой высоких фигур, закрывающих обзор среднего плана. На заднем плане, т. е. в верхней трети картины, разворачивается панорамный пейзаж с холмами и деревьями, ограниченный городской стеной с бастионами и башнями.

Репертуар прованской школы середины 14 века был весьма обширен, о чем свидетельствуют разнообразные работы Фромана, Картона и других южнофранцузских мастеров. Местные мастера были знакомы с фламандскими и итальянскими стилями и концепциями, но, не опускаясь до рабского подражания, видоизменяли и модифицировали их самыми разными способами.

Фигуры на картинах так называемого мастера из Мулена, в свою очередь, гораздо нежнее и изысканнее, чем у прованских живописцев, а цветовая гамма не столь насыщенна. Этот мастер испытал заметное влияние Жана Фукэ, однако все цвета и формы по сравнению с последним у него смягчены. В работе 'Рождество Христово с кардиналом Роленом' использованы фламандские композиционные схемы, в которых персонажи достаточно свободно размещены вокруг центральной фигуры Младенца Христа. Если говорить конкретнее, то такие детали картины, как вол и осел, ветхая крыша и мраморная колонна (символизирующая опору Церкви Христовой), указывают на круг Рогира ван дер Вейдена. Но, с другой стороны, лица персонажей, моделировка складок одежды и спокойные жесты говорят о влиянии современных мастеру из Мулена итальянских живописцев - Перуджино, Гирландайо или Джованни Беллини.

В этом произведении фламандские и итальянские влияния, игравшие столь важную роль в развитии французской живописи 15 века, пересеклись чрезвычайно наглядно. Две эти характерные особенности - тщательное исследование ранних ренессансных стилей Италии с одновременным усвоением фламандских моделей - могут послужить достаточно точным определением французской живописи этого периода.

Английская школа:

Развитие готической живописи в Англии документировано недостаточно. Те немногие произведения, которые все же дошли до наших дней, не позволяют выделить ни различий между отдельными школами, ни даже отличительных особенностей стиля. Известно, что Генрих 3 (1216 - 1272) приглашал ко двору в Вестминстер итальянских и французских художников. От единственной значительной работы того периода - созданного в 1263 - 1267 годах цикла фресок из Королевского зала Вестминстерского аббатства - почти ничего не сохранилось. Об английской живописи 13 века остается судить на основе нескольких фрагментов заалтарного образа в Вестминстере. Изящно изогнутая фигура святого Петра изображена на золотом фоне. Одеяния его ниспадают мягкими широкими складками. Фигура обрамлена колоннами и трилистником. Пышные складки одежды, изящество черт, неестественно вывернутые пальцы и модная завивка - все это типичные особенности континентального стиля, который был популярен в Англии с конца 13 века.

'Рождество Христово' - створка заалтарного образа, ныне хранящегося в парижском музее де Клюни, - демонстрирует те же стилистические черты. С фрагментом вестминстерского алтаря эту сцену сближают широкие складки драпировок, изящество и хрупкость фигуры Младенца Иисуса, а также элегантная поза Марии. Однако 'Рождество Христово' было написано значительно позже, в середине 14 столетия. Учитывая, какой огромный шаг вперед сделала за полвека живопись на континенте, старомодность этого 'Рождества' может показаться удивительной; однако не следует забывать, что в Англии стили развивались почти независимо от французских или немецких достижений.

К выводам, сделанным на основе подобных сопоставлений, следует относиться с осторожностью в связи с отсутствием материалов для их проверки. Более того, данная сцена, объединенная с тремя другими – 'Успением Богоматери', 'Поклонением волхвов' и 'Благовещением' - в складной заалтарный образ, украшена и обрамлена пышными готическими орнаментами, что заставляет предположить влияние английских псалтырей. Развитие жанров живописного панно и фрески в Англии, таким образом, следует рассматривать в контексте искусства книжной миниатюры - в первую очередь его ранних образцов.

В свете этого французское происхождение 'Уилтонского диптиха' представляется еще более вероятным. Уже отмечалось, что внешность и жесты изображенных здесь фигур, равно как и складки одежды, позволяют предположить влияние богемских, а возможно, и кельнских мастеров. Эти характеристики типичны для 'интернациональной готики', достигшей своего апогея в изяществе придворной французской живописи, - и 'Уилтонский диптих' в полной мере соответствует им. Но не следует сбрасывать со счетов и возможность того, что диптих этот был создан кем-то из богемских или немецких мастеров, прибывших в Англию в 1382 году вместе с Анной Богемской - дочерью Карла 4 и будущей супругой Ричарда 2.

Итальянские стили почти не оказали влияния на английскую живопись. Впрочем, на фреске середины 14 века, ныне хранящейся в Британском музее (Лондон), изображена смерть детей Иова, гибнущих во время пира под развалинами обрушившегося дворца. Некоторые черты внешности этих персонажей - в особенности прямые аристократические носы и плотно сжатые губы с опущенными уголками - типичны для итальянской живописи треченто.

Вопрос о том, действительно ли готическая живопись в Англии развивалась, подобно архитектуре, независимым путем, остается спорным, и за недостатком материала едва ли будет когда-либо разрешен окончательно. Однако можно не сомневаться, что англичане были знакомы со стилем 'интернациональной готики' и что многие английские художники испытали влияние континентальных мастеров - в первую очередь французских и в меньшей степени итальянских.

Теперь хотелось бы рассказать о самых выдающихся художниках того времени.

Филиппо Липпи (ок. 1406-1469) один из крупнейших флорентийских мастеров Раннего Возрождения, был сиротой и воспитывался в монастыре Санта-Мария дель Кармине во Флоренции. В годы его отрочества там расписывали храм Мазаччо и Мазолино, и талантливый мальчик проявил большой интерес к их работе, оказавшей колоссальное влияние на развитие таланта будущего художника. В этом же монастыре Липпи принял монашеский постриг. Позднее, встретив монахиню из монастыря Санта-Маргерита, он покинул стены обители, чтобы жениться на Лукреции Бути, матери его будущего ребенка - сына Филиппино, который тоже стал известным флорентийским живописцем. Очень любивший и почитавший творчество художника Козимо Медичи Старший сумел добиться для Филиппо и его возлюбленной снятия монашеских обетов. Образ возлюбленной супруги Лукреции Липпи запечатлел в своих поэтичных Мадоннах.

В 1452-1466 годах Липпи работает над созданием фресок в соборе Прато. Можно утверждать, что эти фрески - самая значительная работа Филиппо Липпи, его высшее творческое достижение.

В своем творчестве Филиппо Липпи был продолжателем традиций Фра Беато Анджелико, соединившим в своих произведениях последние достижения гуманистической мысли с глубокой религиозностью, но в отличие от работ Фра Анджелико живопись Липпи носит более светский характер.

Две работы Липпи из Лондонской Национальной галереи – Благовещение и Семь Святых - предназначались для украшения мебели во дворце Медичи. Их прикладное значение обусловило известную композиционную сдержанность, в целом не очень характерную для художника.

Обе работы написаны в форме полукруга. Благовещение, где изображены Дева Мария и архангел Гавриил, композиционно разделено на две части. На открытой террасе богатого флорентийского дома сидит молодая женщина. Холодный тон сине-зеленого плаща, темные стены делают изображение ее силуэта очень ясным и четким. Цвет плаща контрастирует с уложенным коричневатой плиткой полом. Перспективные сокращения уводят 5-згляд зрителя в глубь картины. В миловидном лице юной Марии художник изобразил свой идеал женской красоты. Остается удивляться, как художнику удалось предугадать в этом образе черты своей будущей супруги, позднее неоднократно запечатленной им в других Мадоннах.

Второе произведение представляет собой с изображение семи Святых, покровителей Медичи. Центральная фигура этой симметричной композиции - Иоанн Креститель. Святые сидят на полукруглом балконе из светлого мрамора, и их яркие силуэты хорошо видны. Четверо из них облачены в монашеские рясы. Двое справа и слева от Иоанна Крестителя облачены в яркие красные одеяния, что помогает композиционно выделить центр полотна. Не исключено, что, изображая духовных покровителей Медичи, художник придал им портретное сходство с представителями этого семейства.

Работы:
http://bibliotekar.ru/muzeumLondon/7.files/image001.jpg
http://bibliotekar.ru/muzeumLondon/7.files/image002.jpg

Один из самых крупных представителей Раннего Итальянского Возрождения Андреа Мантенья (ок.1431-1506) родился недалеко от Падуи. Совсем маленьким мальчиком он поступил в мастерскую известного живописца Скварчоне на правах приемного сына. В 1448 году Андреа выполнил первую самостоятельную работу и стал независимым художником. Вскоре Мантенья получает заказ на фрески капеллы Оветари в церкви Эремитани в Падуе. Эту работу, очень важную в развитии его творчества, художник закончил только в 1457 году. Мантенья много путешествовал, работал в Ферраре и других городах Северной Италии. В 1460 году он переселяется в Мантую и на долгое время поступает на службу к Лодовико Гонзаге. Не считая непродолжительных поездок во Флоренцию и в Рим, Мантенья постоянно жил в Мантуе до самой своей смерти. В конце жизни художник трудился над серией работ на мифологические темы, заказанных Изабеллой д'Эсте.

В творчестве он, как и многие другие художники, находился под влиянием флорентийской школы. Поиски ясной формы, четких пространственных построений, свойственных флорентийцам, приобретают у Мантеньи ярко выраженный характер. Его увлекала античность, но не греческое искусство, а памятники Древнего Рима, которые можно было видеть по всей Италии -акведуки, арки, развалины античных цирков, многочисленные статуи. Все они отличались отточенным совершенством форм, к чему художник и сам стремился в своем творчестве. Небольшое полотно Моление о чаше поражает ясностью многоплановых пространственных построений и многосложностью живописного повествования. Картина отображает момент, когда после Тайной вечери Иисус удаляется со Святым Петром и двумя сыновьями Зеведеевыми в Гефсиманский сад, где, оставив сопровождающих его апостолов, уходит молиться, обращаясь к Богу-отцу: «Отче Мой! Если возможно, да минует Меня чаша сия».

Коленопреклоненная фигура Христа в молитвенной позе - композиционный центр картины. Его взор обращен к небу, где на облаке видна группа ангелов. У подножья горы спят сопровождающие Христа апостолы. По дороге, ведущей к саду, точно иллюстрируя слова Евангелия: «вот, приблизился предающий Меня», видна группа стражников, ведомая Иудой. В картине очень много символики: сухое дерево со стервятником предвещает смерть, а ветка с зазеленевшим побегом указывает на скорое воскрешение; смиренные кролики, сидящие на дороге, по которой пройдет отряд римских воинов, чтобы взять Христа под стражу, говорят о кротости человека перед лицом неминуемой смерти.

Три пня, оставшиеся от только что срубленных и уже унесенных деревьев, напоминают о готовящемся распятии. Мадонна с Младенцем, Иоанном Крестителем и Марией Магдалиной написана в 1500 году и являет собой образец творчества зрелого мастера. Мадонна сидит на алом кресле под балдахином и держит на руках обнаженного Младенца-Христа. В облике Девы Марии нет ничего царственного, скорее, это изображение молодой крестьянки. Обнаженное тельце Младенца кажется удивительно живым. По сторонам от Мадонны - Иоанн Креститель и Мария Магдалина.

В руках Магдалины - сосуд с благовониями для помазания, крест в руках Иоанна обвивает лента с текстом про агнца, искупающего грехи мира. Фигуры нарисованы в обычной для художника манере и кажутся вырезанными из камня, в их одеждах резко очерчена каждая складка. Фоном служит изображение сада с темной листвой. По своему тону эта зелень контрастирует с нежно-зеленым, светлым небом. Работа вызывает ощущение глубокой печали и некой обреченности.

Работы:
Изображение
http://bibliotekar.ru/muzeumLondon/12.f ... age002.jpg



Вторая работа будет выложена завтра
Выпускница факультета Слизерин
Бывший профессор Маггловедения
Учиться дозволено и у врага.(c)Овидий Публий Назон
Аватара пользователя
Ноэлла Берард
Заслуженный профессор
Сообщения: 338
Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
Пол: женский
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Ноэлла Берард »

Лучшие ответы на вопрос 1 и 2 по итогам Лекции №6. Краткий курс маггловской истории. Часть 2.Средневековье.
Эланиэ писал(а):Эланимиэль
Рейвенкло
3-й курс
Личный рейтинг
Лекция №6. Краткий курс маггловской истории. Часть 2.Средневековье.



Музыка Средневековья

Play for me, minstrel, play
And take away our sorrows...
Play for me, minstrel, play
And we'll follow...
Hear, listen, can you hear,
The haunting melody surrounding you,
Weaving a magic spell all around you...


Cредневековье это пора сказки. Пора отважных рыцарей, скромных прекрасных принцесс и подвигов. Пора славы, пора свободы. И пора памяти. Музыка этого периода четко отображает душу тогдашнего человека.

План работы.
1. Виды музыкальных произведений Средневековья; музыкальные течения.
2. Известные музыканты, композиторы, трубадуры, труверы Средневековья.
3. Нотный строй.
4. Церковная музыка.

1.
Домашние концерты. Многоголосие.
Изображение
Когда в середине XIII в. был достроен собор Парижской богоматери, под его сводами разместилась прославленная в средние века творческая школа. Здесь музыкантов и певцов учили сочинять и исполнять вокальные полифонические произведения. Слово «полифония» буквально означает «многоголосие». В отличие от народных песен или песен трубадуров в вокальных полифонических сочинениях звучал не один, а несколько («много») голосов. Каждый из них имел особую, самостоятельную по своему значению мелодию, и, переплетаясь между собой, соединяясь вместе, голоса эти образовывали узорчатую, пеструю, нередко очень сложную и мелодичную музыкальную ткань. Сначала такая музыка звучала только в церкви и сочинялась лишь на стихи из священного писания. Однако начиная с XIV в. в узоры вокальной полифонии композиторы стали включать напевы, услышанные ими у народа, а еще позднее, в XV — XVI вв., полифонические песни пишутся уже на светские стихи. В это время они звучат повсюду: на празднествах и на пирах, в домах и под открытым небом, и композиторы рассказывают в этих песнях обо всем, что встречается в жизни. Вот несколько названий таких песен: «Охота на оленя», «Эхо», «Болтовня женщин за стиркой», «Битва у Мариньяно» и др.

Из других жанров многоголосия того же времени любопытен гокет (франц. "икота"), в котором, по существу, одноголосная мелодия распределялась между несколькими поющими так, чтобы каждый пропевал не более нескольких нот. Интересным соревновательным жанром была рондель (франц. "кружок"). Здесь один исполнитель начинал импровизировать мелодию, а второй, отставая от первого на несколько нот, стремился повторять ее. В дальнейшем такое сочинение получит название канона. Тогда же это было популярным певческим развлечением. Интересно, что чуть позже, придя в Италию, такое музыкальное развлечение получило название качча (ит. "охота"), так как напоминало погоню охотника за зверем.
К числу самых знаменитых музыкантов-полифонистов XV — XVI вв. относятся франко-фламандский композитор Орландо Лассо (ок. 1532 — 1594), родом из города Монса (на территории современной Бельгии), французский композитор Клетан Жанекён (ок. 1475 — ок. 1560) и итальянский Джованни Палестрина (ок. 1525 — 1594).

Трубадуры.
Трубадурами — «изобретателями» — на исходе средневековья называли тех, кто сам «изобретал», придумывал свои песни: и слова, и нередко музыку. Среди первых трубадуров встречались бароны, герцоги и даже короли (король Наварры Тибо, английский король Ричард Львиное Сердце). Но уже к концу XII в. с рыцарями в сочинении песен соперничают простые горожане, а странствующие музыканты — менестрели, жонглеры, шпильманы — подхватывают эти песни и разносят их из края в край.

В те времена церковь жестоко преследовала актеров и музыкантов, объявляла пение и танцы «бесовскими игрищами». Но никакие преследования и угрозы не могли убить то, чем вечно было живо сердце народа, — песню. Народные мелодии звучали и в песнях трубадуров. Да и сама церковь не могла обойтись без музыки, сопровождавшей и украшавшей церковную службу. При монастырях, больших соборах существовали школы, набиравшие талантливых певцов и музыкантов со всей округи.

В изысканных и довольно сложных по форме песнях трубадуры воспевали рыцарскую любовь, героические подвиги во время крестовых походов. Характерными песнями трубадуров стали следующие. Альба (от лат. alba - "утренняя заря"), написанная часто в форме диалога, рисовала расставание влюбленных после ночного свидания. Пасторелу (от французского pastourelle - "пастушка"), писали также в форме диалога, где изображали встречу рыцаря с пастушкой. Сирвента (от лат. servo - "служу") чаще всего содержала выпады против личных и политических врагов трубадура. Плач выражал скорбь трубадура по утрате близкого человека. Тенсона (от лат. tensos - "спор") являлась песенным диспутом двух трубадуров на лирические, политические или философские темы.

Труверы
Песни труверов отличаются от песен трубадуров более ясно очерченными ритмом и строением, а также большим разнообразием форм. Основными формами песен труверов стали: баллада (от позднелатинского ballo - "танцую") - танцевальная песня, содержащая сольный куплет и хоровой припев; рондо (от французского rond - "круг") - музыкально-поэтическая форма, состоящая из двух построений, постоянно повторяемых с одним и тем же или разным текстом; виреле (от старофранцузского vireli - "припев") песненная форма, очень напоминающая рондо, с тем только отличием, что все время повторяющиеся построения гораздо меньше по размерам.

Песни трубадуров и труверов записывались уже современной им четырехлинейной нотацией. При этом фиксировалась лишь только высота звука, но не длительность. Ритмика первоначально (до XIV века) не записывалась вовсе.

Народная музыка
Жонглеры, менестрели, шпильманы, как их называли в разных краях, долго оставались единственными представителями светской музыки. Все они были похожи друг на друга и все были немного разными. Так жонглер (французское jongleur от латинского joculator -"шутник, остряк") - это странствующий балагур и, скорее, народный умелец, чем профессиональный музыкант. Менестрель (французское menestrel от позднелатинского ministeriahs - "состоящий на службе") - это шут-музыкант, служащий дворянину. Шпильман же (немецкое Spielmann от Spielen - "играть" и Mann - "человек") относился к своему ремеслу более профессионально.

Последняя группа музыкантов сыграла ведущую роль и в развитии инструментальной музыки в Средние века. Ведь инструментальная музыка, по сравнению с вокальной, считалась более низкой. Как не вполне божественную ее старались не использовать в церкви. Да и любовное чувство предпочитали изливать все же с помощью слов. Только танцевальная музыка оставалась чисто инструментальной. Весьма любопытен в этой связи средневековый инструментарий. Наиболее благородными и возвышенными считались медные духовые инструменты - различные трубы и рога. Ведь о них упоминается в Священном писании и их употребляли в евангельские времена иудейские священники. Наиболее же простонародными были струнные инструменты (ребаб, виела, фидель) - предшественники современной скрипки. На них могло себе позволить играть лишь простонародье на сельских праздниках, сопровождая танцы. Дворяне же начали осваивать струнные инструменты, и в первую очередь щипковую лютню, гораздо позднее, уже в эпоху Возрождения. Между этими двумя группами располагались многочисленные флейты и свирели. Интересно, что уже в IX веке во многих монастырях процветала игра на арфе. Но опять, этот струнный инструмент допускался в монастырский быт исключительно потому, что на нем сопровождал пение своих псалмов библейский Давид.

Впрочем, жонглеры, выступая среди чисто светских людей, подчас не гнушались и просто высмеивать ритуал церковного богослужения. Тем более, что многие из них в прошлом состояли учениками монастырских школ и университетов при монастырях. Они пользовались в своих сочинениях латинским языком, сильно его искажая и пародируя и потому назывались также по-латински "вагантами" (vagantes -"бродячие люди"). Их песни всегда отличались беспечным весельем и прославляли любовь и чисто земные радости. Именно из латинских застольных песен вагантов сложились впоследствии многочисленные студенческие песни, например знаменитый студенческий гимн "Gaudeamus igitur" ("Давайте же радоваться, пока мы молоды!"). Самое же большое собрание латинских песен вагантов, относящихся к XIII веку, было найдено в Бенедиктинском монастыре в Bueren в 1848 году и потому названо "Carmina Burana" ("Песни Берена").

Филиды
Совершенно особняком в культуре Средневековья стоит музыкальное искусство средневековых кельтов. Хранителями священных преданий и текстов и официальными пророками здесь были филиды. Считалось, что они обладают магической силой и передают ее в гимническом пении. По тому или иному поводу, тому или иному правителю филид мог спеть "песнь восхваления" или "песнь поношения", первая из которых приносила удачу, а вторая - сбывалась как проклятие. Придворными певцами кельтов были барды. Они не обладали магической силой и выполняли лишь заказ правителя, исполняя героические песни-баллады, сатирические, боевые, элегические и другие песни под аккомпанемент кроты (струнного инструмента). Все же остальные музыканты по социальному статусу соотносились с рабами и зарабатывали себе пропитание в качестве странствующих музыкантов.

Провансальские трубадуры вызвали многочисленные подражания, из которых самым плодотворным оказался немецкий миннезанг - художественное воплощение рыцарской культуры Германии и Австрии. Само название - миннезингер (от нем. Mmne - "любовь" и Singer- "певец") - говорит о преувеличенном культе Прекрасной дамы в среде этих "певцов любви". Однако в реальной практике тематика их песен была гораздо разнообразнее. В изысканных сочинениях миннезингеры воспевали не только прекрасных дам, но и влиятельных герцогов и даже сводили между собой счеты. Они служили при дворах властителей, участвовали в многочисленных музыкальных состязаниях, странствовали по Европе. Расцвет миннезанга относится к XIII веку, когда выдвигаются его выдающиеся представители: Рейнмар фон Хагенау, Вольфрам фон Эшенбах, Вальтер фон дер Фогельвейде.

Но уже к XIV веку на смену свободным миннезингерам приходят прочно связанные цеховой организацией мейстерзингеры (нем. meistersinger - "мастера пения"). Из многочисленных немецких певческих цехов особенно славился Нюрнбергский цех мастеров пения. Это уже новый этап в развитии средневекового певческого искусства. Для обучения подмастерьев нужно было прочно хранить традиции цеха, заключенные, прежде всего в песенных образцах и приемах их создания. А значит, нужна была еще более усовершенствованная нотация. Прежде всего, это относилось к музыкальному ритму, до того всецело следовавшему за стихотворным текстом.

2.
До наших дней дошло относительно мало упоминаний о музыкантах Средневековья, потому что многие бродячие музыканты назывались не настоящим именем либо меняли имя. Их песни, оставшиеся без автора, получили статус «народных».

Вершиной атонального периода средневековой музыки считается творчество Жоскена Депре. В его произведениях был обобщён опыт многих национальных культур. Жоскен подолгу жил во Франции и в Италии, создав там множество произведений, как духовных, так и светских.

Изображение

Учителем Жоскена был сам великий Окегем; после его смерти Жоскен сочинил проникновеннейший "Плач" его памяти. Мессы Жоскена обычно носят философский, возвышенно-созерцательный характер. Вместе с тем он часто использует песни в качестве основы для своих месс; поэтому многие из них носят заглавия - "Геркулес", "Вооружённый человек" и т. д. Форму мотета Жоскен готов, кажется, варьировать до бесконечности; он даже изобрёл многочастный мотет, своего рода светскую мессу. Жоскен был очень известен;ещё при его жизни его творчеству были посвящены целые трактаты. Его первого назвали "классиком", доказывая, что в его музыке нельзя что-либо добавить или убавить.
Жоскен умер в 1521 году; его смерть означала конец периода атональной музыки Средневековья.

Йоха́ннес (Жан) де Океге́м (Ocheghem, Okeghem, Ockenheim) (около 1425 — 6 февраля 1497) — франко-фламандский композитор, центральный представитель второго поколения нидерландской школы Окегем обучался в метризе собора Нотр-Дам в Антверпене. С 1452 г. и до конца жизни Окегем руководил капеллой французского королевского двора (был первым капелланом и капельмейстером). С 1456 Окегем — королевский советник и казначей аббатства Сен-Мартен в Type (там размещалась королевская резиденция). В 1460-х гг. в этой важнейшей для музыки 15 в. церкви Франции работал А. Бюнуа. Служа французскому двору (королям Карлу VII и Людовику XI), он занимал должность каноника Собора Парижской Богоматери (1463—1470) и церкви Св. Бенуа. Вероятно, Окегем учился с Жилем Беншуа и тесно общался с ним. В 1460 г. он написал «плач» (деплорасьон) на смерть Беншуа. Окегем был связан с придворной капеллой герцогов Бургундии, где работали А. Бюнуа (по некоторым сведениям, Окегем был его учителем) и Дюфаи. Бюнуа написал мотет в честь Окегема до 1467 г., так что, вероятно, он хорошо знал Окегема. Хотя музыкальный стиль Окегема существенно отличается от стиля композиторов предыдущего поколения, всё-таки он приобрёл основные навыки у них, поэтому его можно считать связующим звеном между первым поколением нидерландской школы и композиторами следующих поколений, Я. Обрехтом и Жоскеном Депре. Жоскен Депре и Пьер де ла Рю были в числе учеников Окегема. На смерть учителя Жоскен Депре сочинил мотет «La deploration de la mort de Johannes Ockeghem».

В творчестве Окегема представлены все жанры, характерные для нидерландской школы: месса, мотет и шансон. Важнейшим жанром для него оказывается месса, он проявил себя как выдающийся полифонист. Музыка Окегема очень динамична, мелодическая линия движется в широком диапазоне, имеет широкую амплитуду. Вместе с тем для Окегема характерны плавность интонации, чистейшая диатоника, старинное ладовое мышление. Поэтому музыку Окегема часто характеризуют как «направленную в бесконечность», «парящую» в несколько отрешённой образной среде. В отличие от музыки Дюфаи, она меньше связана с текстом, богата распевами, импровизационна, экспрессивна.

Жиль Беншуа (Binchois, около 1400 — 20 сентября 1460) — франко-фламандский композитор, представитель "первой нидерландской школы".

В 1430 г. Беншуа стал капелланом Бургундской придворной капеллы (в 1431 г., когда был написан мотет Nove cantum melodie, он был певцом этой капеллы, поскольку в тексте мотета перечислены все 19 певцов), позднее — капеллы при дворе Филиппа Красивого и императора Карла V. Жиль Беншуа был каноником различных церквей в Монсе, Касселе и Суаньи, где он и скончался в 1460 г.
Беншуа — изысканный миниатюрист XV века. Он стал одним из создателей светского жанра многоголосной шансон. Его "бургундская шансон" — наследница многоголосных светских баллад и виреле композиторов французской школы ars nova XIV века. В его шансон сочетались архаические средневековые черты и свежие народно-песенные обороты: в теноре проходил кантус фирмус, дискант насыщался материалом народной песни. В творческом наследии Беншуа присутствуют также крупные жанры: мессы, магнификаты, мотеты и другие духовные сочинения (многие произведения не сохранились).

Беншуа сочинял музыку для бургундского двора, светские песни о любви и рыцарстве, ту музыку, которую ждали бургундские герцоги и которую любил он сам.

Тибо IV Шампанский - граф Бри, граф Шампани (с 1125 г.), король Наваррский (Тибальдо I «Трубадур» — Theobaldo de Navarra) (с 1234 г.), сын Тибо III Шампанского. Трувер, французский поэт, автор большого количества произведений (Пререкание, Песнь о Крестовом походе и т. д.), многих лирических песен о любви с музыкальным аккомпанементом, автор религиозных поэм, сирвент. Получил прозвище «принц труверов». Испытал влияние лирики Прованса. Прославлял служение знатной Даме, которую современники отождествляли с Бланкой Кастильской, матерью Людовика IX.

А́дам де ла Аль (или де ла Галь, фр. Adam de la Halle, также известный под прозвищем Адам Горбатый, фр. Adam le Bossu; 1240, Аррас — 1287, Неаполь) — французский трувер.
Принадлежал к духовному званию, но отказался от принятия сана. Уехал в Париж и поселился у графа Роберта II д’Артуа. Творческое наследие Адама де ла Аля составляет 33 песни, 16 рондо, 5 мотетов и ряд других произведений. Адам де ла Аль, по-видимому, одним из первых стал вводить в музыкальную ткань элементы полифонии. Кроме того, он стоит у истоков музыкальной драмы: в этом отношении наиболее значительно его произведение «Игра о Робене и Марион» (фр. «Jeu de Robin et de Marion») — дальнее предвестие будущей комической оперы.

Генрих фон Майсен (Фрауэнлоб) — поэт, писавший на немецком языке, назвавший себя по сюжету лэ Frouwenlop. Восхваляемая frouwe — это Царица Небесная, Дева Мария.
Фрауэнлоб сочинял стихи для короля Рудольфа I Габсбурга, короля Венцеля II Богемского и других. Некоторые шпрухи посвящены рыцарскому празднику в Ростоке в 1311 г. Последние годы он жил в Майнце под покровительством Петера фон Аспельта, архиепископа и в прошлом канцлера Венцеля II.

Фрауэнлоб был образованным поэтом и талантливым музыкантом. Он написал как минимум 450 шпрухов. Сохранилось также 13 песен в жанре миннезанга. Его стиль отличают цветистая риторика, богатство красок, синтаксическая экстравагантность и богатый словарный запас. Он во всём походил на свой идеал — на Конрада фон Вюрцбурга, которому посмертно посвятил стихотворение «Geviolierte bluete kunst», в котором он сетует, что вместе с Конрадом умерло и искусство. Его лирика тяжёлая и мрачная.

Гвидо д’Ареццо (Гвидо Аретинский) (итал. Guido d'Arezzo, Guido Aretino, ок. 990 - ок. 1050) — итальянский музыкальный теоретик.
Монах-бенедиктинец, один из реформаторов нотного письма, ввёл систему сольмизации, 4-х линейный нотный стан, и ключ.
Изображение

Гийом IX Трубадур (1071—1127) — граф Пуатье и герцог Аквитании, прадед Ричарда I Львиное Сердце, «первый трубадур» Прованса. Иногда его называют Вийоном XII в.
Изображение

Гильом де Лоррис — французский трувер середины XIII в., жил при Людовике Святом.

Он известен как автор первой половины знаменитого «Roman de la Rose», аллегорической поэмы, в которой воспевается поэт, влюбившийся в замке Deduyt (Plasir) в прекрасную розу. Достать её ему мешают разные препятствия. В замке живёт Любовь (Amour) со своей свитой: Doux Regard, Richesse, Jeunesse, Franchise etc. Поэт, сопровождаемый Bel Accueil, уже приближается к розе, но ему приходится бороться против могущественных врагов: Honte, Penr, Malebouche, Dangier. Bel Accueil побежден и заперт в высокую башню. На этом заканчивается написанная Г. де Лоррис часть «Roman de la Rose». Продолжение и конец сочинены были спустя 60 лет Jean de Meung’oм.

Гильом де Лоррис хотел преподать «науку любви» и является в этом отношении прямым подражателем «Ars Amandi» Овидия, — местами он прямо переводит латинского поэта. В поэтическом отношении «Roman de la Rose» отличается изяществом, грацией стиха и отсутствием обычного цинизма средневековых поэм.

Гильом де Лоррис — ученик провансальских трубадуров; его нежная поэзия обнаруживает большее знакомство с литературой разных cours d’amour, чем с латинской учёностью той эпохи.
Изображение

Шателе́н де Куси́ (фр. Châtelain de Coucy) — знаменитый французский трувер XIII века. О его жизни имеется мало сведений, но стихи, сохранившиеся под его именем, принадлежат вероятнее всего Renaud, управляющему (châtelain) замком Куси. Куси приписывается 26 песен, носящих характер поэзии южных трубадуров, из которой он заимствовал как внутреннее настроение, так и самую форму изложения, обороты, стих и т. д. Оригинальность Куси заключается в большей простоте и нежности, чем у большинства южных трубадуров, и в отпечатке грусти и искренности, придающем особую прелесть его поэзии.

Рютбеф — французский трувер XIII в., один из самых ярких представителей французской поэзии в эпоху Людовика IX.
О жизни его известно только, что он происходил из Шампани, приехал в Париж, терпел постоянно большую нужду, вёл довольно беспорядочный образ жизни, вращался, между прочим, в среде обитателей Латинского квартала, рано стал писать и обнаружил большую плодовитость и разносторонность дарования; иногда принуждён был писать по заказу, ради ничтожного заработка, но вместе с тем всегда откликался по собственному почину на все события, волновавшие Париж и Францию. В сочинениях Р. имеются образчики религиозной поэзии, переложения молитв, хвалебные гимны ("Ave Maria", "Chauson de Notre Dame", "Le dit des propriétés de Notre Dame"), жития святых, мистерии (большою популярностью пользовалась ещё в XV в. одна из них, "Le miracle Théophile"). Лучшие его вещи — сатирические; беспощадно обличает он монашеские ордена ("Le dit de la Mensonge", "Les ordres de Paris", "Chanson des ordres", "La vie du monde", "Le pharisien"), бичует их скупость, корыстолюбие, распущенность, отсутствие христианского смирения, лицемерие, обрушивается на нищенствующих монахов, якобинцев, доминиканцев и др. Нередко он подвергает сатирическому освещению и представителей других слоев общества — рыцарей, купцов, судейских, крестьян и т. д.; он обличает и общечеловеческие пороки, исключая из своих нападок только учащуюся молодежь, к которой чувствовал большую симпатию.

3.
В Раннем Средневековье сложилось восемь устойчивых ладов, то есть восемь характерных для той или иной музыки наборов звуков. Их названия, и, отчасти, структуру, средневековые теоретики музыки переняли у древнегреческих музыкантов. Каждый из таких ладов, выражая определенные настроения, предполагал и характерные мелодические обороты. Так первый из ладов (дорийский) воспринимался как подвижный, ловкий, пригодный для выражения любого чувства; второй (гиподорийский) - как серьезный и плачевный, глухо-торжественный и жалобный; третий (фригийский) казался стремительным, возбужденным и изобиловал мелодическими скачками. Из восьми средневековых ладов до настоящего времени в массовой профессиональной музыке "дожили" лишь эолийский (сегодня его называют минором) и ионийский (мажор).

Однако, чтобы хоть как-то кодифицировать музыку, необходима была какая-то система записи. Первой такой системой стала знаковая нотация. В Западной Европе ее называли "невменной" (от латинского neuma - "знак"), в Византии - византийской (старовизантийской или нововизантийской), в Армении знаки называли хазами, на Руси - крюками. Писались знаки над стихотворной строкой и служили лишь напоминанием певцам о понижении или повышении голоса на том или ином слове. Знаки эти несомненно развились из древнего искусства 1) ,хейрономии - искусства управления певцами во время исполнения при помощи показа рукой направления и характера мелодии.

Уже в X веке появились дополнительные знаки, уточняющие мелодические, ритмические или темповые особенности пения. Обычно это начальные буквы известных слов. Наиболее употребительными стали: "а" - от "altus" (выше), "с" - от "cito" (быстро) и "е" - от "equaliter" (так же).

Тогда же, в X веке, появляется и буквенное обозначение звуков. Первоначально первыми буквами алфавита стали называть определенные лады - а, Ь, с, d, е, f, g. Но вскоре эти буквы-обозначения перешли на названия самих звуков. И до сих пор музыканты пользуются этой системой записи звуков. Так мы сегодня говорим: "симфоиния Моцарта g-moll", подразумевая под буквой g - ноту "соль", а под словом moll (лат. "мягкий") - минор.

В самом начале XI века в Италии возникла и слоговая система обозначения звуков, тесно связанная с возникновением линейной нотации. Изобретателем и того и другого считают известного музыканта XI века Гвидо Аретинского (Гвидо из Ареццо). Он много работал в певческих школах Феррары и Ареццо, где и пришел к мысли об усовершенствовании невменной нотации. Слух об этом дошел до Рима. Папа Иоанн XIX вызвал Гвидо к себе, лично ознакомился с новой системой, попробовал петь по ней и нашел ее очень удобной. После этого изобретение Гвидо быстро распространилось по всей Европе, благополучно дожив до наших дней.

4.

Текст мессы обычно пелись (Missa solemnis - "Высокая месса"), но иногда и просто читались (Missa bassa - "Низкая месса"). Кроме того, постепенно выработались и особые разновидности мессы, главнейшими из которых являются "Заупокойная месса" (Requiem) и "Короткая месса" (Missa brevis), которая принята в немецкой протестантской церкви и состоит только из двух разделов: Kyrie и Gloria.

Из песнопений проприя чаще других повторяются Alleluia (от древнееврейского "халлелуйя" - "хвала Яхве", традиционный перевод - "Хвалите Господа!") - хоровой припев после исполнений псалмовых стихов и Dies irae (лат. "день гнева") - секвенция, составляющая вторую часть традиционного Реквиема.

Уже в Григорианском хорале четко определилась основная особенность раннесредневековой культовой музыки - ее принципиальное одноголосие. Такое одноголосие сильно отличается от предшествующей ему гетерофонии, где одновременно звучали варианты одного напева. В гетерофонии каждый из участников пения мыслил себя еще самостоятельным и имеющим право вносить поправки и изменения в общее звучание. Средневековое же одноголосие принципиально. Здесь нет места для индивидуальных предпочтений - есть лишь один небесный образец, который и отражается в земных песнопениях. И если кто-то из певцов поет немного свое, то он недопустимо отклоняется от небесного образца. Потому слитное одноголосное звучание всей мощи хора, прототипом которого служило ангельское пение, стало образцом музыкальной выразительности Раннего Средневековья. Такой музыкальный склад справедливо называют монодией, подчеркивая принципиальное одноголосие и звучания, и мышления.

Основными жанром в школе Нотр-Дам стал мотет (французское motet от латинского motetus - "имеющий слова"). Основой мотета по-прежнему остается хоральный напев, звучащий в теноре. Но теперь на него наслаиваются не просто другие голоса, но голоса, принципиально различные по характеру как мелодий, так и текста. Здесь использовались народные и светские напевы, известные песни трубадуров. Причем, часто каждый голос исполнял напев на своем языке. Таким образом голоса обрели полную самостоятельность. Однако, при этом, необходимо было еще соблюсти цельность композиции, не превратить ее в "звуковой винегрет". Это сложно и современники, действительно вспоминают мотет как ученое произведение: "Мотеты не следует давать в пищу простому народу, он не заметит их изящества и не получит от них удовольствия; мотет нужно исполнять для ученых и тех, кто ищет в искусстве изящества и тонкостей", - писали в то время.
Выпускница факультета Слизерин
Бывший профессор Маггловедения
Учиться дозволено и у врага.(c)Овидий Публий Назон
Муркус

Сообщение Муркус »

Профессор, Рейвенкло работу отправил
Аватара пользователя
Vesper
Заслуженный Волшебник
Сообщения: 956
Зарегистрирован: 06 окт 2005 17:22
Пол: мужской
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Vesper »

Хаффлпафф просит страховочную отсрочку до 24:00 сегодняшнего дня, в связи с супервизорской интерференцией на сети (детали, если нужны, могу в приват).
И янтарные очи дракона Отражает кусок хрусталя...
Выпуск Хаффлпаффа 2008
Супериор Пивза по части РХ
Defendo, Expecto Patronum, Censorum
Аватара пользователя
Milashka-amor
Новичок
Сообщения: 96
Зарегистрирован: 08 окт 2007 17:59
Псевдоним: ♠Milly♠
Пол: женский
Откуда: Eilean Donan Castle
Контактная информация:

Сообщение Milashka-amor »

Гриффиндор просит отсрочки до 21.00 сего дня, всвязи с плохой работой интернета у ответственного.
Gryffindor, III
...Save me from what I've become...
Дефендо, Pudoris, Expecto Patronum.
Аватара пользователя
Ноэлла Берард
Заслуженный профессор
Сообщения: 338
Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
Пол: женский
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Ноэлла Берард »

Night_Angel, мисс, Гриффиндор получит отсрочку, но это последний раз, когда я даю какому- либо факультету отсрочку , просьба о которой поступила в день сдачи, я неоднократно говорила, что об отсрочке просить за 24 часа до срока сдачи.

Поскольку в рейтинг факультета от Гриффиндора работы не поступала, полагаю, у ответственного все еще проблемы. Даю срок до 20.00 по москве 15 декабря( суббота).
Выпускница факультета Слизерин
Бывший профессор Маггловедения
Учиться дозволено и у врага.(c)Овидий Публий Назон
Аватара пользователя
Milashka-amor
Новичок
Сообщения: 96
Зарегистрирован: 08 окт 2007 17:59
Псевдоним: ♠Milly♠
Пол: женский
Откуда: Eilean Donan Castle
Контактная информация:

Сообщение Milashka-amor »

Ноэлла Берард, спасибо за отсрочку и понимание. Гриффиндор работу сдал.
Gryffindor, III
...Save me from what I've become...
Дефендо, Pudoris, Expecto Patronum.
Аватара пользователя
elly_morka
Ученик
Сообщения: 257
Зарегистрирован: 13 апр 2007 16:51
Псевдоним: Элизабет Вантен
Пол: женский
Контактная информация:

Сообщение elly_morka »

Извините, профессор, вчера невозможно было из-за бала отметиться, но Хаффлпафф работу сдал вовремя)))
Староста Хаффлпаффа, 7 курс,
Префект
Аватара пользователя
Ноэлла Берард
Заслуженный профессор
Сообщения: 338
Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
Пол: женский
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Ноэлла Берард »

Работы в этот раз меня практически все порадовали, поэтому и баллы почти у всех высокие. К сожалению, как ни старалась, не смогла выделить лучшую работу, все работы хороши по-своему. А так как материал, который я прочла в работах основного отделения, очень интересен, я частично его использую в одной, а то и нескольких лекциях в новом семестре. Авторы работ, чей материал будет использован, будут указаны. Это конечно не балловая награда, но тоже достойно.

Лекция 7.Оценки и комментарии

Личный рейтинг

Основной класс
Jennyka,Гриффиндор, I курс +50 баллов

Подготовительный класс
Kate Smith, Гриффиндор, П/к + 0 баллов
AJ ,Гриффиндор, п/к + 30 баллов
ТОМ(VONZ),Хаффлпафф, п/к + 30 баллов
Drako Malfoy, Слизерин, П/к+30 баллов


Рейтинг факультета
Вэльда, Слизерин,4 курс + 50 баллов
Муркус , Рэйвенкло ,1 курс +50 баллов
Milashka-amor,Гриффиндор ,1 курс + 35 баллов
elly_morka,Хаффлпафф, 3курс + 41 балл


Комментарии

Муркус , Рэйвенкло ,1 курс +50 баллов
Мистер, к Вам у меня нет и не может быть претензий по этой домашней работе, порадовал детальный рассказ о турнире. 50 баллов

elly_morka,Хаффлпафф, 4 курс+41 балл
А вот к Вашей работе есть претензии,мисс. Не думала, что буду писать в комментарии к Вашей работе следующие слова: использование чужого материала дословно, даже комментарии автора оригинала остались неизменны. Про турнир и всё описание ярмарки – в общем, примерно 30% 1-ого ответа. Итог 30 баллов – 30%*30= 21 балл.
По второй части вопросов нет = 20 баллов.

Milashka-amor , Гриффиндор , 1Курс + 35 баллов
Первый ответ- претензий нет. 30 баллов
П.с. Я на днях заезжала в Алую обитель, встретила Вильяма, он просил передать Вам привет, и сказать, что он ждет Вас в гости, если надумаете посетить замок. И чем же Вы его так зацепили, мисс? Вильям-то у нас, как правило, к посетительницам не подходит =)

Второй ответ- мисс, один абзац и одно предложение - согласитесь не ответ, учитывая, что вы должны были рассмотреть достаточно большой период…больше 5 баллов не могу поставить, и то только за замечательное стихотворение, приведенное в работе.

Вэльда, Слизерин,4 курс +50 баллов
Утверждаюсь во мнении, высказанном в гостиной Слизерина, к работе в этот раз претензий нет, хороший, продуманный ответ. 50 баллов

Jennyka,Гриффиндор, I курс +50 баллов
Претензий нет, хорошая работа. Отвечая на Ваш вопрос ( в конце работы) –в это самое время, мисс, мы об этом еще поговорим.

ТОМ(VONZ),Хаффлпафф, п/к +30 баллов
весьма неплохо.

AJ ,Гриффиндор, п/к +30 баллов
Хорошая, полная работа. Похоже, мистер Блоттон был в хорошем расположении духа, раз не выгнал Вас из залы в первые минуты. Надеюсь, он Вас не сильно утомил своими рассказами?

Drako Malfoy, Слизерин, П/к+30 баллов
Интересная работа.

Kate Smith, Гриффиндор, П/к +0 баллов
Мисс, подскажите, кому же мне ставить баллы Вам или Вальтеру Скотту? Вы думали, что я не замечу 5 страниц текста, переписанных у сего весьма известного автора? Очень хочется с Вас еще и баллы снять за такую наглость, так что избавьте меня впредь от плагиата, или пишите сами, или не пишите никак.




П.С. В этот раз за цитаты никто баллы не получит,так как верно ответившая Grafinya Tomboy работы мне так и не прислала.
Выпускница факультета Слизерин
Бывший профессор Маггловедения
Учиться дозволено и у врага.(c)Овидий Публий Назон
Аватара пользователя
Ноэлла Берард
Заслуженный профессор
Сообщения: 338
Зарегистрирован: 11 авг 2004 23:11
Пол: женский
Откуда: Москва
Контактная информация:

Сообщение Ноэлла Берард »

Для основного класса.
Маггловедение
Контрольная работа


Контрольная работа будет включать в себя два блока заданий: тестовый с открытыми вопросами и доклад на заданную тему.


Каждый правильный тестовый ответ принесет Вам 2 балла, в итоге вы можете за тест получить 40 баллов. Еще 30 за доклад. Максимальная оценка за контрольную +70 баллов.

Тестовые вопросы для основного класса отличаются от вопросов подготовительного тем, что ответ в вашем случае у вас нет вариантов ответа. То есть Вам дается начало вопроса или предложения, а вы должны его закончить.

Пример:
Маггл –это:
Ваш ответ: существо вида homosapiens, неспособное использовать магический ресурс

Отвечайте по материалу, который давался в кабинете, а также вашими домашними работами. В некоторых вопросах ответ вы должны будете сформулировать сами, базируясь на материалах лекций.
Вопросы идут не в порядке изучения тем, а в разброс.

Вопросы:

1. Принято следующее деление истории на периоды:

2.Чтобы не вызвать у маггла подозрений магу, находясь в мире магглов, необходимо обращать внимание на (приведите 3 момента)

3. 476 г. н.э. в Европе был ознаменован (назовите события):

4.Перечень правил, принятый Министерством Магии, относительно того, что можно и что нельзя делать, находясь в мире магглов включает в себя (привести 5 пунктов)

5. Средние века – это:

6.Три крупных раздела в «классификации» внешнего вида магглов это:

7.Наука маггловедение изучает:

8. В чем сходство двух теорий: Природного отбора и генетической?

9.Что происходило по кельтским поверьям в ночь на 1 ноября?

10. Древний мир - это:

11. V век истории Персидской империи охарактеризован …

12.Какова суть теории Природного отбора?

13.Что происходит по маггловским поверьям в ночь с 31 октября на 1 ноября?

14.Чьим девизом является фраза «Магия течет по нашим венам»?

15.Средние века принято делить на:

16. Империя Ахеменидов – это:

17. В чем специфика одежды представителей профессиональной субкультуры?

18.Основными чертами средневековья принято считать:

19. Какую одежду магглы обычно носят зимой? (в странах, где зимой температуры опускается ниже нуля)

20. В какой период истории взаимоотношения магглов и магов особенно накалились и начались гонения на ведьм (Инквизиция)?




Доклад.

Выберите одну из тем и напишите развернутый ответ (минимум 2,5 страницы шрифтом Times New Roman 12 с одинарным интервалом).
1) Теории о причинах физиологического отличия (возможности использования магического ресурса) магов и магглов (за исключением Природного отбора и генетической, о которых говорилось в лекциях).

2) Влияние смены политического строя в стране на взаимоотношения
магов и магглов (на примере 1 страны)

3)Известный магам маггл. Выберите маггла-ученого, писателя, художника или просто выдающуюся личность, который был бы известен и среди магов. Напишите, где родился, когда, чем занимался, благодаря чему стал известен среди магов и прочее.
Срок сдачи работ: в связи с накладками в работе форму срок продлен до 1 января до 20.00 по московскому времени Оценки пойдут в уже обновленный рейтинг.
Выпускница факультета Слизерин
Бывший профессор Маггловедения
Учиться дозволено и у врага.(c)Овидий Публий Назон
Аватара пользователя
Milashka-amor
Новичок
Сообщения: 96
Зарегистрирован: 08 окт 2007 17:59
Псевдоним: ♠Milly♠
Пол: женский
Откуда: Eilean Donan Castle
Контактная информация:

Сообщение Milashka-amor »

*зашла в кабинет и положила на стол пергамент с красной лентой*
Профессор, Гриффиндор работу сдал.
Gryffindor, III
...Save me from what I've become...
Дефендо, Pudoris, Expecto Patronum.
Закрыто

Вернуться в «Учебные классы»